小升初综合练习（无答案）

这是一份小升初综合练习（无答案），共4页。试卷主要包含了读拼音，写词语，填字成词，并解释所填的字，按要求写词语，按要求写句子，用“/”划去加横线字的错误读音，在文中找出下列词语的近义词，文中的主人公英子以前是一个性格等内容，欢迎下载使用。
  小升初专题——综合练习1、读拼音，写词语。chú fánɡ        cì wèi       ké sòu      sù liào      jiāo zào  mò shēnɡ        zǔ náo       kuí wú       wēi xié     ménɡ lónɡ  2、下面加横线字的注音完全正确的一组是（       ）  A、蕴(yùn)含       纤(qiàn)夫        慷慨（kǎi）   B、一缕(lǚ)       要(yāo)挟           哈(hā)达  C、蹒(mǎn)跚      相差(chà）         倒(dào)水   D、亢(kànɡ)奋    旋转(zhuǎn)        憎(zhēnɡ)恶 3、填字成词，并解释所填的字。不解之（     ）                      不（      ）落后               （     ）不经心                      风雨同（      ）               永流不（     ）                      德高（      ）重               4、按要求写词语。（1）写近义词：陡峭——（      ）      凝聚——（      ）      奇异——（      ）藐视——（      ）      崇高——（      ）      端详——（      ）（2）写反义词：清爽——（      ）      清晰——（      ）      杰出——（      ）优雅——（      ）      严肃——（      ）      沮丧——（      ）5、用“静”字组六个词语，并选择合适的词填在句中的括号里。    (      ) (        ) (         ) (        ) (        ) （        ）（1）一天夜里，他在(       )的小路上散步。（2）冬天的山村，到了夜里格外(       )，只听见雪花簌簌地往下落。（3）蜜蜂嗡嗡地飞舞，使这个庭院显得更(        )。（4）他担心在遇到敌人，忙跑到(        )的地方，把文件烧掉。（5）五个孩子在海风呼啸中(        )地睡着，他们的呼吸均匀而(        )。6、按要求写句子。（5分）（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）
                                                                    （2）在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法） （3）菊花开了。（运用想象和联想扩句，让句子生动起来）
                                                                     （4）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？”（改成第三人称转述句） （5）请设计一条保护地球及其资源的公益广告。（15字以内）  二、阅读理解（一）生命的掌声我常常想起一个关于掌声的故事。 那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。 演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。 英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。 在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直都很好。尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。”我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。  7、用“/”划去加横线字的错误读音。蜷缩（quán juǎn ）    歧视 （qí  zhī ）   骤然（zòu zhòu ）8、在文中找出下列词语的近义词。美丽——（        ）     突然——（         ）9、文中的主人公英子以前是一个性格(           )、（           ）的残疾姑娘。10、第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理? 11、第四自然段中，作者分别抓住人物的（        ）、（         ）、（        ），刻画了英子的内心活动。12、用“       ”划出表示英子演讲前后不同变化的句子。13、文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？  14、读了文章后，你受到怎样的启发呢？                                                                              三、写作运用恰当的联想和想象，将下列诗歌扩写成250字左右的短文。    所见  袁枚（清）牧童骑黄牛，  歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，  忽然闭口立。写作提示：1、设定背景（主人公在什么时候出场）2、扣住牧童“骑”“振”“捕”的动作描写；还有写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，突出牧童天真烂漫的性格。3、字数在250字左右。