初中语文人教部编版八年级上册一着惊海天背景图ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册一着惊海天背景图ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了走进作者，了解背景，初读文本，聚焦文题，精读课文，主题归纳，板书设计，一着惊海天，殚精竭虑，读准字音等内容，欢迎下载使用。
了解新闻通讯的有关知识，把握这则通讯的主要内容。（重点）
把握文章的写作方法，品味富有表现力的语言，理解作者寄寓的思想感情。（重点）
强化爱国意识，树立民族自豪感和自信心。
蔡年迟、蒲海洋 均为《人民海军报》记者。本文是发表在2012年11月25日《人民海军报》上的一篇通讯报道 ，获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖，第二十三届中国新闻奖三等奖。
舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。本文报道的就是这场训练的情况。
请用一句话概括本篇通讯报道的主要内容。
1.（关注标题、副标题）2.【找出六要素】
我国航空母舰舰载战斗机在渤海某海域首架次成功着舰。
主标题：《一着惊海天》的妙处。
①概括了文章的主要内容②题目新颖，吸引读者阅读兴趣③“着”是文章的线索，贯穿全文④夸张，一语双关的手法，“海天”既指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界⑤表达了成功着舰的激动、兴奋、自豪和赞美之情。
1、文章开头环境描写有什么作用？
①交代活动的场景，描绘出一种壮美的意境②照应标题；③为下文舰载机在困难重重之下成功着舰做铺垫。
这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。
比喻：生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
2、说说划横线句子的表达效果
3、据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。
运用具体真实的数据，再次突出航母舰载战斗机着舰的危险之大。
4. 第③、④两自然段在文中有什么作用？
①揭示了我国航母舰载战斗机首次着舰的意义——它承载着国人的强军梦想，交代航母舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题②丰富了文章内容③渲染出紧张的氛围④引起读者阅读兴趣，⑤为下文写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
5、品析“‘刀尖上的舞蹈’ 就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。”
比喻。把航母舰载战斗机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地写出了航母舰载战斗机着舰的技术要求之高、风险之大。
6、飞行员：“请示下降高度！”着舰指挥员：“可以下降高度至✕✕✕！”着舰指挥员：“航向✕✕，航速✕✕……”飞行员：“明白！”
①简短的对话最能突出当时紧张、严肃、庄重的气氛。②不仅表现了指挥员和飞行员的沉着镇定和他们极高的专业素养，也表明着舰过程进展顺利。
这些对话为什么如此简短？
7.“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。
“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。
8.“今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？”。请你结合课文从修辞的角度做具体分析。
运用反问的修辞手法，实际上是说“一定会激动”的意思，强调了人们心情的激动和这次着舰意义重大。
9、文中多次描写了人们的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围和胜利的喜悦。侧面描写，突出舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。
10、品析下面这段话。
“咔嚓！”“咔嚓！”表达出人们的激动兴奋心情，“定格”“镌刻” 点明了舰载机成功着舰这一事件的重大意义，表达了自豪之情，照应开头。
这篇通讯通过抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着陆这一具有历史意义的时刻，再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表现了人们自豪、激动的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
消息、特写、通讯的区别
比较消息、新闻特写、通讯三种文体的不同之处。
着舰前：时间、地点、准备工作、 意义与风险
着舰后：回顾历史，欢庆胜利
爱国之情报国之志自豪之感
整体感知—— 生字正音
xià
娴熟：镌刻：浩瀚：一丝不苟：白手起家：殚精竭虑：
水势盛大，形容广大或繁多。
连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。
比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
点它开始朗读
澎湃（ ） 呼啸（ ） 镌刻（ ）一丝不苟（ ） 桅杆（ ）默契（ ）惊心动魄（ ） 娴熟（ ）浩瀚（ ）凛冽（ ） 咆哮（ ）殚精竭虑（ ）
zǎi（ ）
zài（ ）
【记少余多法】载：意思是“年”【三年五载】“记载”“刊登”时读zǎi，其余读zài