小升初专项复习句子（有答案）

这是一份小升初专项复习句子（有答案），共7页。试卷主要包含了理解句意，修辞手法，综合练习等内容，欢迎下载使用。
部编版语文小升初专项复习句子3班级      姓名一、理解句意。1．赠言要因人而异。“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”这条赠言应该送给（                            ）的同学。A.惰性较强   B.意志脆弱    C.缺乏自信    D.意志坚强2．对下面内容理解最恰当的一项是（  ）针对新冠肺炎疫情防控，钟南山建议：第一，戴好口罩，做好防护；第二，在公用厨房等公共空间，要注意消毒。疫情之下学生的心理压力普遍很大，如何缓解心理压力？钟南山特别理解学生们的感受，勉励大家把这次疫情当成是对自己心理的一次测试，不仅要做好身体上的防护，更要做好心理上的防护。A.钟南山对学生的勉励             B.钟南山对学生的测试C.钟南山建议做好身体、心理上的防护D.如何缓解疫情带来的心理压力3．说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下面句子因重音不同而表达出不同的意思，其意思与括号里的意思相符的一项是（                            ）A.你为什么一直看着我？（看一眼就罢了。）B.你为什么一直看着我？（其他人就不值得你看了吗？）C.你为什么一直看着我？（有话就直说好了。）D.你为什么一直看着我？（别人都没有这样看。）4．下面的句子有歧义，请用简洁的语言写出它的两种意思。她妈妈的衣服做得很漂亮。句意一：_______________________________________________________________句意二：_______________________________________________________________二、修辞手法。1．下列各句分别运用了什么修辞手法？将序号填在括号里。①比喻 ②拟人 ③夸张 ④排比 ⑤设问 ⑥反问 ⑦对偶（1）小兴安岭多么会打扮自己呀！（  ）（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（  ）        （3）我们在学校里难道能不好好学习吗？（  ）       （4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（  ）                      （5）哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（               ）                                                                                                                                                                        （6）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（  ）   2．判断下列说法的正误，正确的打“✓”，错误的打“x”。（1）“莺歌燕舞”这个词语中使用了拟人的修辞手法。（  ）（2）“小草摇晃着脑袋，东张西望，好像在观察新领地。”这是一个比喻句。（               ）（3）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句采用的修辞手法是对偶。（               ）3．对下面句子运用的修辞手法判断正确的一项是（  ）①因为岛屿挡住了海的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。②沙鸥翔集，锦鳞游泳。③他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。A.①拟人、排比 ②对偶 ③反复      B.①排比、比喻 ②排比 ③反复C.①拟人、反复 ②对偶 ③对偶      D.①比喻、反复 ②比喻 ③排比4．和“他高兴得快要发疯了”一句所用的修辞手法相同的词语是（   ）A.心平气和   B.一步登天   C.鸟语花香   D.水平如镜5．对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（  ）A.鸭群以他为圆心围成一圈，给他站岗。（拟人）B.在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。（排比）C.太阳刚刚升起，人们就又下地了，麦收不等人呢。（比喻）D.古城墙的风光难道不值得我们喜爱吗？（反问）6．下列句子中，运用的修辞手法和其他三句不同的是（  ）A.星期六，所有的孩子都在玩耍，你逼他干活儿比登天还难。B.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。C.镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，······泪水如雨，洒了一地。D.他觉得脸洗得不令人满意，因为洗净的地盘仅仅到了下巴和两颊为止了，像戴了一个脸谱。7.下列各组词语中，运用的修辞手法不同的一项是（  ）A.兔死狐悲 燕妒莺惭       B.巧舌如簧 呆若木鸡  C.归心似箭 口若悬河       D.骨瘦如柴 闭月羞花8．下列对句子运用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（    ）A.如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。（运用比喻和排比的修辞手法，形象而深刻地说明尊严对生命的重要性。）B.大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。（运用拟人的修辞手法，显示大海的强大力量。）C.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她？怎么会不愿和她亲近呢？（运用反问的修辞手法，抒发了“我们”对老师的爱戴。）D.他们两位老朋友谈天说地，我觉得自己好像是一个不必要的旁听者。（运用了比喻的修辞手法，表达了自己当时的尴尬心情。）9．按要求完成比喻句。（1）补全句子，使其成为比喻句。美丽的彩虹高高地挂在天上，___________________________。    （2）运用比喻的修辞手法突出人物的某种特点。__________________________________________________________10．把下列句子改写为拟人句。（1）柳树在春风里摇摆。________________________________________________________________________（2）河水哗哗地向远方流去。________________________________________________________________________11．按要求完成练习。（1）依照前半句的形式续写，注意句式及修辞手法的运用。繁花是春天的笑脸，_________________________________。    （2）“这玫瑰真香啊。”请用夸张的修辞手法改写这句话。________________________________________________________________________12．过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（从下面的词语中选择一个，运用同样的修辞手法，发挥想象，写一句话）热闹  希望 厚  高兴 笑________________________________________________________________________13．读下面的句子，完成练习。过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了，如____________________，_____________________________________。                                          （1）这句话给出的部分把日子比作 ________和________，说明了时间________________。                                          （2）把句子补写完整，使这句话成为排比句。三、综合练习。1．下列哪句广告语最能表达出“永不停息，不断进取”的精神？（   ）A.一切皆有可能。   B：只广告做得好，不如xx冰箱好。C.没有最好，只有更好。   D.质量取胜。2．下面的句子有多种意思，请写出至少两种明确的意思。三个电视台的记者聚在这幢新职工宿舍大楼前。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．写出下列诗句所用的修辞手法。（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（    ）（2）蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。（    ）4.选择恰当的喻体，依次填在横线上（填序号）①绿色的丝绸 ②矫健的游龙 ③奔驰的骏马   ④凝结的玉脂 我爱水的柔，柔如_________；爱水的动，动如_________；我爱水的缓，缓如_________；我爱水的急，急如_________。                                                                                                                              5．依次填入下列括号中，最恰当的一项是（    ）春联，是文学殿堂里的一朵奇葩、它发自千人之心，出自万人之手，各显千秋，豪放（    ），婉约（    ）；粗犷（    ），细腻（    ）；洋洋洒洒，蔚为壮观。A.如旭日喷薄  似风拂杨柳    如小桥流水    如旭日喷薄B.若大江东去   如小桥流水    如旭日喷薄    似风拂杨柳C.如小桥流水   似风拂杨柳    若大江东去    如旭日喷薄D.似风拂杨柳   如小桥流水    如旭日喷薄    若大江东6．下列对句子的修辞手法及其作用理解不正确的一项是（    ）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人，形象地写出了百草园的乐趣。）B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比，更好地写出了花开之美、之盛。）C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（夸张，写出了动态美。）-十氏本人D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人，表现了人们对春天的急切盼望和喜爱。）7．下列比喻不恰当的一项是（    ）A.日记：心的轨迹，撷取生活七色阳光的水滴B.词典：知识的海洋，学问的帆，书山上跋涉的樵夫C.笑：你是美的姐妹，你是艺术家的娇儿，你是碧空中那一抹灿烂的云彩D.浪花：一朵浪花，一个音符；一排浪花，一组旋律；一江浪花，一部乐章