4.100以内数的认识（拔高版）一年级下册数学期中专项复习（人教版） 练习

4.100以内数的认识（拔高版）

2022-2023学年一年级下册数学期中专项复习

1、计数单位。

在数位顺序表中，从右边起第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。

2、10个一是十，10个十是一百。

3、100以内数的组成。

一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。

4、读数的方法。

读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。

5、写数的方法。

写数时，从高位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。

6、100以内数的大小比较的方法。

方法一：一般方法。先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。

方法二：估测法。结合具体情境用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。

7、利用圈一圈、数一数的方法和数的组成计算一个数里有几个另一个数。

8、整十数加一位数及相应的减法的计算方法。

几十加几等于几十几，几加几十等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。

一、选择题（每题2分，共10分）

1．元元有58张卡片，路路的卡片比元元的多一些，路路可能有（    ）张卡片。

A．20 B．62 C．95

2．比75少得多的数是（    ）。

A．10 B．65 C．70

3．下面的数中，比88少得多的数是（    ），比80少一些的数是（    ）。

A．100；10 B．10；73 C．73；100

4．一个两位数，个位上和十位上的数字之和是6，这个数可能是（    ）。

①60   ②61   ③16   ④42

A．①和B B．②和③ C．①和④

5．小红把这些草莓都装进纸箱里，装得下吗？（    ）。

A．装得下 B．装不下 C．无法确定

二、判断题（每题1分，共5分）

6．九十四写作904。(        )

7．两位数里，个位上是“5”的数有9个。(      )

8．79和89之间有10个数。(        )

9．用4颗珠子在数位表中可以表示出4个不同的两位数。(        )

10．70＋5＞85。(        )

三、填空题(共26分)

11．把下面的数填在合适的圆圈里。

35   43   98   78   56   45   52   37   67   12

12．(3分)用2、5、9可以组成(        )个两位数，这些两位数中最大的是(        )，最小的是(        )。

13．(4分)9个一和6个十组成的数是(        )，读作(        )，与它相邻的数是(        )和(        )。

14．(6分)写一写，比一比。

15．(3分)

(        )个十和(        )个一合起来是(        )。

16．在17、100、73、69中，(        )比70少得多，(        )最接近70。

17．(4分)下图是百数表的一部分，先观察规律，再把表格里的数填完整。

我发现：横着看，每一行(      )位上的数相同，竖着看，每一列(      )位上的数相同。

18．67个，每10个装一袋，可以装满(        )袋，还剩(        )个。

四、计算题(共12分)

19．(6分)看图列算式。

（ ）

20．(6分)我会看图列式。

五、连线题（每题2分，共10分）

21．(5分)连一连。

22．(5分)连一连。

六、作图题(共8分)

23．(4分)

24．(4分)有4颗珠子，试着用它们表示出不同的数，画一画。

七、解答题(共29分)

25．(4分)看图回答问题。

26．(5分)有23块饼干，10块装一袋，在图中圈一圈看可以装满几袋？

答：可以装满（    ）袋，还剩（    ）块。

27．(5分)我校有56个班，如果每班一个，还差6个、学校有多少个？

（ ）

答：学校有__________个篮球。

28．(5分)

一共钓了多少条鱼？

（    ）

29．(5分)小军有20支蜡笔，又买来9支蜡笔，现在有多少支蜡笔？

（    ）

答：现在有（    ）支蜡笔。

30．(5分)有20名学生和5名老师一起去春游，一箱矿泉水有24瓶，如果每人分一瓶，够吗？

（瓶）

参考答案

1．B

【分析】根据题意路路的卡片比元元的多一些可知，可从多一些少一些，多得多，少得多的含义解答此题。

多得多是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较大；

多一些是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较小；

少一些是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较小；

少得多是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较大；

【详解】A．20比58少的多，不符合题意；

B．62比58多一些，符合题意；

C．95比58多的多，不符合题意；

故答案为：B

【点睛】考查100以内数的认识，会用多一些，少一些，多得多，少得多描述事物之间的数量关系。

2．A

【分析】根据比较物体多少的方法，进行解答即可。

【详解】A．选项10比75少得多，符合题意；

B．选项65比75少一些，不符合题意；

C．选项70比75少一些，不符合题意；

故答案为：A

【点睛】本题考查数的相对大小关系，需要理解多一些，少一些，多得多的含义。

3．B

【分析】求比88少得多的数是多少，100＞88，不符合题意；10＜88且小的多，符合题意；73＜88，并不是少得多，不符题意；

求比80少多少一些的数是，100＞80，不符合题意；10＜80，且少得多，不符合题意；73＜80，且少一些，符合题意。

【详解】由分析可知：比88少得多的数是10，比80少一些的数是73。

故答案为：B

【点睛】本题考查数与数之间相对的大小关系。

4．C

【分析】将个位上的数和十位上的数相加即可求解。

【详解】6＋0＝6

6＋1＝7

1＋6＝7

4＋2＝6

①和④满足条件。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握100以内数的组成和数位的认识是解题关键。

5．A

【分析】用左边有草莓的数量加上右边有草莓的数量，求出一共有多少个草莓，再和箱子能装草莓的数量进行比较即可。

【详解】8＋40＝48（个），48＜50，能装得下。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查了100以内加法的实际应用以及整数大小的比较，关键是先求出一共有多少个草莓。

