人教统编版第11课 古代战争与地域文化的演变课后复习题

第11课　古代战争与地域文化的演变�课时作业二

一、单选题(共0分)

1．在西征时，随蒙古军队西至欧洲的有蒙古人、汉人和其他民族的人。与此同时，也有因战争而东迁的不同民族的人，这种迁徙对当时的人们来说是残酷的。这种“被迫”的迁徙客观上（   ）

A．使西方国家依附于蒙古 B．埋下了帝国分裂的隐患

C．导致阿拉伯帝国的衰落 D．促进了中西文化的交流

2．在蒙古金帐汗国对俄罗斯统治期间，弗拉基米尔主教塞拉皮昂在一次传教中说：“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象。”据此可推知，蒙古的对外征服（   ）

A．激发了当地民众的反抗情绪 B．直接导致了俄罗斯势力衰落

C．引起了欧洲国家的强烈不满 D．改变了落后地区的文化面貌

3．在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，当地人“田园不能自立，须附汉人及契丹、河西（指西夏）等。其长官亦以诸色人等为之，汉人工匠杂处其中”。据此可以得出的历史信息是（   ）

A．元朝直接管辖中亚地区 B．蒙古帝国推行开明的民族政策

C．蒙古西征促进人口迁徙 D．战争的频发导致中亚经济萧条

4．13世纪初，中国北方草原的游牧民族建立了蒙古汗国，之后进行了三次大规模的西征。结合地图和史实，下列说法不准确的是

A．第一次西征征服了今天的俄罗斯、乌克兰地区

B．西征客观上推动了东西方的交流

C．西征后蒙古汗国发展成为横跨欧亚大陆的世界性帝国

D．西征后蒙古占领地区没有建立完全的中央集权统治

5．法国学者麦撒说：“蒙古人西征，将以前闭塞之路途，完全洞开，将各民族集聚一处…当时战争杀人，盈野盈城，似为人类惨祸，而不知实如空天霹雳，将几百年（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒。”该学者意在强调蒙古西征（ ）

A．带给欧洲人们深重的灾难 B．促进了民族间相互交融

C．推动了东西方交通的发展 D．加速了西方社会的变革

6．在一个初始力量的推动下，可能会引发一连串的连锁反应，导致翻天覆地的变化，这就是“多米诺骨牌效应”。下列事件不属于蒙古西征引发的“多米诺骨牌效应”的是

A．火药等技术的西传 B．马其顿王国被吞并

C．大规模的民族迁徙 D．马可·波罗自陆路来华

7．蒙古西征时，许多汉族医生被带到中亚、西亚和欧洲，他们将中国的医术传到西方。不少高明的色目人医师，也随蒙古汗、王公东来，通过这些色目人医生，阿拉伯地区各种医学要籍流传到东亚。由此可见，蒙古西征

A．引发了大规模民族迁徙 B．推动了中外医学交流

C．客观上促进了思想解放 D．增进了中欧友好关系

8．公元前1274年，埃及人和赫梯人在卡迭石爆发了当年最大规模的战争，最后埃及被击退，两国签订了人类历史上第一个条约——《卡迭石条约》。你认为赫梯人取胜的原因最有可能是

A．赫梯人锻造的武器非常先进有效 B．埃及人的战术落后

C．赫梯人的军队占有数量优势 D．埃及统治者政治腐败

9．有学者认为，蒙古西征把原来因地理、政治、经济条件不同而互相阻隔的地区连成一片，丝绸之路一度畅通无阻，实现了人类文明的大交流；也有学者认为，欧洲战争的种族主义和专制主义始于东欧，在某种程度上可将其归因于蒙古西征后对俄罗斯人的个性和俄罗斯制度的影响。这表明

A．历史研究无法取得一致的结论 B．战争对人类文明具有双重影响

C．蒙古西征使丝绸之路从此畅通 D．蒙古西征实现亚欧大陆的统一

10．13世纪初，蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商。这反映出蒙古西征

A．客观上推动了中华文化的传播 B．旨在与西方国家建立经济联系

C．未给撒马尔罕带去灾难与痛苦 D．使元朝的统治范围进一步扩大

11．蒙古帝国西征发生原因一直是学术界关注的焦点。传统观点认为干旱或降温事件触发蒙古西征,但近年来有部分中国学者研究结果对传统的气候驱动说提出了挑战,认为恰恰是当时温暖而湿润的气候环境为蒙古西征提供了良好的物质基础,这也较好地解释了蒙古当时征讨的重点地区为什么是西北方而不是东南方的印度和南宋地区。这说明（   ）

