2023年小升初部编版语文写作技巧专项冲刺：第四部分：写人作文（一）（课件）

这是一份2023年小升初部编版语文写作技巧专项冲刺：第四部分：写人作文（一）（课件），共25页。PPT课件主要包含了写人作文的特点，写人作文的写作顺序，写人作文内容技巧，课堂练习，写人作文顺序等内容，欢迎下载使用。
请同学们观察下面几幅图，说说他们有哪些特征？
写好一个人物，首先要学会细心观察，抓住人物的特点。
图2、图4分别是文学家鲁迅和科学家爱因斯坦的肖像漫画，以夸张的形式突出了人物的外貌特征。把它们分别跟图1、图3的人物照片对比一下，看看画家抓住了人物哪些方面的特征。
人物作文是为了突出人的性格特点、精神品质等，大部分是写人物的多方面，这样的文章结构写正文时采用并列写法，写两三个特点即可。 而少数写人作文要求只写人物的某一方面，这样的作文就把人物的一方面分几点来写，其写法就和写多方面的接近了，变得相对容易。写人物时，尤其要注重人物语言、动作、神态和心理活动等细节的描写。文章质量的高低很大一部分取决于细节的描写，同时，练好细节描写也能迅速提高写作能力。
（一）交代人物（二）人物的性格特点（三）人物的精神品质 (四）融入感情（五）结局完美注：有些题目里的题眼（题眼就是题目中的重点字词）已经明示了主人翁的特点如《他是我学习的榜样》《我佩服××》《他有一颗金子般的心》等类似题目，一般不写人物的缺点，如《我的爸爸》《新来的同学》等类似题目，优点和缺点都可以写。
一、写人作文常用的开头方法
文章的开头就是一篇文章的“凤头”，开头要简洁。“万事开头难”，好的开端就是成功的一半。作文开头第一段的字数一般控制在八十字左右。
写人的作文一般要写人物的外貌，外貌一般写在文章的开头，如果有插叙部分时，因文章的需要，外貌也可能出现在文中。
每种外貌的描写要与其身份相符，比如写坏人就不能写其慈眉善目，写好人就不能写其贼眉鼠眼等
在开头部分引用名言、诗句、警句、歌谣等这种开头方法简单易掌握，虽然老套，但适用于大多数作文。 例如一我一想起“慈母手中线，游子身上衣”这首诗，我就想起了我亲爱的妈妈。————《我的妈妈》 例如二 “找呀找呀找朋友，找到一个好朋友”是我最喜欢的一首歌。因为我一个很要好的朋友叫张明。————《我的好朋友》
故设悬念，达到制造悬念，引起读者的兴趣。这种开头方法适用于文章内容新颖别致。 例如 每当看到抽屉里的那个小盒子，看到那支熟悉的钢笔，我的思绪就会回到上一年级的时候，想到那个最熟悉最敬爱的张老师。————《我敬爱的老师》
就像电影中的特写镜头一样，把人物的某一部分放大展示出来，给人鲜明印象。就是按照主题的要求，把人和物的某些部分详细描写，起到强调和突出的作用。这种方法适用于一些特别要求的文题。 例如一 我的老师有一双很特别的眼睛，这双眼睛闪烁着智慧的光芒，包含着浓浓的爱意，最为神奇的是它会说话。————《老师的眼睛》
文章布置环境，衬托气氛。这种开头耐人寻味，适用于文章内容意味深长，文笔功底稍强的同学。 例如一天是那么高那么蓝。看着看着，自己的心也觉得开阔起来。偶尔有只鸟儿从天空飞过，会让我想高歌，想呐喊，想像与鸟儿一样自由地翱翔，我就是这样一个爱幻想的人。————《我这样一个人》 例如二河边长满了荆棘，河里发出很大的声响，河中央一个个漩涡接连不断，一团团泡沫迅速向下游奔去……每当我看到这样的情形，来到这条离我家不远的河边，我就会想到那个爱挑战的同学。————《一个爱挑战的人》
以外貌描写开头，外貌的描写要按一定的顺序。 例如 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛闪个不停，好像总有问不完的问题。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。她就是我的好朋友———红红。————《我的好朋友》
