2023年北京海淀高三二模语文试题及答案解析

这是一份2023年北京海淀高三二模语文试题及答案解析，共19页。试卷主要包含了05，参考答案等内容，欢迎下载使用。
海淀区2022—2023学年第二学期期末练习 高三语文                          2023.05  本试卷共10页,150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 一、本大题共5小题,共17分。阅读下面的材料,完成1-5题。材料世间万物皆有声音,整个宇宙都在低声吼叫。从宏大的宇宙到微观的粒子,能量在不斷流动,这种流动正是一切声音的根源。声音是由物体振动产生的声液,是能被听觉器官所感知的波动现袅,其中有自然发生的声音,也有人按照美的规律创造的音乐的声音。禽鸣、风吼、虎啸、猿啼等声音现象,构成了复杂万端的自然声响。自然声响可以成为审关对象,如“呦呦鹿鸣”“嘤唼草虫”“伐木丁丁,鸟呜嚶嘤”,这些诗句都是以自然声响起兴。自然声响和谐而有韵味,唤起了人的诗情,激发了审美感受,入诗后寄托了诗人的审美情趣。在这里,审美对象与人的生活相互依存,相互作用,正如马克思所言“人只有凭惜现实的、感性的对象才能表现自己的生命”。由此,我们可以体会到,自然界的声音之美葛不开它天然的和谐节奏而这正与人展现自己生命力量的要求相适应。音乐的声音是人按照美的规律创造的,以人声和乐器声作为材料,不直接塑造形象,无确切含义。但音乐的声音却能表现人的感情,并激发人的感情,在表达情感的功能上与其他艺入美型相比,它甚至是最有优越姓的。声音有情绪悫乂。《乐记》中说:“凡音者,生人心者也。情动于中,故形于声。卢成文,谓之音。”又由于心对物之所感的心境不同,也就产生了带有不同情绪意义的乐音。声音有色彩感。朱光潜先生在《近代实验美学》中介绍,美国学者请一班学图画的学生听两曲乐调不同的乐曲,并要他们随时把音乐所引起的意象画在纸上,结果发现,冬人所画的图画情景虽有差异,而情调和空气却十分相近:乐调喜悦时各图画的情调都很生动,乐调凄慘时各图画的空气都很黯淡。人们常说的“着色的听觉”,从上述事倒中大体可见。在实验人对声音的色彩感觉时,研究者发现有些人听高音产生白色感觉,中音产生灰色感觉,低音产生黑色感觉声音有意象感。比如在一个阴雨寒冷的秋夜,一个人在屋内,瑟瑟的西风吹动着窗前的梧桐树叶作响,过了一会儿,风声渐渐停了,但雨声响起来了,雨滴梧桐      叶,一声声,空阶滴到温庭筠《更漏子》)。就是这雨滴梧桐的声音,带着它的综合存在条件,成为了一种听觉意象。这种意象的生成,是对声音综合创造的结果,其中有主体的想象和移情。想象和移情善于借体而生,它能在自然声音中借体,更能在音乐声音中借体,有时竟使欣赏主体的东西代替了创作主体的东西。(取材于王向峰《青年审美于册》 高三年级(语文)第1页(共10页 








 
海淀区 2022—2023 高三年级第二学期期末练习高三语文参考答案及评分标准2023.05 一、本大题共 5 小题，共 17 分。1.（3 分）A2.（3 分）B3.（3 分）C4.（3 分）C5．（5 分）参考答案：“呜呜咽咽”使用了听声类声的方法，用哭泣的声音写出了笛声低沉凄凉的特点；“袅袅悠悠”使用了听声类形的方法，以袅袅悠悠摆动的状态写出了声音细长，从远处飘摇而至的特点。笛声的凄凉激发了贾母和众人的凄凉寂寞之感，暗示了贾家日暮途穷的结局，丰富了作品的艺术表现力，引发读者更好地感知贾府的衰亡之音。【评分标准】方法正确，分析到位，2 分；效果分析到位，3 分。言之成理即可。 二、本大题共 6 小题，共 21 分。6.（3 分）C7.（3 分）D8.（3 分）D9.（3 分）A10.（4 分）参考答案：现在我淹没在案卷公文里（被案卷公文所淹没），思念平山的美景，大概只能在梦中见到了，怎么能实现呢？【评分标准】“汩没”“胜”“庶几”“何可……耶”各 1 分。句中有其他理解错误及表述不当之处，酌情扣分。11.（5 分）参考答案：作者认为杨温甫既“仁”且“知”，是因为他能“成己”“成物”。成己，即成就自己。杨温甫通过读书考取功名，施展抱负，有所作为；杨温甫为官后，依然向往在学问方面提升自己。成物，即成就自身以外的一切外物，成就他人。杨温甫为官之后，兴建平山书院，激励乡人读书成才。【评分标准】总体说明 1 分；具体解说“成己”“成物”，各 2 分。意思对即可。 三、本大题共 5 小题，共 30 分。12.（3 分）A13.（3 分）B14.（6 分）参考答案：相同点：两诗中作者都借“灞亭夜猎”的典故，表达了对李广的同情，表达了自己壮志难酬的苦闷。不同点：两诗作者借“灞亭夜猎”所表达的情感不尽相同，“北窗”作者表面- 1 -