A．历史研究需要跨学科支持 B．蒙古西征的原因难以确定

C．传统观点被证实显然错误 D．历史认识在不断发展深化

12．战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具，如∶希波战争、亚历山大东征、蒙古西征等。这主要反映了

A．战争是人类文明传播途径之一 B．战争使各地文明连为一体

C．战争给人民带来了沉重的灾难 D．战争破坏了人类文明成果

13．元宪宗元年（1251年）,蒙哥即位时,在波斯境内,尚有两个国家保持独立:一是立国于马三德兰地区（今伊朗北部马赞德兰省）的木刺夷国;一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国）。其西还有叙利亚国。此三国彼此不相声援,地位孤立。其中木刺夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯,以图在该地建立一个统一的政权。材料反映了蒙古西征（　　）

A．灭掉花剌子模国,直抵黑海北岸 B．以西亚地区为目标,攻占巴格达

C．打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带 D．征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族

14．“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。这有其深刻的经济根源。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们）很少能自给自足……游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制……而惟利是如图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。”以下对这种深刻的经济根源带来的结果表述不正确的是

A．拥有强大的军事优势 B．采取限制商业发展的政策

C．发动对保守农业帝国的征服 D．对科技文化的交流给予包容的态度

15．蒙古西征的途中，大量使用了中原工匠制造的先进的工程器械和火器，这些技术通过蒙古人传播到欧洲，影响了以后欧洲战争形态；同时，欧洲基督教的传教士也带着医药跟随蒙古军来到中国。由此可见，蒙古西征（   ）

A．推动了中外文化技术交流 B．引发了大规模民族迁徙

C．增进了中欧之间友好关系 D．客观上促进了思想解放

16．有学者指出，蒙古西征在踏碎了城市的同时，却也摧毁或动摇了欧洲教皇统治的经济基础，尤其是蒙古对征服地区实行宗教信仰自由的政策，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张。这说明蒙古西征客观上（   ）

A．加强了文化交流 B．推动了民族迁徙

C．促进了思想解放 D．引发了宗教改革

17．1251年，元宪宗蒙哥即位之时，在波斯境内，尚有两个国家保持独立：一是木刺夷国；一是黑衣大食王国（报达国）。其中木刺夷人屡劫蒙古商旅。蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益，扩大疆土，决定远征波斯，以图在该地建立一个统一的政权。该次蒙古西征

A．灭掉花刺子模国，直抵黑海北岸

B．以西亚地区为目标，攻占巴格达

C．打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带

D．征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族

18．“来自亚洲腹地的原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比……”。下列关于蒙古西征的表述，正确的是

①第三次西征以西亚为目标  ②最远曾达到今法国境内

③阻碍了大规模的民族迁徙  ④客观上推动东西方交流

A．①② B．①④ C．②④ D．②③

19．“1235年，窝阔台召开诸王大会，决定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师出发。”这次西征

A．起因是花剌子模国杀害了蒙古使臣

B．灭掉花剌子模国并直抵黑海北岸

C．以西亚地区为目标并攻占了巴格达

D．打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛

20．1998年《华盛顿邮报》经过民意调查得出一个结论：成吉思汗是千年伟人第一人。这一结论的依据是

A．他指挥的蒙古铁骑横扫中亚，西征至欧洲，立下赫赫战功

B．他是中国历史上首个由少数民族入主中原的封建政权的奠基人

C．他的西征打破壁垒，为西方开辟了通往东方的道路，促进了东西方交流

D．他是蒙古族的杰出首领，结束了长期混战的局面，最终统一了蒙古草原

21．成吉思汗建立大蒙古国后，于公元1219年至1260年的四十余年时间，先后进行了三次大规模的西征。西征路上，有大批的汉族工匠和医生随军西行，将中医和手工技术传到西方；而中亚和欧洲不少被征服地区的医师和教士，也随蒙古王公东归，带来了阿拉伯和欧洲地区各种医学和技术要籍。由此可见，蒙古西征

