安徽省淮南市凤台四中2022-2023学年八年级下学期期中物理试卷 (含答案)

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2022-2023学年安徽省淮南市凤台四中八年级（下）期中物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________得分 1.  在物理学中，我们把对物体的“推”、“拉”、“提”、“压”、“吸引”、“排斥”等都概括为“______ ”，所以说力是物体对物体的作用。2.  如图中，图所示的是一个风扇固定在小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动； 图所示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的相同物理原理是______。
3.  如图所示，用扳手拧紧螺母，按乙图所示情况施加力效果更好，这说明力的作用效果与______ 有关。
 4.  如图所示，用吸管把饮料吸进嘴里，这是靠______ 的作用。
 5.  如图所示，两个重的相同的物块、叠放在一起，受到的水平拉力的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体受到对它的摩擦力大小为______ 。6.  切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达的压强，那么“水刀”作用在的面积上时，产生的压力为______ 。7.  如图所示，把纸条放在嘴边，用力沿纸条上方向前吹气，会发现纸条向上飘动。这是因为______，从而推动纸条向上运动。
 8.  如图，用的力握住总重为的水杯，使水杯在竖直方向上静止不动，若握力增大到，则手与水杯之间摩擦力的大小为______ 。
 9.  如图所示，现有一个物体静止在斜面上，请你画出物体所受力的示意图。
 10.  如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，的大小与时间的关系如图乙所示，物体运动速度与时间的关系如图丙所示，由图象可知，当时，物体受到的摩擦力为______。
11.  下列各种情况中，物体的运动状态没有发生改变的是(    )A. 扔出去在空中运动的铅球 B. 匀速竖直下落的跳伞运动员
C. 关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车 D. 橡皮在绳子拉力下做匀速圆周运动12.  下列说法中，正确的是(    )A. 马拉车在水平路面上运动，有同学说：“马一定是施力物体，不是受力物体”
B. 同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些
C. 踢出去的足球仍能在空中继续运动，是因为足球具有惯性
D. 汽车速度越大，发生交通事故时造成的破坏性越大，是因为汽车速度越大惯性越大13.  如图所示，一轻质弹簧即重力不计，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为的小球并保持静止。图中分别画出了该状态下小球和弹簧的受力示意图。下列判断正确的是(    )
 A. 与是一对平衡力 B. 与是一对相互作用力
C. 与是一对平衡力 D.  与是一对相互作用力14.  教室里，带磁性的粉笔刷可吸在竖直的黑板上而保持静止，如图所示，那么粉笔刷受到力的个数是(    )A. 个
B. 个
C. 个
D. 无法判断15.  小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设它受到的力全都消失，则该石块将(    )A. 继续做匀速圆周运动 B. 做匀速直线运动
C. 落到地面上 D. 立即停止运动16.  如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况是(    )
A. F、 不变， 变大 B. F、 不变， 变大
C.  变小，、 变大 D. F、 不变， 变小17.  在研究液面下深度为处的液体压强时，可以设想这里有一个水平面放置的“平面”，这个平面以上的液柱对平面的压力等于液柱所受的重力。如图所示，设“平面”的面积为，液体的密度为，用压强公式就能求出该处的压强。若减小所选“平面”的面积，该处的液体压强将如何变化(    )A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 无法判断18.  在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
当物体处于静止状态或______状态时我们认为它受到的力是相互平衡的。
实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等质量的砝码时，木块处于静止状态，此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的；小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是______，这时木块在水平方向受到的力______填“平衡”或“不平衡”
19.  如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

