2023年小升初部编版语文阅读理解专项复习学案：专题11 分析标题的作用

知识梳理

一、提问方式

  1.本文的标题有什么作用？

  2.本文的标题好在哪里？

二、答题思路

1. 吸引读者的阅读兴趣；

（1）运用……修辞手法，生动形象，吸引读者。

（2）运用反问，强调什么内容，引人深思。

（3）引用古诗词或歌词，富有文学色彩，吸引读者。

（4）富有诗意，营造美好氛围。

（5）用词新颖别致，激发读者的阅读兴趣。

2. 是文章的线索或感情线索；
3. 揭示（暗示)文章主旨；
4. 点明文章的描写对象；
5. 奠定文章感情基调；
6. 交代文章的主要内容/某个情节。

【答题格式】

(1)以“……”为题，能够吸引读者的阅读兴趣；

(2)它是贯穿全文的线索，围绕标题，写了……内容；

(3)它表现了文章……的主题。

(4)……

精选练习

一、（2021春·全国·六年级统考小升初模拟）现代文阅读

我的傻父亲

父亲曾经是一位革命军人。他的傻，在村子里是出了名的。

我家世代贫穷，祖祖辈辈都是农民。父亲是家里六姊妹中，唯一一个上过中学的人，可是，一个当了八年空军的革命军人，竟然还是回到了曾经生他养他的家乡当农民。这本身就是对父亲曾经辉煌人生的极大讽刺！

家里人都认为他傻。涉世未深、懵懂的我起初怎么也不相信，后来随着年龄的增大，我也认定父亲的行为，确实傻。有时傻到确实让人，尤其是他的儿子我，感到不可思议！

我们家开办加工房，生意特好。可是，父亲却帮助村子里的许多人开起了加工房，并且影响了自家的生意，这不是傻，是什么？

乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了一个堂叔，家里本来就入不敷出，自己却把到手的好事让给别人，这不是很傻吗？

父亲完全可以凭借自己勤劳的双手、聪明的头脑、精湛过人的技术（他是飞行员，机械技术很娴熟）和良好的人际关系，发家致富的，可是，我们却总是发不了家，年年都是超支户，欠了一屁股的债！究其原因，其实很简单，我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，担当了“活雷锋”。一句话，帮了别人干活，尤其是该收钱的技术活，父亲却从来不收，这让我的妈妈很生气，常常骂我的父亲是一个大傻蛋！而父亲却在妈妈的埋怨声中，今天帮张家、明天帮李家，乐此不倦。

我也很生爸爸的气！

我的学费，经常迟交、我的穿着，经常破旧、我是一个虚荣心极强的人，面对父亲的种种不是，心里很不是滋味！遇上这样的父亲，真倒霉，我常想，这或许就是我的命吧！

父亲是一个多面手，他勤劳、能干，这一点不假。他能修锁配钥匙、打灶、做木工活．．．．．．第一个在村子里修平房的是我们家。那一砖一瓦，全是父亲辛勤汗水的结晶。每当别人夸父亲能干时，我们全家都很纳闷。有这么一个能干的父亲，家里却老是欠账，我怎么也想不通！

其实，父亲偶尔也有让我们全家人很有面子的时候！

一次村里放电影，大家看的正起劲的时，出了问题。没有声音了。放电影的师傅修的满头大汗，也没有结果。就在大家失望的时候，不知是谁叫来了我的父亲。“彭师傅来了”，我一看，真的是我的父亲，我心里既又担心。父亲，你真的行么？

五分钟过后，电影又恢复了放映！！

听着大家的称赞声，我的心里就像喝了蜜一样长。就连一向对父亲鄙视的母亲也洋溢着欢喜。

因为父亲的技术好，乡里还专门请他坐阵乡政府，管理全乡的机械修理工作。这些都给我们挣足了面子。我想，我家的处境一定会因此改变。可几年过去了，依然没有变化，相反，却因为，父亲教会了许多人的技术，自己丢了工作，这么好的事情，父亲反而弄砸了，这不是傻，又是什么呢？

