贵州省铜仁市万山区2022-2023学年五年级上学期阶段性学情诊断（期中）语文试卷

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参考答案

题目出处

第一部分积累运用

一、整个卷面书写干净、美观。

3分

视其整卷书写质量分优秀3分、良好2.5分、一般2分，较差1分、0.5分，绝不能全部试卷打一样的分。

二、结合语境，看拼音写词语。（每字0.5分，共6分）

每字0.5分共6分

召、稳、恩惠、宣誓、齐心协力、辉煌

五年级上册1-4单元生字表

三、选择题（12分）

1

2分

C

五年级上册1-4单元生字表里部分生字的读音

2

2分

D

五年级上册1-4单元生字表、词语表或日积月累里部分词语

3

2分

C

五年级上册1-4单元课文、寓言故事中部分句子或词语解释

4

2分

B

五年级上册语文园地四里词句段运用标点符号-体会顿号的用法。

5

2分

D

五年级上册第三单元交流平台如何讲民间故事

6

2分

C

五年级上册第三单元民间故事、快乐读书吧知识拓展。

四、根据要求写句子（6分）

1

2分

答案不唯一，答对即可。

语文园地二里词句段运用，把成语的意思用具体的情景表现出来。

2

4分

答案不唯一，答对即可。

五年级上册语文园地一词句段运用。（考查一词多义）

五、知识回顾与运用（10分）

1

2分

（一空1分）

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

五年级上册第四单元古诗词运用。

2

1分

 不饱食以终日

五年级上册第二单元“日积月累”知识运用。

3

2分（一空1分）

完璧归赵、负荆请罪

五年级上册第二单元第六课《将相和》内容回顾。

4

1分

 直言不讳

五下第三单元词句段运用。（俗语与成语不同的表达效果）

5

4分（前二空一空一分，第三空2分）

答案不唯一，答对即可。

第三单元“快乐读书吧”知识回顾与运用。

第二部分阅读理解

五、课内阅读（9分）

1

2分

（一空1分）

①急迫、盼望、期待等。

②赞美、高兴、愉快等。

（各题答对其中之一或意思相近即可）

五年级上册第一单元《桂花雨》节选。

2

5分（前三空一空一分，第三空2分）

（1）摇桂花

（2）乐

（3）高兴/愉快/开心等

（4）所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”

3

2分

B

单元整合，群文阅读

（19分）

1

9分

（1）家乡的桥（1分）；表达了作者对家乡桥的怀念与赞美之情，歌颂新时代发展进步快。（2分）

（2）故乡的芦苇（1分）；表达了作者对故乡芦苇的热爱和对故乡的思念的之情。（2分）

（3）故乡的月亮（1分）；表达了作者对故乡的思念之情及对自己童年生活的追忆。（2分）

五年级群文阅读读本和课外读物，抓住“借物抒情表乡愁 ”这一议题，通过串联阅读，学生掌握文本共通之处，体会这一写作手法的作用及能表达作者的思想感情。

2

2分

 C

3

2分

B

4

3分

 A B  D

5

3分

三位作者都运用了借景抒情的写作手法，都是通过回忆故乡的景或物来表达思乡之情，能使情和景互相感应、互相交融从而创造一种物我一体的艺术境界，完善表达作者的思想感情，有极强的感染力。（能回答关键词借景抒情的写作手法、借家乡的景物表达思乡、怀念、赞美之情等即可给分。）

第三部分表达与交流

一、口语交际展示

5分

1. 评分标准：即学生对这一现象的评判，评判中肯且客观，发表自己的观点。（注意言之有理、就事论事，能分析利弊。）（2分）
2. 评分标准：针对这一现象要提出切实可行的建议，措辞得体即可。（3分）

第一单元口语交际，考查对材料的理解、语言表达的能力。首先要读懂这则材料，然后再发表自己的见解，并阐述理由，选取一个角度切入，回答要能以理服人、表达清楚。

二、习作

30分

见作文评价附件

灵活运用本学期学过的习作方法完成习作。