内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市阿龙山中学2022-2023学年八年级下学期5月期中物理试题

这是一份内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市阿龙山中学2022-2023学年八年级下学期5月期中物理试题，共12页。试卷主要包含了关于力的概念，以下说法正确的是，下列关于惯性说法正确的是，在下列事例中，属于减小摩擦的是等内容，欢迎下载使用。
内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市根河市阿龙山中学2022-2023学年八年级下学期5月期中一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）1、关于力的概念，以下说法正确的是（   ）A .两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用    B .力是物体对物体的作用C .有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D .鸡蛋与石头相碰，鸡蛋受到的力大，所以鸡蛋破了2、将磁铁放在不同位置，让小球从斜面上滚下来，图甲中，小球做加速直线运动，图乙中，小球做曲线运动，这个实验说明了（    ）A .力的作用是相互的       B .力可以改变物体的形状C .力是维持物体运动的原因D .力可以改变物体的运动状态3、弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2的作用，F1、F2均为2N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（   ）A .弹簧测力计的示数为 0N    B .弹簧测力计的示数为 2NC .弹簧测力计的示数为 4N    D .F1与F2是一对相互作用力4、下列关于惯性说法正确的是（   ）A .雨天路滑，车辆需减速行驶，这是为了减小惯性  B .静止在草坪上的足球没有惯性C .小型客车司乘人员系上安全带是为了防止惯性带来危害D .运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用5、如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（    ）A .球受到的重力和球对海狮的压力     B .海狮的重力和海狮对地面的压力C .球受到的重力和海狮对球的支持力   D .地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力6、在下列事例中，属于减小摩擦的是（   ）A .为车轴加润滑油   B .自行车刹车时要用力捏闸C .在鞋底上制出凹凸不平的花纹   D .体操运动员上器械前，常常在手上涂些镁粉7、如图是滑雪运动员从山坡的滑道上滑下的情景，下列说法中正确的是（   ）A .运动员穿上滑雪板，增大了与雪地的接触面积，减小了对雪地的压强B .运动员下滑过程中雪橇给雪地的摩擦力方向与运动员运动方向相反C .滑雪板底面做得很光滑，这是为了增大摩擦力D .运动员加速下滑过程中，运动员受到平衡力的作用8、一个人爬杆，人手抓杆对杆产生强大的压力，依靠与杆之间的摩擦力静止在杆上，下列说法中正确的是（   ）A .人此时受到的摩擦力大于重力B .人减小对杆的压力，人受到的摩擦力一定减小C .人沿杆向下匀速爬行，人受到的摩擦力大小不变D .人沿杆向上匀速爬行，人受到的摩擦力变大 9、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（   ）A .书包带做得较宽——压强和压力的关系B .鞋底有凹凸不平的花纹——摩擦力与受力面积的关系C .活塞式抽水机抽水——液体的压强和深度的关系D .火车站台边缘有一条黄色安全线——流体压强和流速的关系10、一人站在电梯水平台面上随电梯一起匀速上升，如图关于人的受力分析正确的是（   ）A .人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向右的摩擦力B .人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向左的摩擦力C .人受到重力、电梯对人的支持力D .人受到重力、电梯对人的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力         11、如图所示，设水对容器底部的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p'。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和F及p'的变化情况（   ）A .p变大，p' 变大，F变小   B .p变大，p' 变大，F不变   C .p变大，p' 变大，F变大  D .p变小，p' 变大，F不变12、下列说法正确的是（   ）A .飞机升力是由于机翼上表面的空气流速小于下表面的空气流速造成的B .拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C .菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来增大压强D .马德堡半球实验首次测出大气压强值13、图所示的装置中，不是依据连通器原理工作的是（   ）A .B .C .                  D .14、如图是托里拆利实验，下列说法正确的是（   ）A .此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强B .把玻璃管倾斜，管内水银柱高度不变C .