我常常把这些归咎于父亲的迂腐、过于的耿直，总之，这一切都是父亲的傻造成的！

尽管大家都认为父亲很傻，但在村子里他的口碑却是出奇的好。都说父亲是一个好人，是一个热心肠！我是怎么也弄不明白，父亲既然占据了这么多优点，为什么家里总是穷得响叮当？更让我纳闷的是，父亲不用自己的技术挣钱，这不是傻，又是什么呢？

就这样，我和他在一起生活了十五年！十五年呐！四万四千多个难忘的日日夜夜，我竟然不知道是怎么熬过来的。反正，我考生了师范校，我觉得，我终于可以解脱了！但是，却急坏了我的妈妈。家里根本就没钱，拿什么上学呢？

不过这次，着实让我小看了父亲。他准备好了学费和我的零花钱，光新衣服就买了三套，还有崭新的手表。更让我感动的是上学那天，全村的亲朋好友和热心的乡邻集体出钱，包车送我上学！看着眼前的一切，我的眼睛湿润了，我激动地不知道说什么好！真的没想到，我平时认为极傻的父亲，确实让我风光了一次，多年的怨恨和不满，顷刻间烟消云散！

父亲傻傻的性格，叫我终身难忘！这就是我的父亲！我的地地道道的傻父亲！他是一个真正的农民。因为，他具有普天之下劳动人民都具有的品质:

我的父亲不傻！他是一个农民出生的真正的革命军人。

我敬重我的父亲！

1．“父亲曾经是一位革命军人。他的傻，在村子里是出了名的”这句话在全文中的作用。

2．作者认为自己的父亲很傻，请概括出文中表现父亲傻的几件事。

3．你认为作者的父亲真的很傻吗？请说出理由。

4．分析下列加点词和句子的表达效果。

（1）而父亲却在妈妈的埋怨声中，今天带张家、明天带李家，乐此不倦。

（2）听着大家的称赞声，我的心里就像喝了蜜一样。

5．前文中多次提到“父亲的傻”后文又说父亲不傻，是否矛盾？为什么？

6．有人说文中的标题“我的傻父亲”不好，你认为好不好，请说明理由。

【答案】

1．交代人物的身份背景，开门见山点题（照应文题），引出下文。    

2．①帮助别人开加工厂影响自家生意；②把当民办教师的机会让给堂叔；③帮相邻当活雷锋不收钱、是个多面手家里却总欠账；④教会别人技术自己却丢了工作。    

3．我觉得，父亲不傻，父亲是一个拥有劳动人民淳朴本色的热心人，他是一个真正的农民。因为，它具有普天之下劳动人民都具有的品质：勤劳、善良、淳朴；同时，父亲也不失一个革命军人豪爽、仗义、乐于助人的优秀品质。    

4．“乐此不倦”本意是指因酷爱干某事而不感感觉厌烦，在这里是褒义词，你生动形象的刻画了父亲勤劳、善良、淳朴仗义、乐于助人讲奉献不讲报酬的传统美德。     此句采用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”看到父亲为大家修好电影机，听到大家对父亲赞美时高兴的心理。    

5．不矛盾，本文采用欲扬先抑的手法，前文的“傻”，是作者小时候的看法，对父亲所作所为的不理解。其实是为了后文写父亲“不傻”做铺垫，正是我所认为的所谓的傻父亲热心的帮助了别人，在我考上了师范校时得到了众乡邻的的帮助，所以说父亲不傻。    

6．我认为原标题很好，留下悬念，构成强烈的反差效果，吸引读者的阅读兴趣。所谓的“傻”其实就是父亲乐于助人讲奉献不讲报酬的传统美德的真实体现，在文章的最后，乡邻们对我的盛情，就是最好的回报，所以说，父亲不傻，父亲是一个拥有劳动人民纯朴本色的热心人，他是一个真正的农民。

【分析】

1．这道题主要考查学生对段落作用的理解和运用能力。理解段落的作用要看其所在的位置。在开头一般有开篇点题的作用；在中间的一般起到承上启下的过渡作用；末尾的一般是总结全文或升华情感。

