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小升初专项练习-特殊描写或句式的作用试卷(无答案)
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这是一份小升初专项练习-特殊描写或句式的作用试卷(无答案),共8页。试卷主要包含了翻译下面的句子,这段文言文说的是什么道理?等内容,欢迎下载使用。
经典古文阅读(1) 子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“虾蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌擗(pǐ),然而不听。今观晨鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。”——选自战国墨翟(zhái)(约公元前468--前376年)的《墨子》1、 解释句中加点字的意思(3分)(1)多言何益 (2)日夜恒鸣 (3)惟其言之时也 2、翻译下面的句子(3分)(1)然而不听。 (2)时夜而鸣。 (3)多言何益。 3、这段文言文说的是什么道理?(2分) 译文:一天, 子禽问他的老师墨子: "老师, 多说话到底有没有好处?" 墨子想了一下回答说: "话要是说得太多了,还有什么好处呢?" 接着,又告诉子禽说: “蛤蟆,青蛙、苍蝇白天黑夜不停地叫,叫得口干舌燥,可是没有人听它的。但是,鸡棚里的雄鸡只在黎明时啼叫两三次,大家知道鸡啼就要天亮,天下惊醒。所以,多说话没有什么用处,重要的是话要说得切合时机,说到点子上。”墨子就“多言有益乎?”说明了一个道理:说话不在于多少,而在于切合时机,抓住关键,一语破的。这一问题,从对比的两个方面去理解,得出“唯其言之时也”的道理。虾蟆蛙蝇蝉,整日口干舌燥叫个不停,让人厌烦,而公鸡一声长鸣,催人早起。所以,话要说在点子上,不在多少而在于对人们有没有用,墨子的比喻真是恰到好处。经典古文阅读(2)阅读下文,回答问题。金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 1.以上二段选自课文______ ___,作者_____ ____。(2分) 2.解释下面加点的词语在文中的意思。(2分) (1)世隶耕( ) (2)宾客其父( ) (3)日扳仲永( ) (4)泯然众人( ) 3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具,即______、______、 _______、_______文房四宝。(2分) 4.方仲永小时候是位“奇才”,长大后却变成一位平庸无奇的人,其原因是什么?(4分) 5.一个五岁的孩子,连书写工具都没见过,就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的奇才吗?作者写这个故事的目的何在?(4分) 经典古文阅读(3)阅读《孙权劝学》回答问题。(14分)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1.本文选自_________(书名),这是_____朝_ (作者)编纂的一部编年体通史。(2分)2.解释下列加点词语的含义。(2分)(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎( )(3)治经为博士( ) (4)见往事耳( )3.写出文中的两个成语及意思。(2分) 4.用原文语句回答问题。(2分)(1)吕蒙拒绝学习的理由是:_ __(2)鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是:___ _ _ _5.俗话说:“刀不磨会生锈,人不学要落后”,吕蒙的变化对你有什么启示?(6分) 经典古文阅读(4) 阅读下文,回答问题。(14分)少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身以半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。1.解释下列加点的词语。(2分)(1)目似瞑( ) (2)前狼假寐( ) (3)狼亦黠矣( ) (4)亦毙之( )2.第一段中哪些语句体现出“禽兽之变诈几何哉”?(3分) 3.请你认真的思考并回答屠夫最后为什么能刀劈两狼?仅仅是勇敢吗?(4分) 4.读过这则寓言故事,你领悟到了什么?(5分) 经典古文阅读(5) 两小儿辩日(14分) 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 1.解释加点的词语(4分) (1)去人近( ) (2)辩斗( ) (3)多知乎( ) (4)沧沧凉凉( ) 2.《两小儿辩日》中两小儿争论的焦点是什么?理由各是什么?(用课文原句回答)(4分) 3.孔子是当时人们所尊崇的学识渊博的圣人,而两小儿提出的问题孔子却“不能决”,这方面体现了孔子怎样的品质?(6分) 参考答案(一)1.〈伤仲永〉 王安石2.(1)属于(2)这里是以宾客之礼相待的意思(3)通攀,牵引(4)完全3.笔 墨 纸 砚4.他父亲每天带他去拜访县里的人,不让他好好学习。5.不一定有这样的奇才,作者借这个故事主要想告诉我们一个道理:一个人即使有很高的天赋,如果不努力学习,也难取得真正的成就。(一)1.《资治通鉴》 司马光2.(1)当道、当权(2)粗略地阅读(3)当时掌管经学传授的学官(4)指历史3.吴下阿蒙 刮目相待4.(1)辞以军中多务。(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!5.略(一)1.闭眼 睡觉 狡猾 杀死2.一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。3.要想战胜敌人,不仅仅要勇敢,还要有智慧,善于思考。4.再狡猾的动物也战胜不了人,因为人有动物没有的智慧。(意思对即可)(一)1.距离 争辩,争论 “知”通“智” 寒冷2.日初出还是日中离人近。理由是:一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”3.“知之为知之,不知为不知”的实事求是的精神。 《伤仲永》王安石译文:金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,他当即写了四句诗,并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容,传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客,有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间,跟随先父回到家乡,在舅舅家见到方仲永,他已经十二三岁了。叫他写诗,已经不能与从前听说的相称了。再过了七年,我从扬州回来,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅说:“他才能完全消失,普通人一样了。” 王子曰:“仲永之通悟受之天也。其受之天也,贤于人材远矣;卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人;又不受之人,得为众人而已邪?”。译文:先生说:仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天的教育。像他那样天生聪明,如此有才智,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人;那么,现在那些不是天生聪明,本来就平凡的人,又不接受后天的教育,想成为一个平常的人恐怕都不能够吧? 《孙权劝学》译文:当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说:“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议,十分惊奇地说:“以你现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就分别了。 《狼》译文:有个屠户天晚回家, 担子里的肉已经卖完了, 只剩下一些骨头。 路上遇到两只狼, 紧随着走了很远。 屠户害怕了,拿起一块骨头扔过去。 一只狼得到骨头停下了, 另一只狼仍然跟着。 屠户又拿起一块骨头扔过去, 后得到骨头的那只狼停下了, 可是先得到骨头的那只狼又跟上来。 骨头已经扔完了, 两只狼像原来一样一起追赶。 屠户很急很怕, 恐怕前后一起受到狼的攻击。 看见野地里有一个打麦场, 场主人把柴草堆在打麦场里, 覆盖成小山似的。 屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面, 放下担子拿起屠刀。 两只狼都不敢向前, 瞪眼朝着屠户。 过了一会儿, 一只狼径直走开, 另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 时间长了, 那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。屠户突然跳起来,用刀劈狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。 屠户正要上路,转到柴草堆后面一看, 只见另一只狼正在柴草堆里打洞, 想要钻过去从背后对屠户进行攻击。 狼的身子已经钻进一半, 只有屁股和尾巴露在外面。 屠户从后面砍断了狼的后腿, 也把狼杀死。 这才明白前面的那只狼假装睡觉, 原来是用来诱惑敌方的。 狼也太狡猾了, 可是一会儿两只狼都被砍死, 禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过给人们增加笑料罢了。
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