第15课《最苦与最乐》导学案1-七年级语文下册统编版
展开课题 | 15．«最苦与最乐»导学案 | |||||
课型 | 新授 | 课时安排 | 2课时 | 备课时间 | 2017.4.10 | |
学习 目标 | 1、学习本课应在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容， 2、明确作者观点，理清文章脉络， 3、学习文章流畅而又凝练的语言。 | |||||
学习重点 | 培养学生思维的严密性 | |||||
学习难点 | 训练严密的思维能力和语言表达能力 | |||||
学习过程 | ||||||
学习内容 | 学习活动 | |||||
一、预习及反馈：（自主学习，你能行！） 1、给加点字注音 契约( ) 揽( ) 悲天悯人( )恩惠（ ）卸却（ ）纵然( ) 监督（ ）循环（ ）如释重负（ ） 2、解释词语 如释重负：形容心情紧张后的轻松愉快。 莫若：不如。 无入而不自得：君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。 悲天悯人 ：哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。 达观：乐观 契约： 证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。 任重道远： 任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。 死而后已： 死了以后才停止。指奋斗到死为止。 3、填写以下空格 __负责任_是人生最大的痛苦。 ___尽责任__是人生最大的快乐。 人生当__勇于承担责任__，而不能__逃避责任__。 4、整体感知文章内容 文章可以分为三部分？请分别概括其主要内容。 （1）谈苦：(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。 （2）谈乐：(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。 （3）担责任：(4、5段)论“人生当勇于尽责任”。 二、研读课文。（合作学习，集体的智慧是无穷的！） （一）谈苦 1作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢? 从个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）再延伸到对家庭、社会、国家，乃至于对自己都有责任，一旦应尽的责任没有尽，这种痛苦无法解脱。 因为受良心责备，无处逃躲。 2、作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗? 对人的责任：凡属我受过他好处的人， 我对于他便有了责任。 对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。 对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。 （二）谈乐 3、【合作学习】作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。 俗语——心上一块石头落了地。含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。 古语——如释重负。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。 孔子——无入而不自得。含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。 作用：形象生动地论证了尽责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。 4、文中是如何具体阐释“如释重负” ，“心上一块石头落了地” “无入而不自”三句话的含义的呢？ 责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐，人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。可是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。 （三）担责任 4、【合作学习】找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要说明什么。 孟子——君子有终身之忧 含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。 曾子——任重而道远。含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。 曾子——死而后已，不亦远乎。含义：一直走到死 的时候才放得下，不也是很远了吗？ 引用名言的作用： 证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。 6、【拓展延伸】请说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语。 知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜 一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟…… 7、【铭记责任】鲁迅先生说过：“在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责”来答复生命。让我们铭记责任，因为“能够负责”是人类存在最重要的本质。 您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。 您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。 | ||||||