分析句子在短文的开头，因此是开篇点题，“父亲曾经是一位革命军人。”简单的介绍了父亲的身份，“他的傻，在村子里是出了名的。”为下文写父亲的傻做铺垫。

2．本题考查学生对段落大意的理解和掌握能力。

阅读短文可知第4、5、6、14自然段分别介绍了父亲傻的几件事。

在第4自然段根据“我们家开办加工房，生意特好。可是，父亲却帮助村子里的许多人开起了加工房，并且影响了自家的生意”可概括为父亲帮助别人开加工房影响自家生意；

在第5自然段中根据句子“乡里曾经让父亲去当民办教师，可是，父亲却把这个职位让给了一个堂叔”可概括为父亲把去乡里当民办教师的机会让给了堂叔；

在第6自然段中根据这句话“我的父亲，总是在别人的啧啧赞叹声中，担当了“活雷锋”。一句话，帮了别人干活，尤其是该收钱的技术活，父亲却从来不收”可概括为父亲当“活雷锋”，技术活不收钱；

在第14自然段中根据句子“父亲教会了许多人的技术，自己丢了工作”可概括为父亲把技术工作教会了别人，自己丢了工作。

3．本题考查学生对短文内容的理解分析能力。

解答本题主要从分析父亲的性格和品格入手，在短文最后升华部分说道“父亲傻傻的性格，叫我终身难忘！这就是我的父亲！我的地地道道的傻父亲！他是一个真正的农民。因为，他具有普天之下劳动人民都具有的品质：我的父亲不傻！他是一个农民出生的真正的革命军人。”概括了父亲的品格，再结合短文内容对父亲的性格进行归纳总结即可。

4．本题考查学生词语在句子的含义及句子的理解能力。

（1）解答本题首先要理解词语的本意是什么，然后在句子中能够体现出人物的什么品格或者形象。

乐此不疲：本意是因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。结合整句话说明父亲热衷于帮助别人，这也体现出父亲的善良和淳朴，乐于奉献不求回报的精神。

（2）解答本题首先要分析句子使用了什么修辞手法，有什么作用。

分析句子可知是一个比喻句，将“心理的甜”比喻成“喝了蜜一样”，生动形象的写出了父亲帮助别人得到夸奖后我内心的高兴程度。

5．本题考查对短文内容的理解分析能力。

综合分析短文内容可知，前面说父亲傻，后文又说不傻，这是一种欲扬先抑的写作手法，这是一种人物描写技法，先表达对所描写的事物或人的不满之情。然后，一般来说，总是在一两件小事中，突然转变了看法。但在转变过程中，情感自然，才能引起读者的共鸣。这种手法的好处是，能够很好的表达出作者充沛的感情，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。

由此可知，作者先“抑”写小时候不理解父亲认为他傻，后写“扬”长大后理解了父亲知道他不傻。

6．本题考查学生对短文标题的理解能力。

解答这道题要求学生在通读全文的基础上，把握文章所讲述的主要事情，分析文章标题是否能体现主要内容或者中心思想。

二、（2020春·全国·六年级期末）阅读短文，完成练习。

莫忘一朵花儿叫马兰

这是令人动容的一幕：一位脸上戴着氧气罩、身上插着各种医疗管线的垂危老人，在人们的搀扶下迈向病房中的办公桌……如同重伤的黄继光向着枪眼那最后的一扑，这悲壮的一幕，凝成了一位中国工程院院士最后的冲锋姿态。此刻是21时15分，这颗赤子之心停止了跳动，距最后一次离开办公桌电脑只有5个小时。

这位老人就是中国工程院院士——林俊德，2013年“感动中国”十大人物之一。林俊德是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家，他扎根边疆52年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧奉献给国防事业，参加了我国全部核试验任务，曾获国家、军队科技进步奖和发明奖30多项。

人们经常议论他们这批戈壁滩人的得失问题，林俊德曾说，他们作了不少牺牲：几十年过着贫乏枯燥的物质、精神生活，许多夫妻两地分居一二十年，许多人在父母临终前来不及回去看一眼，孩子得不到良好的教育……不过，他们并不为此后悔，而是为之自豪。因为，他们真正为国家和人民尽了力，用实实在在的行动为振兴中华作了贡献。因为信念坚定，所以步履坚实。