按照甲图测量滑动摩擦力的实验原理是______ 。
下面是某位同学得出的一个结论，不完整，请你补充：在压力相同时，______ ，滑动摩擦力越大。
某同学按照乙图的设计方法测出了物体受到的滑动摩擦力，请你指出乙图优于甲图的原因______ 。写出一点即可20.  如图所示，小明同学利用、两物体、砝码、泡沫塑料等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

实验中小明是通过观察______ 来比较压力作用效果的。
比较图、图两图所示实验，能够得到的结论是：在压力相同时，压力的作用效果大小与______ 大小有关。
本实验用到的科学方法有______ 法和______ 法。21.  如图所示，是一辆无人驾驶清扫车，空车质量为，它集激光雷达、摄像头、超声波雷达等传感器于一体，可自主作业。求：
地面对汽车的支持力；
空车停在水平地面上，若地面总受力面积为，则车对地面的压强为多少？
 22.  如图所示，一个重为的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力作用下，沿水平面向右作匀速直线运动，已知，。
求运动过程中物体受到滑动摩擦力的大小；
我们知道，滑动摩擦力的大小是由物体接触面间的压力和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数表示接触面的粗糙程度，则有关系式成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数。23.  如图所示，一底面积为的容器置于水平桌面上，所装液体的体积是。液体深。若容器本身重。容器底受到液体压强是，求：
液体的密度；
距容器底向上处液体的压强；
桌面受到的压强。
答案和解析 1.【答案】力 【解析】解：力是物体对物体的作用，物体之间的推、拉、提、压、吸引或排斥等，都体现了物体间力的相互作用。
故答案为：力。
力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用。
此题考查了力的概念，属于力学基础知识的考查，难度不大，属基础题目。
 2.【答案】力的作用是相互的 【解析】解：当风扇向左吹风时，风扇给空气一个向左的力，同时空气会给风扇一个向右的力，因此小车会向右运动；  参加赛艇比赛时，当桨向后拨水时，水也会给桨一个向前的力，使船向前运动；所以这两个事例都说明了力的作用是相互的。因此它们共同运用到的物理原理是力的作用是相互的。
故答案为力的作用是相互的。
根据物体间力的作用是相互的进行分析。
此题考查对力作用的相互性的掌握情况，能用所学知识解释我们身边的现象，是一道基础题。
 3.【答案】作用点 【解析】解：图中力的作用点发生了变化，影响力的作用效果，图乙中抓扳手末端更省力，效果更好，可见力的作用点影响力的作用效果。
故答案为：作用点。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
 4.【答案】大气压 【解析】解：用吸管吸饮料时，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管。
故答案为：大气压。
用塑料管吸饮料时，是先把塑料管内的空气吸走、气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里。
此题考查了大气压的应用，学生在生活中要注意培养运用所学科学知识，分析问题、解决实际问题的能力。
 5.【答案】 【解析】解：和是同向同速运动的，即保持相对静止状态，所以和之间是没有摩擦力的。
故答案为：。
根据物体受力情况与运动状态的关系可知，生活中做匀速直线运动的物体，必受到平衡力的作用；平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”；根据平衡力具备的四个条件，可求出物块受到的阻力大小和方向。
静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用。二力平衡的条件包括四方面：同物、同线、等大、反向。
 6.【答案】 【解析】解：由得：
。
故答案为：。
知道对切割表面产生的压强和受力面积，利用求产生的压力。
本题考查了学生对压强定义式的了解与掌握，属于基础题目。
 7.【答案】纸条上方气体流速大，气体压强小 【解析】解：如图所示，把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条上方的空气流速大，压强小；纸条下方的空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，纸条会向上偏移。

气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。在分析纸条的运动现象时应分析纸条上下方空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态。
对于流体压强和流速的关系的问题，首先确定好被研究的物体，然后分析物体两侧流体流速的变化，从而确定压强大小变化。
 8.【答案】 【解析】解：手握水杯静止不动，在竖直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一对平衡力，，方向竖直向上；
