初中语文人教部编版七年级上册天净沙秋思课堂教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册天净沙秋思课堂教学课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，写作背景，文体知识，天净沙·秋思，曲牌名，文题解说，秋思之祖，深秋凄凉之感，动静结合，合作探究等内容，欢迎下载使用。
有这样一首元曲，凡是接触过一点古代文学的人，几乎都能够背诵。文人雅士更是由衷地喜爱，称之为“千古绝句”，奉之为“秋思之祖”。国学大师王国维盛赞它“纯属天籁”。它就是《天净沙·秋思》。今天我就来学习这首元曲，看看它妙在何处。
1、了解作者及元曲的文学常识。 2、通过画面的赏析，准确描述元曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。3、感悟这首元曲所表达的思乡之情。
马致远年轻时热衷功名，但一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活，也因之郁郁不得志，穷困潦倒。于是在独自漂泊的羁旅途中，他写下了这首曲。
元曲 元曲是中华民族灿烂文化宝库中的一朵灿烂的花朵，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词明清小说鼎足并举，成为我国文学史上一座重要的里程碑。 元曲包括杂剧和散曲两部分，杂剧就是戏剧，散曲包括小令和散套两种。小令是单个的曲子。散套是由同一宫调的若干曲子组成的。今天我们要学习的《天净沙·秋思》则属于小令。
“天净沙”，曲牌名。“秋思”是题目，意即“秋天里的思念”。题眼是“思”，“秋”是特定季节，“秋思”二字概括了全曲的内容。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
对比，乐景写哀情，一幅温馨恬静闲适生活的向往
以马写人(自身写照），一幅秋风萧瑟，苍凉凄苦的画面
“古道西风瘦马”，何为“瘦马”？马为何而瘦？
瘦字写出了路途之遥远，但作者这里是以马自比，马瘦人更瘦。马都很难再忍受背井离乡的飘泊之苦，骑在它背上的人就更无法坚持了。
①乐景写哀情、对比、动静结合的手法②描写了温馨恬静的景象③反衬诗人孤苦寂寞思念家乡之情④同时与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
前三句的情调氛围有何异同？在文中有何作用？
第一句是萧瑟秋景，黯然凄凉的气氛，衬托旅人内心的悲哀；第二句的三景则是安谧，明净，反衬游子的羁旅之苦；第三句三景破败，荒凉，衬托出天涯游子的内心孤独凄苦之情。 第一、三句色彩情调一样，都是哀景，正面衬托游子的哀愁；第二句则为乐景，反衬游子的哀愁。
前三句在文中有何作用？这是什么写作方法？
没有提到过主人公，但每一个景物都意味着他的存在，有力地渲染气氛，烘托人物心情，为最后两句直抒胸臆、点明主旨做了有力的铺垫。 这是寄情于物的写法。
夕阳西下，断肠人在天涯
游子思乡的特点时间，和前面的“昏”照应
全曲之眼，“断肠人”指的是游子
简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。
点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。
简要分析“断肠人在天涯”一句的表达作用。
直抒胸臆，卒章显志，“断肠人在天涯”直接抒发了飘零天涯的游子的孤苦寂寞的思乡之情。
动静结合、白描手法描绘了一幅苍茫萧瑟的深秋晚景图，描绘了凄凉、萧瑟、荒凉、破败的景色特点，抒发了飘零异地游子的羁旅之苦以及孤苦寂寞和思乡之情。（怀才不遇）全曲除最后一句外，其他全是景语。
《次北固山下》与《天净沙·秋思》在主旨方面有何异同？
《次北固山下》和《天净沙·秋思》都抒发了游子的乡愁，但作者流露的情绪不完全一致。《次北固山下》描写诗人在船上的所见所思，表达了诗人身处异地他乡热切思念家乡、思念亲人的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出沦落异乡的游子的孤寂之情。
2、“枯藤老树昏鸦”和“古道西风瘦马”能使人感受到一种苍凉和伤感，那么“小桥流水人家”插在其间是否协调呢？
协调，因为黄昏时分乌鸦归巢，而游子却远在天边，对家乡的思念之情难以自禁。别人有家，尽享温馨，而自己却有家不可归。那种伤心欲绝之情也就不言自明了。这里采用了反衬的手法。
3、《天净沙·秋思》中哪一句道出了游子的情怀，可以作为点睛之笔？