A．推动了中外文化技术交流 B．引发了大规模民族迁徙

C．增进了中欧之间友好关系 D．客观上促进了思想解放

22．“当蒙古部落之间的征战结束后，蒙古帝国的对外征服便开始了。草原游牧生活是经济活动中最专业化和单一化的形式之一。（他们）很少能自给自足--游牧民与定居者的跨越军事边界的商业交往经常受到南面农业帝国的限制--而唯利是图的商人与游牧者有着共同的利益，因为这种共同利益，在对外征服中他们将协调行动，给定居文明以致命的打击。”由此产生的影响是

A．游牧民族逐步转向了定居的农耕经济 B．蒙古贵族采取限制商业发展的政策

C．蒙古帝国发动对保守农业帝国的征服 D．蒙古的对外征服阻碍科技文化交流

23．亚历山大的远征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。下列对这段叙述的理解有误的是

A．和平往来促进了各地经济文明交流

B．丝绸之路是古代东西方交往的要道

C．暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态

D．暴力冲突比和平交往更有利于文化的传播

二、材料分析题(共0分)

24．战争给人类社会发展造成严重破坏，但又在客观上造成了不同文化的碰撞和交锋。阅读材料，完成下列要求。

材料一  在远征过程中，亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人。在攻陷了腓尼基沿海城市推罗后，他杀死了8000个当地居民，将30000人卖为奴隶，这种政策起到震慑的作用。而在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策，尤其是对宗教采取宽容和利用政策。他鼓励东西方民族通婚，并且按照当地传统习俗举行婚礼。他远征时“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”。亚历山大在远征过程中，在一些战略要地和交通要道上建立了许多以亚历山大命名的新城，这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘编自苏振兴《论亚历山大远征》

材料二  成吉思汗西征过程中显示了他极其残酷的一面，在战争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为，但在宗教政策上极为宽容，“在成吉思汗统治下，我们见到了在整个亚洲大陆上建立的最为彻底的宗教宽容”。成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国，与中原文化相互融合，取长补短。更重要的是中国的先进文化技术尤其是火药、罗盘、印刷术、造纸术先后传入欧洲，打破了汉唐以来欧亚各国封闭壁垒，对中国和世界历史进程产生很大影响。他建立了庞大的驿站传递系统，成为东西方文化交流的联络线、运输线。海上丝绸之路也在宋元时期继续发展，泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。

——摘编自王雪娜《历史的跨越——亚历山大远征与成吉思汗西征》

(1)根据材料一、二，概括亚历山大远征与成吉思汗西征的相同特点。

(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析亚历山大远征与成吉思汗西征对人类文明的影响。

25．阅读材料,完成下列要求。

材料一 蒙古帝国时期,成吉思汗让商人自由经商,“为地方行旅谋安,于诸大道中置卫士”,配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品,窝阔台通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路……“原来金山一带‘深谷长坂,车不可行’……窝阔台率军西行时‘始辟其路’”。1251年蒙哥设置别失八里行省,执掌西域的军政事务。

——摘编自孙秀君《论蒙古帝国时期蒙古人对陆上丝绸之路的贡献》

材料二 “1219年春,成吉思汗统领大军出发亲征花刺子模,此外,还有金国、西夏新归附的契丹军、汉军、河西军以及大批能工巧匠。”“成吉恩汗从不花刺进军撒麻耳干……那些被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古。”《丝绸古道上的文化》载:“马可·波罗及其他一些欧洲人,都曾作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国,如果没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的。”……中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。

——摘编自马婷《蒙古西征与中西文化交流》

（1）根据材料一并结合所学知识,概括蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通采取的措施。试分析其历史意义。

（2）根据材料二并结合所学知识,概括蒙古帝国时期推动中西文化交流的方式及文化交流的表现。

参考答案：

1．D

【详解】由于战争导致的人口迁移，使得不同民族的文化也随之得到传播，所以这种“被迫”迁徙客观上促进了中西文化的交流，D项正确；这种迁徙并没有使西方国家依附于蒙古，也没有导致蒙古帝国和阿拉伯帝国的分裂与衰落，排除ABC项。故选D项。