2013年2月19日晚，中央电视台播出的“感动中国”人物颁奖晚会上，林俊德的夫人黄建琴代替林俊德登台领奖。她几度哽咽地说：“他工作起来就像着了迷似的。得知自己的病情后，他非常坦然。他说的最多的一句话就是‘我们搞核试验的，就是一不怕苦，二不怕死’。”

临终前的林俊德，唯一的心愿是回到马兰，回到他一辈子战斗生活的那块大漠戈壁，希望马兰精神能够代代相传……

一朵怒放的戈壁马兰凋谢了。而在罗布泊这片写满传奇的大漠戈壁上，那曲人人皆知的《马兰谣》却将永远传唱——“一代代的追寻者，青丝化白雪；一辈辈的科技人，情铸边关恋。青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰……”

【注】马兰：一种在“生命绝地”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

7．文中画线的句子拿林俊德的行为与黄继光的壮烈行为进行类比，突出了林俊德（　　）的精神。

A．勇敢同病魔做斗争 B．献身祖国核事业

C．淡泊名利忘我工作 D．将生死置之度外

8．下面对标题的作用的理解有误的一项是（　　）

A．表现了林俊德对马兰那片土地的眷恋与热爱。

B．象征林俊德等科技工作者扎根边疆、无私奉献的精神。

C．表现了马兰在艰苦环境下顽强生长的特点。

D．表达了对以林俊德为代表的老一辈科技工作者的怀念之情。

9．结尾引用《马兰谣》，妙处在于(      )

①照应标题，点明题意。  ②歌词优美，耐人寻味。

③画龙点睛，深化主题。 ⑤情真意切，引人共鸣。

10．用自己的话概括那“令人动容的一幕”。

11．在谈及戈壁滩人的得失问题时，林俊德抱着怎样的态度？

【答案】

7．B    8．C    9．①③    

10．示例：林俊德在生命的最后时刻让人扶着走向自己的办公桌工作。    

11．林俊德对于牺牲个人利益并不后悔，为自己能为国家和人民尽了力、用实实在在的行动为振兴中华作了贡献而感到自豪。

【解析】

7．此题考查对句子的理解能力。结合语段“一位脸上戴着氧气罩、身上插着各种医疗管线的垂危老人，在人们的搀扶下迈向病房中的办公桌”可知林俊德献身祖国核事业的精神。

8．考查对题目的理解能力。

马兰是中国核试验基地的名称，是林俊德战斗生活的地方，他临终前的唯一心愿是回到马兰，表现了他对那片土地的眷恋与热爱。

②马兰是一种在大漠中仍能扎根绽放的野花，象征着以林俊德为代表的老一辈科技工作者扎根边关、艰苦奋斗、无私奉献的马兰精神。

③以“难忘一朵花儿叫马兰”为题，表达了人们对以林俊德为代表的老一辈科技工作者的深切怀念。

9．考查结尾句的作用。文末作用有：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。文章题目为《莫忘一朵花儿叫马兰》，照应标题，点明题意。以此为结尾，有画龙点睛，深化主题的作用。

10．考查句子的含义的理解能力。结合句子“这是令人动容的一幕：一位脸上戴着氧气罩、身上插着各种医疗管线的垂危老人，在人们的搀扶下迈向病房中的办公桌……如同重伤的黄继光向着枪眼那最后的一扑，这悲壮的一幕，凝成了一位中国工程院院士最后的冲锋姿态。此刻是21时15分，这颗赤子之心停止了跳动，距最后一次离开办公桌电脑只有5个小时。

”可知。

11．考查对人物态度的理解能力。结合句子“不过，他们并不为此后悔，而是为之自豪。因为，他们真正为国家和人民尽了力，用实实在在的行动为振兴中华作了贡献。因为信念坚定，所以步履坚实。”可知林俊德对于牺牲个人利益并不后悔，为自己能为国家和人民尽了力、用实实在在的行动为振兴中华作了贡献而感到自豪。

三、（2021春·四川·六年级校考期末）阅读《两个鱼罐头》，完成练习。

两个鱼罐头

住院那段时间，我时常到医院附近走走，既是散心，也是锻炼。  

医院坐落在城乡接合部，出医院门右拐，行约数十米，是那家小食品店。食品店的门面约十米长，开架供货，顾客可以走到店堂里挑选。老板是个五十多岁的汉子，一口江西口音，和和气气的，给人很容易接近的感觉。散步时，我就时常到店里来看看，与老板说说话。