6．×

7．√

【分析】一个两位数，从右起第一位是个位，第二位是十位，个位是“5”，则十位可以是1~9任意一个数字，由此写出解答。

【详解】个位上是“5”的两位数有15，25，35，45，55，65，75，85，95共有9个，本题说法正确；

故答案为：√

【点睛】本题考查按要求写数，解答的关键是明确各个数位上的数字。

8．×

【分析】根据100以内数的排序，79和89之间有80、81、82、83、84、85、86、87、88共9个数。据此判断即可。

【详解】由分析可知：

79和89之间有9个数。原题干说法错误。

故答案为：×

【点睛】本题考查100以内数的排序，会数100以内的数是解题的关键。

9．√

【分析】计数器十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此将4个珠子分别摆放在相应的数位上即可得出答案。

【详解】将4个珠子都摆放在十位上，得到的两位数是40。

在十位上摆3个珠子，个位上摆1个珠子，得到的两位数是31。

在十位上摆2个珠子，个位上摆2个珠子，得到的两位数是22。

在十位上摆1个珠子，个位上摆1个珠子，得到的两位数是13。

将4个珠子都摆放在个位上，得到的一位数是4。

所以用4颗珠子在数位表重可以表示出4个不同的两位数。题干说法正确。

故答案为：√

【点睛】本题考查学生对100以内整数组成的掌握和运用。

10．×

11．图见详解

【分析】根据对整数的认识，将这些数填在相应的圈中即可。

【详解】作图如下：

【点睛】解答此题的关键是分析每一个数，整理出来即可。

12．     6     95     25

【分析】利用枚举法，不重不漏地列举出所有的情况：25、29、52、59、92、95。其中25最小，95最大。

【详解】用2、5、9可以组成的两位数有：25、29、52、59、92、95，一共有6个两位数，这些两位数中最大的是95 ，最小的是25。

【点睛】此题主要使用了枚举法来解决简单的排列组合问题，要熟练掌握。

13．     69     六十九     68     70

【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，读数时从十位读起，求一个数相邻的两个数就是求比这个数少1多1的数。

【详解】9个一和6个十组成的数是69，读作：六十九，69－1＝68，69＋1＝70，因此与它相邻的数是68和70。

【点睛】本题考查了两位数的组成、读法及整数的排序。

14．66＜70；100＞57

【分析】（1）第一个数十位上表示6个十，个位上表示6个一；第二个数十位上表示7个十，个位上为0；

（2）第一个数百位上表示1个百，十位和个位上为0，第二个数十位上表示5个十，个位上表示7个一。

【详解】

【点睛】此题考查了整数的写法和大小的比较，要熟练掌握。

15．     5     3     53

【分析】观察图可知，共有5个10支和3个一支笔，所以十位上的数字是5，个位上的数字是3，据此填空即可。

【详解】由分析可知：

5个十和3个一合起来是53。

【点睛】本题考查100以内数的组成，明确十位和个位上的数字是几是解题的关键。

16．     17     69

【分析】根据相差较大，用“多得多”或“少得多”；相差不大，就用“多一些”或“少一些”求解。

【详解】在17、100、73、69中，比70少得多的数是17，最接近70的数是69。

【点睛】解决本题的关键是理解“多一些、少一些、多得多、少得少”的含义。

17．     43     44     十     个

【分析】一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1；一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

【详解】

我发现：横着看，每一行十位上的数相同，竖着看，每一列个位上的数相同。

【点睛】熟练掌握对100以内数的认识是解题关键。

18．     6     7

【分析】67里面有6个十，7个一，67个，每10个装一袋，可以装满6袋，还剩7个。

【详解】由分析得：

67个，每10个装一袋，可以装满6袋，还剩7个。

【点睛】本题需要灵活应用100以内数的组成的知识点。

19．40＋4＝44（个）

【分析】求一共多少个苹果，用加法计算，左边的40个苹果加右边的4个苹果，解答即可。

【详解】40＋4＝44（个）

20．50＋6＝56；6＋50＝56

56－6＝50；56－50＝6

【解析】略

21．见详解

【分析】多一些是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较小。

多得多是指：一个数比另一个数大，且两个数之间相差较大。

少一些是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较小。

少得多是指：一个数比另一个数小，且两个数之间相差较大。

【详解】

【点睛】本题考查学生对100以内数相对大小的掌握和运用。

22．

【详解】略

23．

24．　  　

25．够

【详解】先算出一共有多少人，用加法计算，小朋友的人数加老师的人数，再用人数和梨数比较大小，梨数大于人数，就够分，梨数小于人数，就不够分，据此解答。

【解答】40＋3＝43（个）

47＞43

答：每人分一个梨，够。

【点睛】本题考查加法的简单应用，关键是比较两个数量的大小，据此判断是否够分。

26．2，3

【分析】将这些饼干10块为一组圈起来，剩下不满10块的不用圈。

【详解】

答：可以装满2袋，还剩3块。

【点睛】熟练掌握100以内数的组成是解题关键。

27．56－6＝50（个）；50

【分析】56个班也就是需要56个球，还差6个球，用56来减6即可知道原来有多少个篮球。

【详解】56－6＝50（个）

答：学校有50个篮球。

【点睛】掌握100以内数的减法计算是解题的关键。

28．8＋40＝48（条）

【分析】吃掉的条数＋剩下的条数＝一共钓的条数，据此列式解答即可。

【详解】8＋40＝48（条）

答：一共钓了48条鱼。

【点睛】考查了整十数加一位数的实际应用。

29．20＋9＝29（支）

29

30．20＋5＝25；25＞24；不够