2．A

【详解】根据材料信息“难道说我们的土地没有被侵占？我们的妻子儿女没有被抓去当俘虏？……我们的尊严扫地，财富、劳动、土地全都成了异族的财产。我们耻辱地为邻国效劳，成为敌人嘲笑的对象”可知，俄罗斯民众对蒙古统治充满不满情绪，A项正确；材料未涉及俄罗斯的发展状态，无法体现俄罗斯势力的衰落，排除B项；俄罗斯的态度不能代表欧洲国家的态度，排除C项；材料强调的是俄罗斯民众对蒙古统治的态度，无法得出“改变了落后地区的文化面貌”的结论，排除D项。故选A项。

3．C

【详解】根据材料并结合所学可知，蒙古西征引发了较大规模的民族迁徙，在蒙古军队于1220年征服中亚的撒马尔罕之后，许多汉人工匠和来自周边地区的人西迁至此，C项正确；元朝并不直接管辖中亚地区，排除A项；蒙古帝国实行民族歧视政策，排除B项；通过材料信息无法看出当时中亚地区经济发展情况，排除D项。故选C项。

4．A

【详解】第一次西征征服的是花剌子模，大致位于今天中亚乌兹别克斯坦及土库曼斯坦境内，故A错误，符合题意；三次西征后蒙古汗国发展为横跨亚欧大陆的世界性帝国，客观上促进了东西方的交流，故B、C正确，不符合题意；忽必烈时期蒙古在西方的统治权已经脱离元朝控制，故D正确，不符合题意。故选A。

5．D

【详解】蒙古西征打破了路途闭塞，将各民族集聚一处，把欧洲从酣睡懒病的梦中惊醒等，强调的是蒙古西征加速了西方社会的变革，D项正确；带给欧洲人们深重的灾难与“将几百年（（欧洲）之酣睡懒病自梦中惊醒”等不符，排除A项；促进了民族间相互交融只是部分信息，并非材料主旨，排除B项；材料并未强调蒙古西征与东西方交通发展的关系，排除C项。故选D项。

6．B

【详解】根据所学，公元前168年，第四次马其顿战争后，马其顿王国被罗马共和国吞并，蒙古西征是13世纪以后，因此马其顿王国被吞并不属于蒙古西征引发，符合题意，故选B项；公元1260年元世祖的军队在与叙利亚作战中被击溃，阿拉伯人缴获了火药武器，从而掌握火药武器的制造和使用，在与阿拉伯国家的战争中，欧洲人逐步掌握了制造火药和火药兵器的技术，属于蒙古西征引发，不符合题意，排除A项；据所学，蒙古西征带来了蒙古军队由东向西迁徙，同时大批移民由西向东进入中原地区，因此蒙古西征引发大规模的民族迁徙，不符合题意，排除C项；据所学，蒙古的西征推动了东西方的交流，1275，马可·波罗自陆路来华，由此可知马可·波罗自陆路来华是蒙古西征引发，不符合题意，排除D项。故选B项。

7．B

【详解】本题考查蒙古西征对中外医学交流的影响。根据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的艺术传到西方，同时阿拉伯地区各种医学要籍也传到东亚，这说明蒙古西征推动了中外医学交流，B项正确；医生跨地区进行医学交流，不能视为大规模民族迁徙，排除A项；材料与思想解放无关，排除C项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，排除D项。故选B项。

8．A

【详解】赫梯人是首先发明冶铁技术的族群，其能战胜埃及人，最主要的原因是武器先进，A项正确；埃及文明历史久远，其战术方面、人数方面都比赫梯人进步，排除B、C项；当时的埃及统治者并不腐败，排除D项。故选A项。

9．B

【详解】根据材料可知，蒙古人西征一方面促进了不同地区的文化经济交流，另一方面则使得种族主义和专制主义逐渐西传，这说明古代战争对于人类文明有双重影响，B项正确；历史研究可以得出一致结论，排除A项；“丝绸之路一度畅通无阻”而非一直畅通无阻，排除C项；D项不符合史实，排除D项。故选B项。