上写灞亭夜猎还可以享乐，不敢为李广年老不封候感到遗憾，实际上是运用反语，表达了对统治者的不满；“野饮”写战功赫赫的老将失势后遭到小人呵斥无可奈何，表现了作者对自己与李广相似处境的无奈（自怜）之意。【评分标准】情感相同点 2 分：情感内容理解正确 1 分，结合诗句分析到位 1 分；情感不同点 4 分：两诗尾联情感内容理解正确各 1 分，结合诗句分析到位各 1 分。15.（8 分）参考答案：①所思在远道 ②举杯断绝歌路难③安能摧眉折腰事权贵 ④使我不得开心颜⑤偃仰啸歌 ⑥冥然兀坐⑦仁义不施而攻守之势异也 ⑧下而从六国破亡之故事【评分标准】每空 1 分。句中有错别字、多字、少字，该句不得分。16.（10 分）（1）（6 分）答案示例：贾宝玉是一个身陷“家族”“社会”等重围之中的孤独者。贾政逼迫他读四书并参加科举考试，宝钗、袭人也劝他走仕途经济之路，但他却厌恶官场的污浊，不愿如贾雨村之流成为“禄蠹”，因此，他常常因不喜读四书而受贾政责骂，他的内心也只有黛玉一人理解。贾宝玉的孤独体现了他对自由的向往和率真本性的追求，也体现了他作为一个追求个性自由的人对当时封建社会价值观念的反叛。【评分标准】对于评价理解正确，2 分；结合相关情节，解说到位，4 分。言之成理即可。（2）（4 分）答案示例：“腹内原来草莽”句，以世人所评宝玉的胸无点墨来反写其才华横溢，更突出了宝玉不愿走仕途经济之路的叛逆特点，也写出了世人对宝玉的误解。【评分标准】解说人物“反面”特征到位 1 分，解说人物“正面”特点到位 1 分，背面敷粉手法使用效果评价到位 1 分，符合“批语”的语言表达特点 1 分。言之成理即可。 四、本大题共 4 小题，共 17 分。17.（2 分）B18.（3 分）C19.（6 分）参考答案：内涵：退休后回到流年巷的度若飞真切地感受到了时光飞逝。表达效果：这段话综合运用了比喻、通感和虚实结合等手法，多角度地表达内容和情感，化抽象为具体，意味深长。【评分标准】内涵 2 分；表达效果 4 分，每句 2 分。言之成理即可。20.（6 分）参考答案：（1）  在人物塑造上，既体现了计小耕对丈夫的关心理解，充满智慧，又表现了度若飞 “大匠神工”的专业水平。同时促使人物转变，制作“铜壶滴漏”帮助度若飞摆脱了刚退休时的不适应感，让他感受到了客观时间，磨慢了性子。（2）  在情节发展上，呼应前文对度若飞工作的介绍，推动情节发展，引出了后文儿子聘请他做技术顾问的情节。（3）  引发读者对生活中快与慢、忙与闲、现代与传统、实用与审美等关系的思考，有助于表现主旨，同时增加了小说的文化意味。【评分标准】每点 2 分。意思对即可。  - 2 -
五、本大题共 3 小题，共 65 分。21.（5 分）参考答案：（1）（2 分）A（2）（3 分）答案示例一：此次改造不单能整治河岸环境问题，更将提升人民群众生活品质、增强地区文化吸引力。答案示例二：此次改造不单是整治河岸环境问题的重要环节，更是提升人民群众生活品质、增强地区文化吸引力的关键举措。【评分标准】句式统一，2 分；符合语段逻辑，1 分。意思对即可。21.（10 分）略【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。一类卷（8—10 分），符合题意，内容充实，结构完整，表达流畅，较有文采。二类卷（5—7 分），基本符合题意，内容较充实，结构基本完整，语言通顺。三类卷（1—4 分），偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。22.（50分）略。【评分参考】根据完成题目要求的质量，参考类别进行赋分。⑴议论文类别评分要求评分说明 符合题意、论点明确以 46 分为基准分浮动。一类卷论据恰当充实、论证合理符合一类卷的基本要求，（42-50 分）语言流畅、表达得体有创意、有文采的作文可 结构严谨、层次分明得 48 分以上。 符合题意、论点明确以 37 分为基准分浮动。二类卷论据较恰当充实、论证合理符合二类卷的基本要求，（41-33 分）语言通顺、表达大致得体其中某一方面比较突出的 结构完整、条理清楚作文可得 39 分以上。 基本符合题意、论点基本明确以 29 分为基准分浮动。三类卷论据较恰当充实、论证基本合理符合三类文的基本要求，（32-25 分）语言基本通顺、有少量语病其中某一方面较好的作文 结构基本完整、条理基本清楚可得 31 分以上。 偏离题意、立意不当 四类卷（24-0 分）论点不明确、内容空洞语言不通顺、语病多以 20 分为基准分浮动。 结构不完整、条理混乱 ⑵记叙文类别评分要求评分说明  一类卷（42-50 分）符合题意、主题明确内容充实、感情真挚想象丰富合理语言流畅、表达得体结构严谨、层次分明以 46 分为基准分浮动。 符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的作文可得 48分以上。    - 3 -