如果真空部分混入空气，稍微上提玻璃管，水银柱的长度不变D .若在玻璃管顶端打一小孔，玻璃管中水银会喷涌而出一．填空题（共5小题，每空1分，共10分）15、如图所示建筑工人在砌墙时常常在墙壁旁边挂一条铅垂线，当铅垂线下的重物静止时，细线对重物的拉力和重物受到的重力是一对　   　，细线对重物的拉力的方向是　   　的。工人只要观察细线和墙壁是否　   　就可以判断出墙壁是否竖直。16、如图所示，小明分别让同一小车从同一斜面的同一高度处自由下滑，目的是使小车到达水平面的　   　相同，在同样条件下，小车受到的阻力越小，速度减小的　   　（填“越快”或“越慢”），运动时间越长。17、负压救护车车内空间为负压舱，它能滴水不漏地防止病毒再传播。其主要部分是利用抽气机将被污染的空气经过消毒、杀菌处理后，使车内气压　   　（选填“高于”、“低于”或“等于”）车外大气压，在　   　作用下，清洁的空气只能由车外流向车内，并使空气由清洁区（医务人员区）流向感染源区（病人区）。18、一个箱子重为80N，放在水平面上，受5N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力　   　5N（选填“>”、“=”或“<”），当水平推力增大到8N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为　   　N，当水平推力增大到10N时，箱子受到的摩擦力为　   　N。三．作图和实验探究题题（19题2分，20题4分，21题5分，22题4分，23题6分，共21分）19、如图所示，木箱A静止在斜面上，请画出木箱A所受力的示意图和斜面受到的压力的示意图。20、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0指针位置(cm)2345677.5（1） 这项研究在实际中的应用是　   　；   （2） 分析数据，你可得出的结论是　   　          ；（3） 该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，其中正确的图像是　   　．（4） 由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加　   　厘米21、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1） 物体处于静止状态或匀速直线运动状态的条件是不受力或　   　；（2） 小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片　   　（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力 　   　；（3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：　                        ；（4） 如图乙所示实验，小明在细线两端分别挂上50g的钩码时，木块静止。当在右端再挂上一个10g钩码时，发现木块仍然静止，出现这种现象的原因是　           　。22、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小亮做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板（1） 实验时用弹簧测力计拉动木块，使其在水平长木板上做　           　运动；（2） 比较第2次和第　           　次实验可得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3） 刚开始小亮做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第1s时受到的滑动摩擦力为　        N；（4） 聪明的小亮又设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置进行实验的优点是　           　23、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：（1） 实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的　   　变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强后会　   　（选填“内凹”或“外凸”）；通过比较A、B、C三个图可得到结论：液体密度相同，在同一深度液体向各个方向压强大小　   　；（2） 通过比较D、E两个图，可得到结论：同一种液体的压强随　   　的增加而增大；（3） 通过比较E、F两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的　   　越大，压强越大；（4） 若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过____（填写正确选项前字母）方法可以进行调节。A .从U形管内向外倒出适量水B .拆除软管重新安装C .向U形管内添加适量水四、计算题（共2题，共11分）24、如题图所示的地面清洁机器人，质量为3kg。（1） 求该机器人对地面的压力（g=10N/kg）；（2） 求该机器人与地面的接触面积300cm2 ， 机器人对地面的压强；25、如图所示，质量为200g的平底烧瓶的底面积为50cm2 ， 内装400mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在水平桌面上。（g取10N/kg，ρ煤油=0.8×103kg/m3）求：.                                    （1） 烧瓶内煤油的质量；（2） 煤油对烧瓶底的压强；（3） 平底烧瓶对桌面的压强。.                                        参考答案一、选择题（共14小题，每题2分，共28分）1、关于力的概念，以下说法正确的是（ B   ）A .两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用    B .力是物体对物体的作用C .有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D .鸡蛋与石头相碰，鸡蛋受到的力大，所以鸡蛋破了2、将磁铁放在不同位置，让小球从斜面上滚下来，图甲中，小球做加速直线运动，图乙中，小球做曲线运动，这个实验说明了（  D  ）A .力的作用是相互的       B .力可以改变物体的形状C .力是维持物体运动的原因D .力可以改变物体的运动状态3、弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2的作用，F1、F2均为2N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（ B   ）A .弹簧测力计的示数为 0N    B .弹簧测力计的示数为 2NC .弹簧测力计的示数为 4N    D .F1与F2是一对相互作用力4、下列关于惯性说法正确的是（ C  ）A .雨天路滑，车辆需减速行驶，这是为了减小惯性  B .静止在草坪上的足球没有惯性C .小型客车司乘人员系上安全带是为了防止惯性带来危害D .运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性的作用5、如图所示，星期天小明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（C    ）A .球受到的重力和球对海狮的压力     B .海狮的重力和海狮对地面的压力C .球受到的重力和海狮对球的支持力   D .地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力6、在下列事例中，属于减小摩擦的是（A    ）A .为车轴加润滑油   B .自行车刹车时要用力捏闸C .在鞋底上制出凹凸不平的花纹   D .体操运动员上器械前，常常在手上涂些镁粉7、如图是滑雪运动员从山坡的滑道上滑下的情景，下列说法中正确的是（D   ）A .运动员加速下滑过程中，运动员受到平衡力的作用B .运动员下滑过程中雪橇给雪地的摩擦力方向与运动员运动方向相反C .滑雪板底面做得很光滑，这是为了增大摩擦力D .运动员穿上滑雪板，增大了与雪地的接触面积，减小了对雪地的压强8、一个人爬杆，人手抓杆对杆产生强大的压力，依靠与杆之间的摩擦力静止在杆上，下列说法中正确的是（C   ）A .人此时受到的摩擦力大于重力B .人减小对杆的压力，人受到的摩擦力一定减小C .人沿杆向下匀速爬行，人受到的摩擦力大小不变D .人沿杆向上匀速爬行，人受到的摩擦力变大 9、下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系，正确的是（D   ）A .书包带做得较宽——压强和压力的关系B .鞋底有凹凸不平的花纹——摩擦力与受力面积的关系C .活塞式抽水机抽水——液体的压强和深度的关系D .火车站台边缘有一条黄色安全线——流体压强和流速的关系10、一人站在电梯水平台面上随电梯一起匀速上升，如图关于人的受力分析正确的是（C   ）A .人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向右的摩擦力B .人受到重力、电梯对人的支持力以及水平向左的摩擦力C .人受到重力、电梯对人的支持力D .人受到重力、电梯对人的支持力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力         11、如图所示，设水对容器底部的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p'。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p和F及p'的变化情况（A   ）A .p变大，p' 变大，F变小   B .p变大，p' 变大，F不变   C .p变大，p' 变大，F变大  D .p变小，p' 变大，F 变小12、下列说法正确的是（ C  ）A .飞机升力是由于机翼上表面的空气流速小于下表面的空气流速造成的B .拦河坝设计成下宽上窄，利用了液体压强大小随深度增加而减小C .菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来增大压强D .马德堡半球实验首次测出大气压强值13、图所示的装置中，不是依据连通器原理工作的是（C   ）A .B .C .                  D .14、如图是托里拆利实验，下列说法正确的是（B   ）A .此时大气压强等于760mm高水银柱产生的压强B .把玻璃管倾斜，管内水银柱高度不变C .如果真空部分混入空气，稍微上提玻璃管，水银柱的长度不变D .若在玻璃管顶端打一小孔，玻璃管中水银会喷涌而出二．填空题（共5小题，每空1分，共10分）15、如图所示建筑工人在砌墙时常常在墙壁旁边挂一条铅垂线，当铅垂线下的重物静止时，细线对重物的拉力和重物受到的重力是一对平衡力，细线对重物的拉力的方向是竖直向下的。工人只要观察细线和墙壁是否平行就可以判断出墙壁是否竖直。16、如图所示，小明分别让同一小车从同一斜面的同一高度处自由下滑，目的是使小车到达水平面的速度相同，在同样条件下，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢（填“越快”或“越慢”），运动时间越长。19、负压救护车车内空间为负压舱，它能滴水不漏地防止病毒再传播。