当握力增大到，水杯仍然静止，所以摩擦力与重力仍然平衡，则，大小不变，方向竖直向上。
故答案为：。
作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，对于二力平衡条件，我们必须注意以下四个要点，且这四个要点缺一不可；正确对物体进行受力分析，根据平衡力的关系判断摩擦力的大小。
此题考查了二力平衡条件的应用及摩擦力大小的判断，对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题。
 9.【答案】解：从的重心分别沿竖直向下、沿斜面向上和垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，分别用、和表示重力、摩擦力和支持力。如下图所示：
 【解析】首先分析物体静止在斜面上所受的力，并注意力的作用点和方向；
物体受竖直向下的重力、垂直于斜面的支持力及沿斜面向上的摩擦力，在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
 10.【答案】 【解析】解：由图乙的图象可知，在内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，
由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力与推力是一对平衡力，即，
由图乙的图象可知，在内，推力，物体所受到的摩擦力，
在时，物体做加速运动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，
滑动摩擦力大小与速度无关，物体受到的摩擦力是。
故答案为：。
由图乙的图象可以判断物体在不同时刻的运动情况；由图甲的图象可以得出物体在不同时刻所受到的推力大小。
由图乙图象找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小。
此题考查了学生对图象问题的分析能力，能从图象中得出相关的信息，然后根据平衡条件即可正确答题，是中考的热点考题。
 11.【答案】 【解析】解：、扔出去在空中运动的铅球，运动方向和速度都变化，运动状态变化，故A错误；
B、匀速竖直下落的跳伞运动员，运动方向和速度都不变化，运动状态不变化，故B正确；
C、关闭发动机后在地面上向前滑行的汽车，速度变慢，运动状态变化，故C错误；
D、橡皮在绳子拉力下做匀速圆周运动，运动方向变化，运动状态变化，故D错误。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
此题考查物体运动状态变化的判断，解决本题的关键是明确运动状态发生变化的情况。
 12.【答案】 【解析】解：、因为物体间力的作用是相互的，马拉车，考虑的角度不同，结果不同，马可以是施力物体，也可以是受力物体，故A错误；
B、惯性的大小只与物体的质量有关。同一辆汽车，质量不变，惯性的大小也不变，故B错误；
C、足球离开脚后由于惯性继续飞行，这一过程中不再受到脚施加的力，故C正确；
D、汽车速度越大，发生交通事故时造成的破坏性越大，是因为汽车速度越大，动能越大，故D错误。
故选：。
力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
一切物体都具有惯性，惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关，与速度无关。
本题综合考查了力作用的相互性、惯性现象等，本题题型一般考查为基础知识，因此对相关知识较为熟悉尤为关键。
 13.【答案】 【解析】解：
A、与这两个力没有作用在同一个物体上，所以不是一对平衡力，故A错误；
B、的施力物体是地球，受力物体是小球；的施力物体是水平横杆，受力物体是弹簧，所以与不是一对相互作用力，故B错误；
、是弹簧拉动小球的力，是小球拉动弹簧的力，这两个力是一对相互作用力，故C错误、D正确。
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
 14.【答案】 【解析】解：带磁性的粉笔刷可吸在竖直的黑板上而保持静止，粉笔刷受到竖直向下的重力；
因粉笔刷受竖直向下的重力，有向下运动的趋势，所以黑板对粉笔刷有竖直向上的摩擦力；
粉笔刷受到垂直接触面的磁力和黑板对粉笔刷的支持力；
综上分析，黑板擦受到四个力的作用。
故选：。
对物体进行受力分析，得出正确的结论。
本题考查了对物体的受力分析，难度不大。
 15.【答案】 【解析】解：根据牛顿第一定律可知，一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，当做匀速圆周运动的石块受到的外力全部消失时，石块将保持外力消失一瞬间的速度和方向做匀速直线运动，故只有选项B说法符合题意。
故选：。
牛顿第一定律是指一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。据此来判断石块的运动状态。
牛顿第一运动定律科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和运动状态的关系，并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性--惯性，深入理解定律的内容是解答此题的关键。
 16.【答案】 【解析】解：因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，用水平力向右缓慢地推木板时，木板对桌面的压力不变，故C错误；