  二类卷（33-41 分）符合题意、主题明确 内容较充实、感情真实想象合理语言通顺、表达大致得体结构完整、条理清楚以 37 分为基准分浮动。 符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的作文可得 39 分以上。 基本符合题意、主题基本明确以 29 分为基准分浮动。三类卷内容较充实、感情真实符合三类文的基本要求，其（25-32 分）语言基本通顺、有少量语病中某一方面较好的作文可 结构基本完整、条理基本清楚得 31 分以上。 偏离题意、立意不当 四类卷（24-0 分）中心不明确、内容空洞语言不通顺、语病多以 20 分为基准分浮动。 结构不完整、条理混乱  说明：没有抄写题目，扣 2 分。每 3 个错别字减 1 分，重复的不计。字数不足，每少50 个字减 1 分。 附录：文言文译文平山在酆陵以北三里的地方，现在的杭州郡守杨温甫，早些年曾在平山下求学。乡人中有中进士的，是从温甫的父亲佥宪公开始，接着温甫也中了进士。温甫显贵后，建了一个书院，说：“让我们同乡中的青年才俊，和杨氏家族中的子弟在这里读书，使他们不断取得好成绩，从而不丢弃我们先辈的恩泽。”因此他们同乡中出了很多文士，温甫的儿子晋，也学而有成，很有一些器识，他也将承续温甫而有所作为，大概书院起了很大的作用。温甫最初任秋官郎（刑部侍郎），我在那时实际上是他的僚佐，我与他相交很是投机。温甫经常对我说：“平山的美景，其山峰高耸，秀丽奇特，可以和峨眉山相比。看上去这山悬崖峭壁，势如刀削，好像容纳不了什么；实际上山上边是宽广平坦又极开阔的，还有一座道观在那里。殿宇楼阁威武雄壮奇伟瑰丽，天下闻名；在山上可俯瞰大江，烟波浩渺，云雾飘飘；有空时就和朋友们一起到山上游玩，那里声如雷鸣的水从绝谷中流出，山上古木参天，直通云霄，阴翳蔽日。而书院正好在山脚，书院很高可以向远处眺望，它的深远适合人归隐，那里花香可以采摘，水清可以洗濯，山幽可以让人在那里歇息。我于是能够在含远之楼里远望，在含香之坞里藏身，在秋芳之亭中舒展四肢，在洗月之池中洗濯内心，在栖云之窝里歇息。一年四季，天气交相变化，风雪阴沉的早上，花月澄芬的夜晚，光影变幻，千态万状。我在这里吟诵读书，沉醉其中，忘却世间万相；如果一辈子呆在这里，我可以不管别的任何人事。现在我淹没在案卷公文里，思念平山的美景，大概只能在梦中见到了，怎么能实现呢？后来我因病回到阳明山，不久温甫也到离开京城到杭州任郡守。钱塘江波涛汹涌怪异，西湖山水秀丽，天下人说是名胜之最，一点也没夸大。唉！温甫住在这个地方，应该对离开平山没有什么遗憾了。今年和温甫在杭州见面，说到平山时，他仍和从前一样十分动情。这点就让人奇怪了！难道他是沉溺于这座山，真的是不能忘情于它吗？温甫勤奋好学，不知疲倦，他写文章，追随古人，风格与他们相仿。当他在平山书院读书时，心情平和，悠然自得，原本就想发扬读书所得，干大事来扬名于世。等到他步入仕途，处理政事时，便显得游刃有余了。政事之余，他又更加想着致力学问，可是又很少有闲暇的时候，那么他如此眷恋这座山，是有原因的啊！温甫已经成就了自己，但他也没有忘记成就别人，因而将书院在平山建立，来激励同乡文士。做仁义之事时，却未曾忘记隐居的地方，怀着诚恳的心情来实现自己的志向，永不知止。古人说：“成就自己，是仁；成就他人，是智。”温- 4 -
甫大概就是这样一个有仁义有智慧的人吧！古人又说：“隐居是为了实现自己的志向，施行仁义是为了达到自己的目标。我只听过说这话，没见过实现这话的人。”温甫大概就是这样的人吧，不是吗？温甫嘱托我为平山写一篇记，可我从未去过平山，可是平山那种巍峨的气象，悬崖峭壁凛然不可侵犯的气势，我可以凭想象知道的。它与温甫的为人没有什么不同。我把温甫跟我说的话记下来。                                               - 5 -