高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计1》任务一 厘清技术与设计的相互关系教案

这是一份高中通用技术苏教版 (2019)必修《技术与设计1》任务一 厘清技术与设计的相互关系教案，共2页。教案主要包含了投石车系统的实现等内容，欢迎下载使用。
第三单元 系统与设计第三节 系统设计的优化与实现（第二课时）任务二 投石车系统的实现一、教学目标：   1.技术意识——通过简单系统的案例分析，引导学生理解系统的含义，帮助学生形成系统的概念，有意识的应用系统的思想去思考问题。    2.创新设计——通过教师的引导，从新的角度去思考问题，能对教师提出的系统问题应用创新的方案进行解决。能够通过不断的测试和评价对自己的作品进行优化和改进。3.工程思维——对于多因素的系统问题，能够分析系统的主要目标和次要目标，并为了实现主要目标而进行统筹兼顾，综合考虑各方面因素，提出解决方案。4.图样表达——能够应用技术图样表达自己的设计方案。5.物化能力——能够使用简答的材料将自己的设计想法变成现实中的作品或产品。二、教学重难点: 根据优化方案重新制作投石车。三、教学方法:  讲授、演示、小组讨论。   四、设计思想: 1.教材分析  本书主要是让学生通过上一节课提出的优化方案，对投石车进行重新的制作，培养学生的创新设计，然后在课后对学生的作品进行测试，或者可以结合科技节对学生的作品进行测试和评价。 2.学情分析  通过上节课的学习，学生已经具备一定的优化意识和技术试验意识，但学生的专业知识较弱，不能建立严谨的数学模型，这就需要教师在课后对有基础的学生进行辅导，通过不断的测试和评价建立数学模型。五、教学过程：     导入：在前面的学习中，老师让大家提出了优化的方案，那么这节课我们就来将优化的方案进行实践，看看优化后的方案能不能实现投石车的功能。新课:   教师对投石车的制作提出三个问题： （1）            如何实现最大的投射距离引导学生建立投石车的数学模型，利用数学和物理知识分析投石车，并在课后的测试中逐渐建立关于投石车的数学模型。 （2）            如何保证投射距离的同时，保证结构的稳定性和强度投石车的支架和底座，需要保证结构的稳度和强度，这与投石车的杠杆，在一定程度上是相互制约的，如何平衡三者之间的关系，需要引导学生去思考和测试。（3）            如何设计触发机构投石车的触发机构是一个加分点也是考验学生创新设计的关键点，学生需要从案例中和生活中得到启发，思考如何高效地进行触发。 回忆系统优化的过程和方法：系统的优化－－－是指在给定的条件(或约束条件)下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化(或最小化)。 学生对投石车进行设计和制作  课堂小结：（一）            投石车设计的要点（二）            系统优化的过程和方法