初中语文人教部编版七年级下册阿长与《山海经》学案

阿长与《山海经》

             鲁迅

一、【教学目标】

1、整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情

2、重点研读买《山海经》的部分，体会语句的深层含义。

3、感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美

【重点难点】

1、学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2、领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。

知识链接：

•              《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容，具有多方面的学术价值。

•                《山海经》全书18篇，大致可分为《山经》、《海经》、《大荒经》三部分。其中保存了许多神话故事，诸如《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等。

【自学检测】

1、给下列加点的字注音

骇（     ） 惶急（     ）疮疤（       ）（      ）

掳（     ）渴慕（      ）霹雳（       ）

悚（     ） 诘问（     ）惧惮（        ）

2、作者

鲁迅（1881——1936）。原名周树人，浙江绍兴人。我国伟大的（    ）、(     )、(    )。代表作：小说集(      )、(      )，散文集（      ）。

二、【自学指导】

1、速读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是那件? 由此看出阿长是一个怎样的人？

2、那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢？

3、我们知道世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，从对阿长的憎恶到最后对她产生一生的敬意和怀念，态度发生了180度的转变，而促使鲁迅有这种变化的原因是什么呢？

4、轻声朗读课文19—29段，四人小组讨论把最能打动“我”的句子找出来，说说理由，写上旁批。

三、【合作探究】

作者先写他“憎恶”、“讨厌”阿长，但在结尾处却说“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”，这是为什么？抒发了怎样的情感？你是怎样理解作者的这种感情的？

四、【当堂训练】

1、加横线字读音都相同的一项是（    ）

A．淡薄  薄弱  薄厚         B．妥帖  请帖  碑帖

C．憎恶  好恶  深恶痛绝     D．空前  空席  空中楼

2、没有错别字的一句是（    ）

A．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该让我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

阅读下面的文段，回答问题

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来了；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。

这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书

3、阿长来问《山海经》，体现她对“我”的________，而“我”认为“________”，也就从来没有对阿长说起《山海经》的事，这次也只淡淡地回答，表现了“我”对阿长的________，这些都为下文________设下了伏笔和悬念。

4、选文画横线句子的表达方式是________，它表明了作者________的感情，句中的“这”指代________________。

5、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。

6、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”为什么这样说？

7、下面说法中不正确的一项是（    ） 

A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 
B、从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 
C、在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。 
D、“这四本书，乃是我最初……”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动

五、【总结提升】

是啊，这样一个纯朴善良的人，怎不让人产生敬意和怀念呢！而这篇文章凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托了鲁迅对善良人的衷心祝福。

文章运用了先抑后扬的写法，突出作者对长妈妈的敬佩和怀念之情