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    2023年小升初部编版语文作文专项复习课件:写人作文:写人方法技巧(二)

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    这是一份2023年小升初部编版语文作文专项复习课件:写人作文:写人方法技巧(二),共22页。PPT课件主要包含了课前热身,技法点拨,以事写人,选取事例的要求,环境烘托,人物烘托,小练笔,例文欣赏,她是我学习的榜样,课后作业等内容,欢迎下载使用。

    还记得课文《将相和》吗?蔺相如在渑池会上立了功,被封为上卿,位在廉颇之上。廉颇不服气,扬言见到蔺相如,要让他下不来台。蔺相如见了廉颇就躲,其实是以大局为重。作者在塑造这两个人物的时候用了什么方法?
    以事写人是指在写人时,通过典型的事例来展现人物的性格特点、精神品质,表达作者的爱憎情感。
    真正发生过或符合常理,可信度高
    能够集中地表现人物的特点或品质
    不要写大家写烂了的事情
    小林“贪吃鬼”胖乎乎的,每天在书包里塞满零食。有一天,他在上课时偷偷睡觉。这时,从食堂那边飘来一股鸡腿的香味,小林“贪吃鬼”闻到鸡腿味,立刻精神十足。他猛吸了几口香味后,口水直流。这时他想到:我今天在书包里藏着一只鸡腿呢!于是他目不转睛地盯着老师,自己的手却在书包里偷偷摸摸地拿出鸡腿。撕开包装袋后,他故意把铅笔扔在地上,去捡铅笔的时候趁机猛咬几口。不一会儿,一只鸡腿就被他吃光光了。
    所选事例要对应人物的特征,为突出某个特征,可以对相关细节进行描写。下面是“贪吃鬼”小林的事:
    对比,是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起进行对照比较的表现手法。写人的对比就是把存在明显差异或相对立的两个人放在一起比较,也可以用一个人的不同人生阶段进行对比,通过对比,人物形象会更加鲜明。
    例1 她脾气暴躁如牛。可不,前几天,男同学欺负她,她便火冒三丈,打起架来。这是我有生以来,第一次亲眼看见女生和男生打架,而且还很“激烈”,让人不敢相信的是,“丑八怪”打赢了。
    这个例子中,一个外号叫“丑八怪”的女生和男生形成对比,突出了她“脾气暴躁如牛”的特点。
    例2丑奴儿•书博山道中壁[宋] 辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。
    这首词中,作者通过自己少年不知“愁”和中年“识尽愁滋味”的对比,反映了自己的成长变化。
    烘托是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。
    人物烘托是用次要人物来陪衬、烘托主要人物,使主要人物的形象更加鲜明。
    通过环境描写的方法来烘托人物的内在心理活动,这是写作时很常用的手法。
    例1 我拿着不及格的试卷,独自走在小路上。阳光格外刺眼,仿佛是故意要刺瞎我的眼睛,小草没有了往日的艳丽,耷拉着脑袋,显得十分沉郁。
    这是一段环境烘托,用阳光的“刺眼”、小草的“沉郁”烘托了“我”考试不及格的郁闷心情。
    例2 于是,音乐又响起来,碗又高高地顶到了少年头上,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身。碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……(赵丽宏《顶碗少年》)
    这个例子中,作者用观众的反应烘托了少年表演的惊险,让少年不畏失败、坚持不懈的形象更加突出。
    用烘托的手法写一个人,使他的形象更加突出。
    在一间房间里,阳光照射到了书桌上,其间有一个十四五岁的女孩,她一边看书,一边用笔在书上做批注,她对周围的环境都不理睬。有人走过,她头也不回,只是专心致志的看书。这就是家里的书呆子——我的表姐。 记得有一次,我们几个好朋友到表姐家里去玩,她热情地招待了我们。我们正玩得开心,我忽然发现表姐不见了,我们几个分头去找她,最后我们终于在她的书房里找到了她,那时她正在看书,只见她静静地看,时不时还用笔把书上的好词好句画起来,整个屋子里静悄悄的,只有水笔在书上发出的“沙沙”的声音。我叫了她一声,她回过头来看我,我叫她一起去玩,她却说:“不了,你们去玩吧,我还要看书呢!”说完,她又钻到浩如烟海的书籍中读书去了。
    记得还有一次,她来我们家里玩,她一进我家,就跑到我房间里看书。妈妈在厨房做菜,妈妈发现没有青椒了,就让表姐去买。表姐一边拿着书,一边含糊回答:“知道了。”然后拿着钱就跑了出去。二十分钟后,表姐回来了。只见她手里拿了一袋土豆,妈妈问她:“不是叫你买青椒吗?怎么买了一袋土豆?”表姐疑惑的问:“您不是叫我买土豆的吗?”妈妈被她气得哭笑不得,但又没办法,因为家里人都知道表姐是一个书迷,想让她不看都不行。看看表姐看书那如痴如醉的样子,我真是自叹不如。她学习是那么自觉,认真,从不让她爸妈操心,而且学习成绩在班级名列前茅。真是让我佩服。 表姐虽然因读书闹了不少笑话,但是她学习的态度是值得我学习的,她是我学习上的好榜样。她的学习态度值得大家学习。
    生活中,总有一些人值得我们学习,他们可以成为我们的榜样。你的榜样是谁?请写一写。要求:内容要真实、具体,条理清楚,语句通顺。不少于450字。
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