“断肠人在天涯”。在诗人描绘的这幅深秋村野图上，出现了一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，慢步前行，不知自己的归宿在何方。此句卒章显志，抒发了羁旅之悲，恰当地表现了主题。
　　 枯藤　老树　昏鸦　 小桥　流水　人家　 　　 古道　西风　瘦马　　 夕阳　断肠人情　 思乡之情
1.下列表述不正确的一项是：（ ）A.马致远是元曲大家，这首小令是元散曲中咏景的佳作，天净沙是曲牌名。B.全曲用28个字，十种景物、四种镜头勾勒出一幅清冷、苍凉的早秋晚景图。C.“小桥流水人家”一句，以乐景写哀情，使客居异乡的游子更添愁思。D.“断肠”是全曲之“眼”，直抒胸臆，表现了游子浪迹天涯的孤寂之情。
2.下列表述不正确的一项是：（ ）A.马致远一生郁郁不得志，过着漂泊不定的生活，这首小令就是他在羁旅途中写下的。B.前两句“枯藤”“老树”“小桥流水人家”给人以幽静恬适之感。C.结尾是点睛之笔，透露出作者怀才不遇的悲凉情感，恰当地表现了小令的主题。D.这首小令善于加工提炼，用极其简练的白描手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。
3.下列表述不正确的一项是：（ ）A.“古道西风瘦马”描绘了一幅秋风萧瑟、苍凉凄楚的暮景图，为僻静的村野图又增添一层荒凉感。B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句”昏“相呼应。C.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观情绪和客观环境达到了高度的统一。D.“小桥流水人家”呈现出一派清雅、安适的景象，并不能使“断肠人”心碎肠断的触发物。
4.下列表述不正确的一项是：（ ）A.这首小令文字精炼，只有5句，仅用28个字就生动地表现一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。B.小令的首句，没有提到抒情主人公，但是每一个景物细节都是他眼中所见，提示着他的存在。C.小令的前三句是名词连排，如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。D.这首小令全是“景”语，却字字都扣着“情”字来写，堪称景中有情，情中有景，情景妙合无痕的杰作。
5.下列表述不正确的一项是：（ ）A.全曲语言凝练，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人喻为“秋思之祖”。B.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是游子所见，“古道西风瘦马”则是自身写照。C.此曲运用寓景于情的手法，写出作者的心理感受以及天涯游子的愁楚悲凉。D.“夕阳西下”一句点明思乡的特定时间，与首句的“昏”字相呼应。
6.下列表述不正确的一项是：（ ）A.“小桥流水人家”的画面勾起旅人的向往之情。B.“枯藤老树昏鸦”呈现出萧索枯败的冬日景象。C.“古道西风瘦马”写出了游子漂泊无依的状态。D.“断肠人在天涯”以游子思乡之苦收束全篇。
7.列表述不正确的一项是：（ ）A.“断肠人在天涯”一句直接抒发了作者的感受，在前几句“景”的渲染下，作者的思乡之情得到了充分的表现。B.“枯藤老树昏鸦”渲染一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡之情。C.“古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中的作者孤独、寂寞的形象。由马的“瘦”可以联想到作者的疲惫、困乏。D.“小桥流水人家“描写了作者记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在异乡，越发孤独。
8.列表述不正确的一项是：（ ）A.“枯藤老树昏鸦”写出一萧索的秋景，衬托出游子内心的悲哀。B.“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，反衬游子的孤寂、伤感。C.“断肠人在天涯”意思是远在天边的亲人想念着游人，想的肝肠寸断。D.全诗融情于景，含蓄深沉地表达了游子的悲凉孤寂的心情。
9.列表述不正确的一项是：（ ）A.枯败的藤蔓，光秃秃的老树，迷失方向不得归巢的乌鸦，营造了深秋苍凉的氛围。B.“流水”的动态与“小桥”“人家”的静态相互映衬，呈现一派清雅、安适的温馨景象。C.多种事物在苍凉的深秋暮色中，构成统一的整体，成为“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲语言凝练却意韵深远，前三句全由名词性词组构成，结构精巧，抑扬顿挫。