因水平力向右缓慢地推木板时，木板与桌面的接触面积变小，受力面积变小，
所以，由可知，长木板对桌面的压强变大，故AD错误；
因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，
所以，水平力向右缓慢地推木板时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，故B正确。
故选：。
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素的应用，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量。
 17.【答案】 【解析】解：根据压力与压强的公式，液体内部的压强与液体的深度和密度有关，若所选“平面”的面积变化，液体的密度与深度不变，压强不会改变。
故选：。
解答本题要明确影响液体压强的因素，无论利用公式，还是利用公式都可以得出压强不变的结论。
 18.【答案】匀速直线运动  木块受到向左的摩擦力  平衡 【解析】解：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用。
小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，向左的拉力和摩擦力与向右的拉力是平衡力。
故答案为：匀速直线运动；木块受到向左的摩擦力；平衡。
物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用。
两个物体接触时，要发生或已经发生相对运动时，物体之间产生阻碍物体运动的摩擦力。
掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型。
 19.【答案】二力平衡  接触面越粗糙  不需要匀速拉动木板 【解析】解：用弹簧测力计沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小；
在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
乙图中，相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，乙图优于甲图的原因是：不需要匀速拉动木板。
故答案为：二力平衡；接触面越粗糙；不需要匀速拉动木板。
根据二力平衡的条件分析；
在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
乙图中，相对地面处于静止状态，由二力平衡的条件分析。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的评价，体现了对过程和方法的考查。
 20.【答案】泡沫塑料的凹陷程度  受力面积  转换  控制变量 【解析】解：实验中小明是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是转换法；
比较图、图实验，控制压力大小相同，只改变受力面积大小，能够得到的结论是：在压力相同时，压力的作用效果大小与受力面积大小有关；
本题用到转换法和控制变量法。
故答案为：泡沫塑料的凹陷程度；受力面积；转换；控制变量。
通过泡沫的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
 21.【答案】解：车受到的重力：
，
车静止在水平面上，受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，
所以地面对汽车的支持力为：
；
车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力，大小相等，即：
，
则车对地面的压强：
。
答：地面对汽车的支持力为；
车对地面的压强为。 【解析】知道空车的质量，根据求出车受到的重力，对车受力分析得出地面对汽车的支持力；
车对地面的压力与地面对车的支持力是一对相互作用力，大小相等，又知道车与地面总接触面积，利用求出车对地面的压强。
本题考查了重力公式和压强公式的应用，关键是知道物体对水平面的压力和自身的重力相等。
 22.【答案】解：物体匀速运动，水平方向受力平衡，所以
在水平面上，压力等于重力，，
，
。
答：运动过程中物体受到滑动摩擦力的大小为；
图中物体与地面间的动摩擦因数为。 【解析】本题考查了摩擦力的大小、二力平衡条件，解题的关键是把握住物体做匀速直线运动时受到的力是平衡力。
物体做匀速直线运动时，受到的是平衡力，拉力等于摩擦力；
由关系式代入数据求得图中物体与地面间的动摩擦因数。
 23.【答案】解：由可知，液体的密度：；
距容器底向上处的深度：，
该处液体的压强：；
由可知，液体的质量：，
液体的重力：，
容器对桌面的压力：，
桌面受到的压强：。
答：液体的密度为；
距容器底向上处液体的压强为；
桌面受到的压强为。 【解析】已知液体的深度和容器底受到的液体压强，利用求出液体的密度；
根据题意求出距容器底向上处的深度，利用求出该处液体的压强；
根据密度公式求出液体的质量，根据求出液体的重力，容器对桌面的压力等于容器和液体的总重力，利用求出桌面受到的压强。
本题考查液体压强公式、密度公式、重力公式以及固体压强公式的应用，是一道综合题，有一定的难度。