10．A

【详解】根据材料”蒙古征服撒马尔罕（现位于乌兹别克斯坦境内）后不久，有人看到有较多来自中国的工匠和来自周边地区的人在一起恢复该城基础设施建设，还有大量商人在此经商“，可得出通过战争使当地加入了外来人口，带来了先进的技术和文化，故A项正确；蒙古西征是掠夺人口和土地，并不是与西方国家建立经济联系，故排除B项；”未给撒马尔罕带去灾难与痛苦“这种说法不符合史实，故排除C项；蒙古西征确实使统治范围扩大，但这不是题干所表达的主旨，故排除D项。

11．D

【详解】材料体现的是史学界对蒙古帝国西政的原因在不断进行深化，说明的是历史认识在不断发展深化，D正确；ABC说法明显错误，过于绝对，排除。故选D。

12．A

【详解】材料“常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具”强调的是古代对外战争在传播人类文明的重要性，A正确；新航路开辟使世界开始连为一体，B排除；CD说法不符合材料主旨，材料强调的是战争推动文明的交流，排除。故选A。

13．B

【详解】材料“一是建都巴格达的黑衣大食王国（报达国）”“蒙哥大汗为了维护蒙古汗国的权益,扩大疆土,决定远征波斯”等,反映了13世纪中叶蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达的第三次西征,故B项正确；ACD与材料无关，排除。

14．B

【详解】依据材料并结合所学可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略和对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，故AC两项正确，不符合题意；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故D项正确，不符合题意，B项错误，符合题意。故选B。

15．A

【详解】根据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的军事技术传到西方，同时西方传教士也带着医药来到中国，这说明蒙古西征推动了中外文化技术交流，A项正确；工匠和传教士往来不能视为大规模民族迁徙，排除B项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，排除C项；材料与思想解放无关，排除D项。故选A项。

16．C

【详解】据题意可知，蒙古西征虽然给欧洲带来了破坏，但也动摇了欧洲教皇统治的经济基础，让欧洲人开始质疑教会的观点和主张，说明蒙古西征推动了欧洲的思想解放，C项正确；材料反映的是蒙古西征给欧洲带来的客观影响，没有体现文化交流和民族迁徙，排除AB项；蒙古西征不是宗教改革的原因，与题意无关，排除D项。故选C项。

17．B

【详解】结合所学知识可知，13世纪中期，木刺夷人屡劫蒙古商旅，蒙哥汗远征波斯，即蒙古第三次西征，目标是进攻西亚地区，攻占巴格达，B项正确；灭掉花刺子模国，直抵黑海北岸发生在成吉思汗时期，排除A项；打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带是蒙古第二次西征的成果，排除C项；征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族并非蒙古第三次西征的成果，排除D项。故选B项。

18．B

【详解】依据材料“原始游牧民族蒙古人，对世界史产生了巨大的影响。他们征服的规模无与伦比”，结合所学知识可知，蒙古第三次西征以西亚为目标，客观上推动东西方交流，①④B项正确；蒙古西征最远到达今匈牙利，西征客观上有利于民族迁徙，排除ACD项。故选B项。

19．D

【详解】根据“1235年，窝阔台召开诸王大会，决定征讨钦察、俄罗斯等未服诸国，命各支宗室均以长子统帅出征军……1236年春，率师出发”可得出这一事件是指窝阔台西征，结合所学，西征打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛，D项正确；A项不是其西征的原因，排除；其灭掉的是第二花剌子模国，排除B项；这次并没有攻占巴格达，排除C项。故选D项。

20．C

【详解】根据所学知识可知，西方评价“成吉思汗是千年伟人第一人”是基于他及其子孙所建立的蒙古大帝国在沟通东西方交流方面发挥了客观的积极作用，C项正确；统一蒙古草原、横扫中亚、元朝奠基人都不符合材料主旨，排除ABD项。故选C项。

21．A

【详解】根据材料信息可知，蒙古西征期间，中国的医学和技术传到西方，同时西方各种医学和技术要籍也传到东亚，这说明蒙古西征推动了中外文化技术交流，A项正确；医生、教士、工匠跨地区进行医学交流，不能视为大规模民族迁徙，排除B项；蒙古西征不利于增进中欧友好关系，排除C项；材料与思想解放无关，排除D项。故选A项。

