人教部编版八年级上册梁甫行教学课件ppt

这是一份人教部编版八年级上册梁甫行教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了梁甫行，气候不同，妻子儿女，山林险阻之地，自在地行走等内容，欢迎下载使用。
八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。
八方各异气，千里殊风雨。
对偶，开篇写自然现象，突出海边人民生存环境的恶劣，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。
剧哉边海民，寄身于草野。
①白描、直抒胸臆②描写边海人民生存环境的荒凉、恶劣，如实记录百姓流离失所的困境。③抒发了诗人深切同情。
妻子象禽兽，行止依林阻。
①比喻②写出海边人民衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚钝颓废形象③表现了诗人对苦难者的深切同情，又含对社会动乱的悲观失望之情。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
①侧面烘托，环境描写，深化主题②咏叹家园荒芜，狐兔出没，③反衬海边人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。
全诗以白描的手法，言简意赅、全方位展现海边人民的贫困、痛苦生活，反映海边农村的残破荒凉景象，表达了对下层人民的深切同情，希望最高统治者普降恩泽，施惠于民，又含对社会动乱的悲观失望之情。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A. 开篇写自然现象，诗人的目的就在于提醒最高统治者能够普降恩泽，施惠于民。B. 中间四句直陈所见所感，写出海边人民生活的粗陋艰苦和与世隔绝的愚钝颓废。C. 尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在游走，凸显了诗人的惬意。D. 诗歌以白描的手法，描写海边农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的同情。
【解析】C项写狐兔出没，反衬出海边人民生活环境的荒蛮及他们的恐惧与凄楚。
2．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A.“八方各异气，千里殊风雨”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。B. “剧哉边海民，寄身于草野”是说海边的人民生活在荒野草丛林木中，十分艰难凄惨。C. “妻子象禽兽，行止依林阻”是对妻子整体形象描写，体现海民生活方式的粗俗艰苦。D. “柴门何萧条，狐兔翔我宇”是咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，深化主题。
3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　)A.开头两句写海边的气候景象，引出“寄身”一句对“边海民”悲惨生活的叙写，他们寄身草野，过着非人的生活。B.诗人想表达边海贫民生活之苦，用“禽兽”比喻十分生动，既有同情之情，也有对社会动乱的悲观失望。C.“妻子象禽兽，行止依林阻”是对妻子和孩子整体形象描写，反映出海民如野人般艰苦的生活方式。D. “柴门何萧条，狐兔翔我宇”一句的意思是柴门简陋，狐狸兔子在房屋里窜来窜去。
4．.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）A．首联写自然现象，提醒最高统治者要关注民生。B．颔联描写了边海人民生存环境的恶劣，不得已寄身荒野。C．颈联运用对偶的修辞手法，写出海边人民与世隔绝的愚钝颓废。D．尾联中的“翔”指自在的行走，凸显出家园荒芜的场景。