一些同学喜欢每个自然段的开头用“一天”“有一天”“还有一天”“一回”“有一回”“还有一回”“一次”“有一次”“还有一次”等开头，这样的开头俗套又俗气。自然段里可以出现类似的写法，但在自然段开头的第一句一般不这样用，如果要用就用讲解的方式稍加转换即可。
例如 《他是一个勤奋好学的同学》，能表现勤奋好学的精神方面有上课时他全神贯注地听老师讲课。如果课堂上他还有没弄懂的问题，下课后他非要找人问清楚不可。有一次…… 他各科成绩都名列前茅，作文常常被老师当作范文…… 他周末喜欢到书城看书……放长假出去游玩时他也总带着书本…… 这种写法与写人物的各方面其实差不多，不同之处在于分的几方面是为了表达人物的某一方面而写的。
写人作文过渡与照应的地方比较多。过渡与照应是使作文前后畅通的一种重要手段。过渡在作文中起着搭桥连接、承上启下的作用，就像是穿珍珠的线，把文章串连成一个整体，使其结构更加紧密。过渡是指作文前后内容的衔接，运用好过渡，才能使文章意思连贯、通畅，让人感觉层次清晰，好的过渡方法还能起到引人入胜的效果。需要过渡的地方一般有从一层意思转入另一层意思的转折处倒叙、插叙、分叙的起止点。过渡可以在自然段的结尾，也可以在下个自然段的开头，还可以单独为一个过渡段。一般用承上启下过渡段或过渡句，常用来过渡的关联词有 “不仅……还……”“不但……而且……”“虽然……但是……”等。
例如《他是我学习的榜样》 写 在自然段里的过渡他不但文化成绩好，运动也很棒…… 照应的地方有开头与题目、结尾，正文与开头、题目等，大多数情况下，它们里面都有相关的重点字词，但又不是简单的重复，少数情况为问答关系。 例如《他是我学习的榜样》开头与结尾的照应∶ 开头每当想起《学习雷锋好榜样》这首歌，我就想到我的学习榜样张小明。结尾这就是张小明，一个勤奋好学、助人为乐，品学兼优的好同学，我喜欢他，他永远都是我学习的榜样。
写文章要“凤头、猪肚、豹尾”，“豹尾”的意思是说，结尾要像豹的尾巴一样，简短有力。同时，还要与上文自然衔接、不落俗套，才会留有余味，升华主题、令人沉思。
四、写人作文常用的结尾
结尾时提出号召、希望、要求和表明决心，以达到鼓舞别人、也鼓舞自己的目的。这是一种升华文章主题的方法。 例如《我这样一个人》这就是我，一个活泼开朗、乐于助人、多才多艺的我，但我不会“知足者常乐”，我会更加努力，不断进取，
要求结尾与开头相照应，使文章结构紧密，不偏离主题，收到完整严谨的效果。例如《我的妈妈》 开头：“慈母手中线，游子身上衣……”一想到这首诗，我就会想到我亲爱的妈妈。 结尾：是啊“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈春晖般的恩泽，我怎么报答得了呢唯有勤奋努力，脚踏实地，不辜负亲爱的妈妈
引用诗词、名言、警句、歌谣等结尾。 例如《我变了》 “少壮不努力，老大徒伤悲”，我一定将这句话作为我的座右铭，时刻警示自己，再也不像以前那样贪玩好耍，我要努力学习，争取以优异的成绩来回报辛勤栽培我的老师和辛苦养育我的父母。
一种含蓄的结尾方式。运用写景烘托主题，引人深思。 例如 《我这样一个人》远方的天空更蓝更清了，树上的鸟儿唱得更欢更亮了，路边的花草更香更绿了，我的脚步从未如此轻盈过，我的心儿从未如此欢悦
除了同学，还有一些人，他们和我们朝夕相处，为我们默默地付出，甚至不求回报，那就是我们的父母、老师和朋友。你仔细观察过他们吗？ 用一个富有表现力的细节来体现某个熟悉的人的性格特征。