22．C

【详解】根据材料可知，蒙古以草原畜牧业为经济基础，不能自给自足，又加之需要长期维持强大军事实力应对其他部族侵略，需要对农耕地区进行掠夺，以获得必需物资，所以C正确；材料没有反映“游牧民族逐步转向了定居的农耕经济”，故A错误；草原游牧生活的专业化和单一化特点，使生产生活资料无法自给自足，因此蒙古鼓励商业发展并对科技文化交流持包容态度，故BD错误。

23．D

【详解】材料“罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……诸海航路的船只航行，对传播生产技术，文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”，反映了暴力冲突有助于打破世界相互隔绝的状态，而和平交往促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深了彼此之间的联系与友谊，传播了先进的文化与生产力，促进了各地区、各民族经济和文化的发展，A、B、C理解正确，不符合题意，排除；材料反映和平交往更有利于文化的传播，故D项理解错误，符合题意，故选D。

【点睛】

24．(1)相同特点：武力侵略，手段残暴；政策灵活；宗教政策宽容；重视科技；传播先进文化；等等。（答出4点即可）

(2)影响：促进了不同民族间的交融；引发较大规模的民族迁徙，产生新的民族；推动了东西文化交流，促进了人类文明的发展；带动了丝绸之路的繁荣，促进东西商业的交流与发展；对被征服地区的社会发展造成严重破坏，一定程度上阻断了当地文明的延续。

【详解】（1）相同特点：依据材料“亚历山大坚决镇压了那些顽强抵抗地区的人”，“在战争过程中有极其野蛮的屠杀屠城行为”，得出武力侵略，手段残暴；依据材料“在一些民族意识浓厚的地区，他则不以征服者和称霸者的姿态出现，而是采取温和的政策”，“但在宗教政策上极为宽容”，得出政策灵活；宗教政策宽容；依据材料“随行的人员很完备，包括自然科学家、测量学家、历史艺术家等”，“成吉思汗每攻占一城一池总是搜索当地的工匠、科学家、天文家等并将其带回蒙古帝国”，得出重视科技；依据材料“这些新城不但是他的军事要塞，同时也是经济和文化中心，成为东西方经济文化交流的桥梁”，“泉州成为当时重要的对外贸易港口，成为东西方文化交流的海上窗口。”，得出传播先进文化。

（2）影响：从民族融合分析，得出促进了不同民族间的交融；从民族迁徙分析，得出引发较大规模的民族迁徙，产生新的民族；从人类文明发展分析，得出推动了东西文化交流，促进了人类文明的发展；从对东西方文明的发展分析，得出带动了丝绸之路的繁荣，促进东西商业的交流与发展；从对被征服地区造成的破坏分析，得出对被征服地区的社会发展造成严重破坏，一定程度上阻断了当地文明的延续。

25．（1）措施:拓展疆域,鼓励通商;修筑道路,设立驿站;驻扎军队,派遣官吏。意义:促进了蒙古帝国国内经济贸易的发展,促进了东西方经济文化交流,为今天的“一带一路”倡议提供了诸多有益的思考。

（2）前期以战争方式为主,注重技术交流;后期以和平方式为主,实现全方位交流。

【详解】（1）措施：根据材料一中“让商人自由经商”、“配给驿站一定数量的人和兽,以及食物、饮料等必需品”、“通过征服高丽与西征,打通了东北亚到中亚的丝绸之路”、“始辟其路”，、“设置别失八里行省,执掌西域的军政事务”等信息，结合所学知识可知, 蒙古帝国时期为维护丝绸之路的畅通，采取了鼓励通商，拓展疆域,修筑道路,设立驿站，驻扎军队,派遣官吏等措施。历史意义：根据所学知识可知，蒙古帝国时期维护丝绸之路畅通的措施，对促进帝国境内贸易发展,推动东西方经济文化交流,影响当今“一带一路”建设等，具有积极意义。

（2）方式：根据材料二中“亲征花刺子模”、“进军撒麻耳干”、“没有蒙古的和平环境,他们的旅行就是不可能的”等信息可知，蒙古帝国时期推动中西方文化交流的主要方式有战争和和平两种。表现：根据材料二中“被认为有用的人(如技术工匠)被带往蒙古”，“作为传教士或者外交使节去过蒙古地区或中国”、“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流,马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”等信息，结合所学知识可知，蒙古帝国时期，推动中西文化交流的表现主要有，前期以战争方式为主,注重技术交流；后期以和平方式为主,实现全方位交流。