其主要部分是利用抽气机将被污染的空气经过消毒、杀菌处理后，使车内气压低于（选填“高于”、“低于”或“等于”）车外大气压，在大气压作用下，清洁的空气只能由车外流向车内，并使空气由清洁区（医务人员区）流向感染源区（病人区）。20、一个箱子重为80N，放在水平面上，受5N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力= 5N（选填“>”、“=”或“<”），当水平推力增大到8N时，箱子恰好做匀速直线运动，此时箱子受到的摩擦力为8N，当水平推力增大到10N时，箱子受到的摩擦力为　   　8N。四．作图和实验探究题题（19题2分，20题4分，21题5分，22题4分，23题6分，共21分）19、如图所示，木箱A静止在斜面上，请画出木箱A所受力的示意图和斜面受到的压力的示意图。          20、某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用如图所示器材和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表钩码重(N)00.51.01.52.02.53.0指针位置(cm)2345677.5（1） 这项研究在实际中的应用是　弹簧测力计；   （2） 分析数据，你可得出的结论是　在弹性限度范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 ；（3） 该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，其中正确的图像是　b   　．（4） 由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加　 2 厘米21、如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1） 物体处于静止状态或匀速直线运动状态的条件是不受力或　受平衡力；（2） 小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究二力平衡的两个力 是否在同一条直线上　；（3） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小华下一步的操作是：　将小卡片剪成两片  ；（4） 如图乙所示实验，小明在细线两端分别挂上50g的钩码时，木块静止。当在右端再挂上一个10g钩码时，发现木块仍然静止，出现这种现象的原因是　木块和桌面之间存在摩擦力 。22、在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小亮做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板（1） 实验时用弹簧测力计拉动木块，使其在水平长木板上做匀速直线　运动；（2） 比较第2次和第3次实验可得到结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3） 刚开始小亮做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第1s时受到的滑动摩擦力为3 N；（4） 聪明的小亮又设计了如图丁所示的实验装置，使用该装置进行实验的优点是　拉长木板不用做匀速直线 23、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验中：（2） 实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的高度差变化，将探头放进盛水的容器中，探头的橡皮膜受到水的压强后会内凹（选填“内凹”或“外凸”）；通过比较A、B、C三个图可得到结论：液体密度相同，在同一深度液体向各个方向压强大小相等 ；（3） 通过比较D、E两个图，可得到结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大；（3） 通过比较E、F两个图，可得到结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；（4） 若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，通过B（填写正确选项前字母）方法可以进行调节。A .从U形管内向外倒出适量水B .拆除软管重新安装C .向U形管内添加适量水五、计算题（共2题，共11分）24、如图所示，质量为200g的平底烧瓶的底面积为50cm2 ， 内装400mL煤油，煤油的深度为10cm，烧瓶放置在水平桌面上。（g取10N/kg，ρ煤油=0.8×103kg/m3）求：.                                    （1） 烧瓶内煤油的质量；320g（2） 煤油对烧瓶底的压强；800Pa（3） 平底烧瓶对桌面的压强1040Pa25、高压锅的锅盖通过几个牙齿似的锅齿与锅镶嵌旋紧，锅盖与锅之间有橡皮制的密封圈，不会漏气。锅盖中间有一排气孔，上面套着类似砝码的限压阀将排气孔堵住，当加热高压锅（锅内有水、食物），锅内气体压强增加到一定程度时，气体就会把限压阀顶起来，蒸气即可从排气孔排出锅外，这样就不会因为锅内压强过大而造成爆炸，以确保安全，如图所示。已知高压锅的限压阀的质量为43.2g，排气孔的面积为6mm2.。求：.                                    （1） 锅内气体的压强增大多少，最大气压可达多少？7.2×104 Pa，1.72×105 Pa（2） 设锅内压强每增加3.6×103Pa，水的沸点就相应的增加1℃，则锅内的最高温度可达多高？（g取10N/kg；外界大气压强为1标准大气压，计算时取1×105Pa）.                                   120℃。.