也许是人流少的缘故，每次到店里来，总觉得生意还是蛮清淡的。老板穿一套并不合时的灰色西装，花领带与衣服不很相配，系得也不好，时常歪在一边。去的次数多了，老板有时就跟我叹苦经：租金高，客人太少，生意难做。但苦经叹是叹，脸上始终是平平和和的。

那是快出院前的一天，我到了店里。老板在整理货架。店堂里，只有一个小女孩，默默地站在货架前。她大约六七岁，瘦瘦的，穿一身淡碎花的衣裤，头发有些蓬乱，似是有几天没梳理过了，正看着，老板过来，弯腰问小女孩：“小朋友，看好了吗？要买什么?”

小女孩转过身，怯怯地，忽闪着一对大大的眼睛，张张嘴，没说话。

老板和善地对她说：“你先看吧。”回头，轻声告诉我：她家里有人在住院，她常来的，但从没买过东西。看到他这样友善地对待一个不买东西的小孩，我说：“你人不错。”他说：“做人嘛。”正说着，小女孩似乎选定了物品，问：“这能买吗?”

小女孩手指的，是一排罐头。但那里，既有鱼罐头，也有肉罐头。老板走过去，俯身问：“鱼罐头，还是肉罐头?”“鱼。”小女孩轻声说。“你买这鱼罐头干吗?活鱼营养好。”我说。“妈妈病了。我们是山里的。妈妈没吃过海鱼。我想让妈妈吃吃。”

小女孩轻轻的话语，让我感动。老板显然也是受了感动。他问：“你想买哪种?”“不知钱够不够？”小女孩说。

我抢着说：“你别管钱够不够。你说，想要哪种?”

“我想要这，”小女孩用手指点点两种鱼罐头，“可钱，好像不够……”

她点的罐头，一种是凤尾鱼，另一种是豆豉鱼，标价分别是七元三角和五元三角。

小女孩边说，边从裤袋里抽出手，张开。她那只小小的手里，躺着六枚硬币：一枚一元的，两枚五角的，一枚一角的，一枚五分的，一枚一分的。硬币上，粘着孩子的汗汁，有些潮，还有一些泥垢。

这才是多少钱呀！可对一个山里的孩子，对一个母亲病着的孩子，这些钱，就是她全部的积蓄和财富了，也不知她攒了多久才积下的。  

我把手伸向了装钱的口袋。老板用手势制止了我，轻声对我说：“别伤了孩子。再说，还用你来?”他笑对着孩子，张开手：“来，给我，我数数，看够不够。”  

他接过小女孩手中的钱，一枚一枚地数，还很认真地计算着。算完，高兴地抚了一下小女孩的头，说：“你还真行，钱刚刚够，一分不多，一分不少！”说完，他从货架上取下了一罐凤尾鱼和一罐豆豉鱼，装进塑料袋，交到孩子手里，说：“好孩子，快去，给妈妈送去吧。”

此后不久，我就出院了。  

打那以后，三年多了，我再没见过那个小女孩，也没再见过那个老板。可我终究忘不了那件事。从那孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解。

（文章来源：人教版教科书语文六年级下册同步阅读《理想的风筝》，人民教育出版社，作者吴颢。）

12．文章结尾处说，“我终究忘不了那件事”，“那件事”指什么事，请用简练的语言概述下来。

13．小女孩的话语让“我”和老板感动，对感动的原因推测最合理的是（　　）。

A．小女孩为了攒钱费了好大劲

B．小女孩说话时轻声细语的

C．小女孩照顾生病母亲的一片孝心

D．小女孩聪明能干，懂得挑选罐头

14．文章多次写老板肖像——“和和气气”“平平和和”“和善”等，作者这样写的用意是（　　）。

A．直接点明人物身份，表明作者爱憎

B．显示作者语言丰富，表达更加生动

C．为下文表现人物举止行为作铺垫

D．运用反复手法，给读者深刻印象

15．纵观全文，本文标题具有（　　）的作用。

A．点明文章写作对象 B．交代文章主要内容

C．设置悬念吸引读者 D．作为线索贯串故事

16．有读者认为，文章第8自然段写小女孩手中的钱太啰嗦了，不够简练。你认为如何？请结合文本说明理由。

17．文章结尾处写道：“从孩子和老板的举止中，我知道了什么叫善良，对如何做人，也有了更深的理解”，请结合文章，说说“我”对“什么叫善良”和“如何做人”有了哪些更深的理解。

