青岛版七年级上册2.2 数轴教学课件ppt

这是一份青岛版七年级上册2.2 数轴教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了学习目标，交流与发现，有理数的大小比较，越来越小，越来越大，典例精讲，巩固应用，小结回味无穷等内容，欢迎下载使用。

能比较有理数的大小，并能说明比较依据。在利用数轴比较有理数大小的过程中，进一步感受数形结合的思想。
利用数轴比较有理数的大小
1、你能解答本章“情境导航”中的问题吗？由章头可以看出，北京、济南、兰州、上海、拉萨、重庆、广州当天的最低气温分别是 。
2、将这些最低气温按从低到高的顺序排列起来，依次是： 。3、在数轴上把上面的最低气温表示出来。
4、在数轴上，表示北京和济南当天最低气温的点，它们在原点的左边，还是在右边？表示重庆和广州最低气温的点呢？由此，你有什么发现？5、你发现表示上述7个城市的当天最低气温的点在数轴上的排序有什么规律？ 一般地，你能利用数轴比较有理数的大小吗？同学交流。
直接比较：正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数.
例2、在下列空白处分别填上“<”或“>”，并说明理由。（1）2.5 0（2）-1 0（3）1 -100（4）-3 -4.9
跟踪练习——更上一层楼
1、利用数轴回答： ⑴有没有最大的整数和最小的整数？⑵有没有最大的正整数和最小的正整数？⑶有没有最大的负整数和最小的负整数？2、大于- 5.4的负整数是 。大于－ 5而不大于3.2的所有整数是 。
4、数轴上有三个点A,B,C，回答下列问题。（1）将点B向右移动6个单位长度后，三个点所表示的数中最小的数是 。（2）将点C向左移动6个单位长度后，三个点所表示的数中最大的数是 。
1、有理数的大小比较有两种方法：数轴比较法和直接比较法。
2、你觉得什么情况下运用直接比较法简单，什么情况下利用数轴比较法简单？说说你的想法？