数学六年级上册1 扇形统计图教学ppt课件

课题名

5.1扇形统计图

教学目标

1.结合实例，使学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用。

2.能读懂上行统计图，并从中获取有效信息，体会扇形统计图在现实生活中的作用。

3在具体情境中，让学生学会解释扇形统计图的意义，体会扇形统计图与日常生活的密切联系。

教学重点

使学生能读懂扇形统计图，从中获取有效信息。

教学难点

引导学生体会扇形统计图中总体与部分之间的关系。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教学用具

一、复习旧知，导入新课

 1.复习我们学习过的统计图都有哪些？

条形统计图、折线统计图。

2、条形统计图表示的意义是什么？

能够表示出各种数量的具体数据，易比较它们之间的差距。

3. 折线统计图表示的意义是什么？

能够表示出各种数量的增减变化幅度或变化趋势。

【设计意图】通过谈话和学生一起复习条形统计图表示的意义和折线统计图表示的意义。

二、探究新知  掌握方法

 1出示课本57页情境，探究新知。

    合理的饮食对我们的健康特别重要。让我们一起看一下笑笑家的饮食情况。

思考问题：下表是笑笑家一天各类食物的摄入量。

（1）读一读统计表，说一说表中百分数的意义。

（2）上面右图是根据左表的数据绘制的，你能看懂吗？

（3）和同伴说一说，从上面的统计图中你能获得哪些信息？

解决问题：

（1）理解统计表中百分数的意义。

（2）观察、分析扇形统计图

（3）读出扇形统计图中含有的信息。

注意：扇形统计图中，扇形的面积越大，部分量占总量的百分比就越大；扇形的面积越小，部分量占总量的百分比就越小。

3、扇形统计图的意义：

扇形统计图是用整个圆的面积表示总数量，用圆的各扇形的面积表示各部分数量占总数量的百分比。

【设计意图】在教学过程中，结合具体情境引导学生认识扇形统计图的意义。

三、课堂练习，巩固新知

1.完成练一练中的1.、2

.补充练习

1.根据下图填空

（1）、这是一幅（             ）统计图。

（2）通过读图，我知道在空气中（            ）的含量最多，占（       ）%；（          ）的含量最少，占（          ）%

2.如图是一件羽绒服中各种成分含量的统计图

（1）整个圆表示（                                      ）。

（2）（        ）的含量和（                  ）的含量差不多。

（3）棉的含量比涤纶少占总含量的（       ）

（4）若这件羽绒服重800g，则其中含鸭绒（       ）g,含兔毛（          ）g.

【设计意图】通过不同的练习题，帮助学生复习巩固本节课所学内容。

四、回顾复习，课时小结 

本节课你有哪些收获呢？和大家交流一下。

1.扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用 圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。

2.扇形统计图的作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。

【设计意图】引导学生回顾本节课所学内容的基础上，认识扇形统计图的意义，引导学生绘画扇形统计图。

布置作业

练一练   第1、2题

【设计意图】通过作业设计，巩固本节课所学内容。

板书设计

5.1扇形统计图

 1.扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。

2.扇形统计图的作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。

【设计意图】通过简洁明了的板书，让学生系统掌握本节课所学内容。

教学反思