【答案】

12．善良的店老板用善意的谎言不露声色地帮助女孩完成了自己的心愿。    

13．C    14．D    15．D    

16．示例：不啰嗦。这样写可以体现出孩子买鱼的钱来之不易，更能衬托出孩子对妈妈的一片孝心。    

17．“我”深深地认识到帮助别人不仅要有爱心，更要讲究方法，尤其是能够在保护他人的自尊心的前提下，让人更好接受自己的帮助，哪怕对方是个小孩子。

四、（2021春·陕西汉中·六年级统考期中）阅读理解。

父亲的田园

①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……靠近篱笆的小杏树，结的杏子又大又圓，摘一颗掰开细品，沙沙的、面面的，一直甜到心里……

②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中划出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来，经过沟壑纵橫的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印在我的脑中。

③园子里的甜水井，是我童年感到最神秘的地方。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻，便欢呼着扑进水道，我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每个干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴。除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。

④时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。

18．在父亲的田园里，最让“我”难忘的是什么？

19．文章第②段中的画“      ”的句子运用了什么描写手法？有什么好处？

20．文章刻画了父亲怎样的性格特征？请你举例分析。

21．通读全文，请在文章第④段的横线上补写合理的结尾。（至少运用一种修辞手法）

22．有人认为应将本文的标题改为“回忆我的父亲”，你同意吗？请说明理由。

【答案】

18．田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容。    

19．运用了动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出了父亲动作的娴熟与流畅，突出了劳动的美感，表达了“我”对父亲的敬佩之情。    

20．“打记事起，父亲就带着我在园里忙碌”表现出父亲的勤劳；“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴。除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够"表现了父亲的友好，关心邻里，热情好客；“父亲劳作的身影，开心的笑容”表现出父亲的乐观积极。    

21．示例：父亲的园子像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的童年，盛放着我对父亲的怀念，更盛放着我对乡村田园生活的热爱。    

22．不同意，原标题“父亲的田园”表明回忆的地点，文中所写是在田园中发生的事，既有父亲在田园劳作的事，也有“我”儿时在田园的快乐生活；不仅表达了“我”对父亲的崇敬和怀念之情，还表达了“我”对田园生活的热爱之情。而“回忆我的父亲”应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容。

【解析】

18．本题考查对文章内容的理解。

文章回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒写了“我”童年的快乐生活，表达了“我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。

文章第④段“时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。”可以看出田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容。最让作者难忘。

19．本题考查描写手法。

找到句子“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中划出一道美丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地……”运用了动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出了父亲动作的娴熟与流畅，挥舞”“画笔”“彩虹”等词写出了父亲劳动时的美，充分展现了父亲对劳动的热爱，也深深地表达了父亲对土地的热爱之情。表达了“我”对父亲的敬佩之情。

20．本题考查分析人物形象。

文中第②段中“打记事起，父亲就带着我在园里忙碌”表现出父亲的勤劳；第③段中“每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴。除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够"表现了父亲的友好，关心邻里，热情好客；第④段中“父亲劳作的身影，开心的笑容”表现出父亲的乐观积极。

21．本题是开放式，注意运用修辞手法。

解答这道题，首先要明确这是最后一个自然段，所补充的内容既要对全文进行总结，也要升华自己对父亲的感情。另外，根据题目要求，在表达情感时，要用一个排比句或比喻句。例：父亲的园子虽小，但就像百草园一样，春暖有花开，暑夏有果蔬，凉秋有鸿影，寒冬有鸡鸣，一年四季都生机勃勃，从不寂寞。

22．本题考查对文章内容的理解。

本文通过“我”对童年时田园中的一草一木，父亲劳作的身影，无忧无虑生活等的描写，表现了父亲的园子像一只美丽的摇篮，盛放着“我”无忧无虑的童年，盛放着“我”对父亲的怀念，更盛放着“我”对乡村田园生活的热爱。原标题“父亲的田园”表明回忆的地点，作为本文的线索，贯穿全文。而“回忆我的父亲”应该主要写父亲的故事，这个标题涵盖不了本文的丰富内容。

五、（2021春·江苏常州·六年级统考期中）阅读。

①小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

②很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游冰。

③难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血是温热的，鱼血却是冷的，红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来，父亲再做耐心的解释：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的，红色只不过是有视力的人看到的一种顺色。”经过这样的循循善诱，小辉才逐渐有所领悟。

④以后，（   ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（   ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。

⑤渐渐的，小群觉得世界（   ）陌生黑暗的，（   ）熟悉多彩的，他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真的生父亲气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。

⑥父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小辉……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！

⑦时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？

⑧然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”

⑨就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上，“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

23．联系上下文，说说下列词语的意思。

震耳欲聋——                                                                                                                        

情有独钟——                                                                                                                        

24．选择合适的关联词语填入文章中的括号内。

不但……而且……     不是……而是……

因为……所以……     虽然……但是……

25．文中写了父亲关爱小群的两件事，请你简要概括。

第一件（第③—④自然段）：                                                                                                                        

第二件（第⑤—⑥自然段）：                                                                                                                        

26．认真读第⑧自然段，为什么父亲追悼会上的一句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生？

27．体会文中句子的深刻含义。

（1）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上！”

（2）他非常热爱这个世界，这是因为父亲就是小群的眼睛。

28．给短文加个标题。

【答案】

23．快把耳朵震聋了，形容水流发出巨大的声响。     指小群只喜欢红色。    

24．虽然  但是  不是  而是    

25．父亲反复给小群讲解颜色，小群对红色情有独钟。    

父亲用绿色的书包代替红色的书包，但父爱却不可代替。    

26．因为小群知道了自己的父亲也是和他一样是个盲人，父亲努力生活并照顾他，他也一定可以像父亲一样用心灵当眼睛，好好独自生活，勇敢的去面对生活中的苦难，做生活的强者。    

27．在心灵上长出眼睛是说小群虽然看不见，但是他会和父亲一样用心灵看世界，感受世界，坚强地生活，努力追求梦想。     小群通过父亲了解了世界，也看到了世界，他从父亲身上浸取了生活的勇气和力量，所以说父亲是小群的眼睛。    

28．明亮的眼睛

【解析】

23．本题考查联系上下文理解词语意思。

“震耳欲聋”出现在第二自然段“水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”指的是水流发出巨大的声响，快把耳朵震聋了。

“情有独钟”出现在第四自然段，是父亲给他讲解了很多颜色，但是小群尤其喜爱红色。

24．本题考查关联词的正确使用。

正确使用关联词，要判断前后句的关系。第四自然段中前后句是转折关系，父亲给他反复讲解了很多颜色，但是小群却最喜欢红色。所以用“虽然……但是……”合适。

第五自然段中前后句是并列关系，正因为父亲很耐心地给他讲解了各种颜色，带他了解他所看不见的世界，所以小群的世界变得多彩起来。用“不是……而是……”合适。

25．本题考查对选文内容的理解。

选文第三、四自然段主要写了父亲为小群详细解说颜色的过程。第五、六自然段主要写了父亲为小群买了绿色书包，小群以为父亲故意骗他，后来误会解除，他感受到了浓浓的父爱。

26．本题考查对句子意思的理解。

联系上下文，父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢？直到听到了叔叔说的这句话，他知道了父亲也是一位盲人，父亲非常努力地照顾他，他感受到了父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气，他也有了勇气和信心过好以后的生活。

27．（1）本题考查对句子意思的理解。

联系上下文，就是小群虽然和父亲一样看不见这个世界，但是会用心去感受，坚强地生活。

（2）“他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。”这句话意思是父亲也是一位盲人，但是父亲非常努力地照顾好他，带他看世界，他从父亲身上感受到了生活的勇气和力量。

28．本题考查加标题。

标题和我选文息息相关又精炼的。全文主要就是围绕父亲是如何充当小群的眼睛，如何照顾好小群来写的。所以用“小群的眼睛”比较合适。（明亮的眼睛）