2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题08记叙文之描写与叙述顺序的理解

一、描写

描是描绘，写是事写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学创作常用的表达方法。

（一）描写相关题型

描写的方法描写的作用描写的类型等。答题时一般采用“描写方法+描写内容+描写效果”这样的格式。

（二）描写的作用与答题格式

描写分人物描写（人物描写又分外貌描写、语言描写、心理描写等）、环境描写、侧面描写等，每种描写有各自的答题方法及作用，。

二、叙述

叙述即记叙和述说。它是一种记人叙事并陈述其来龙去脉的表述方法，一般包括时间、地点、人物、事件起因、经过、结果六要素。

（一）叙述的相关题型 叙述顺序与作用等。

（二）叙述的顺序与作用 叙述的顺序分为顺叙、倒叙、插叙、分叙（平叙）、补叙（追叙），每种顺序有各自的方法与作用。

三、例题的练习

（一）狮子和野牛

一头饥饿的狮子发现了一群正在吃草的野牛，狮子塌腰沉背，借助青草的掩护，悄悄地向野牛靠近。狮子离野牛越来越近，野牛们却丝毫没有感觉到危险的逼近，仍悠然地啃食着青草。

狮子进入了捕捉范围，跃身而起，箭一般射向野牛群。野牛惊慌奔逃。狮子追着一头还未长结实的野牛。野牛拼命奔逃着，每当狮子要追上它时便拐个弯，以便和狮子拉开一段距离。可没多久，野牛就体力不支了。狮子和野牛的距离在不断缩小。突然地，野牛剥住脚，猛转过身，锋利的犄角指向狮子。狮子也停下了黄步，左右试探着寻找进攻的机会，可野牛的犄角始终对着它。狮子和野牛对岭者僵持着。突然，野牛向前迈进了一步，狮子竟后退了一步，并仰面躺下，四脚朝天，宛如一只小猫，只是眯起眼睛仍牢牢盯视着野牛。狮子的“儒弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子……三秒钟后，威猛进攻的野牛硕壮的身体慢慢倒了下去，没有丝毫挣扎。狮子的血口利齿已紧咬在野牛的喉咙上。

勇敢是把利刃，可以斩落对手自大也是一把利刃，却只能割伤自己。

1、文中画横线的语句是什么描写有什么作用？

2、本文运用的叙述方法是                             

3、用“        ”标出表现狮子狡黠的语句，用“        ”画出表现野牛自大的语句

4、文中的“懦弱”为什么要加引号这里的引号起什么作用？

5、“自大是一把利刃，会割伤自己。”有很多故事说明了这一点，你能讲个简短的故事来表达这个寓意吗？

（二）忘记自己的人

托尔斯泰在着手写世界上最伟大的小说————《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一个字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改天再来”。

有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。漫步在乡间幽静的小路上，他的头脑里全是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴。当满天的星斗出现时，他才恍然大悟天晚了，该回家了。

托尔斯泰一个转身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。

转眼间，他不知不觉地走到了他家门前。①“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。②“喂！有人吗？”托尔斯泰大声地嚷着，没有人答应。这时的托尔斯泰，尽管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那关醒目的字牌赫然出现。这时，他才用心去瞧瞧“托尔斯泰不在家，请改日再来。”

“噢! 原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里乐自言自语地说“托尔斯秦不在家，奇怪，他会上哪儿呢”走了好长一段路，③托尔斯秦突然仰天大笑“哈哈，哎，真糊涂我不就是托尔斯泰吗我怎么把自己给忘了呢”

1、文中画线的句子，分别运用了什么描写有什么作用？

2、本文的叙述顺序是                                          

3、托尔斯泰为什么会忘记自己？

4、从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己用“       ”在文中画出来。

（三）荷叶上的水珠

像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。

有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水珠落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢叫着说“你们快来看哟，那荷叶托着的水珠多美啊! 简直像一粒粒珍珠啊! ’

水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说荷叶微笑不语。

太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。听到赞美声就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。

1、文中画线的句子是什么描写？有什么作用？

2、短文的叙述顺序是？从哪里可以看出来？

3、仿写句子。

（1）那荷叶托着的水珠多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!

（2）由于我的存在，才给你增添了光辉。

（四）神秘的纸

古时候，一家私塾有一个学生，这个学生的家庭虽然不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，不惜代价买了许多纸供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，①拿起纸乱措乱画，画了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多张纸，却没有认真写过一张纸的字。

父亲很生气，打他骂他，可都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说②“唉，我这儿子没希望了”“有希望，大有希望”老师笑着说。听了老师的话，③父亲疑惑不解。

一天，老师把学生叫来说“你的字写不好，是因为你爸爸给你买的纸不好从今天起，你买我的纸写，每次都要自己来买。④虽然我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”学生答应了。

从此，他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。⑤每当他铺开纸时，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。于是就格外认真，⑥开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得很心疼。

几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白，老师这纸到底有啥神秘他反复看过、摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了，这纸就能把字写得那么好呢他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。

过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。”说着打开抽屉，拿出一沓钱说“这是你这几年买纸的钱，一分也没用。现在该还给你了。”

学生先一愣，继而便明白了，深情地叫了声“老师……”这时，愣在一旁的父亲才终于有所悟。

1文中画线的句子是什么描写？有什么作用？

2、本文的叙述顺序是                                                  

3、让父亲百思不得其解的究竟是什么问题？

4、学生深情地叫了一声“老师……”这里的省略号省略了什么有什么作用？

练习答案

（一）狮子和野牛

于的使肝表现在狮子竟后退了一步……眼睛仍牢牢盯视着野牛。野牛的自大表现在狮子的“儒弱”让野牛顿生豪气，用犄角猛扎向躺在地上的狮子…… 4.因为不是狮子真的胆小害怕，是它假装的。这里的引号具有特殊含义，表反义。5.略（讲一些因骄傲自大而失败的故事即可。如《蚊子与狮子》等）

（二）忘记自己的人

1.①动作描写，表现了托尔斯泰是个文明的、有修养的人（从“轻轻”一词可看出）。②语言描写，表现了托尔斯泰着急的心理（前面讲了天晚了）。③神态措写，托尔斯泰突然想起了“自己”，因为觉得自己很好笑而仰天大笑，表现出了托尔斯泰幽默的性格特点。 2. 顺叙（按事情的发展顺序）。3. 因为托尔斯泰正沉里还在想他的故事，结果把自己也给忘了。 4. 我就是托尔斯泰。 5. 我不应该把自己忘了。6.他在着手写小说，不想让别人干扰他的思绪。 7. 文中的①和②画稠线的语句以及倒数第二个自然段。

（三）荷叶上的水珠

1.语言描写表现出了水珠轻狂、自以为是，瞧不起荷叶。（意思相近即可）

2.时间顺序从“早晨”“太阳升高”可以看出来。

3、（1）那一颗颗小星星多美啊，多么像一颗颗水晶啊!（2）由于太阳的光辉，才给大地带来了光明。（答案不一，结构相似的语句即可）

（四）神秘的纸

1.①动作描写表现出儿子写字不认真、也不珍惜纸张。②语言描写表现了父亲很失望。③神态（表情）描写，表现了父亲对老师说的话的怀疑。④语言描写表现了老师对学生的鼓励。⑤心理描写表现了学生懂得珍惜纸了。⑥动作描写表现出儿子写字很认真。 2. 顺叙（事情的发展顺序）。 3. 为什么自己严厉地教育儿子，儿子却写不好字，而老师用了什么办法教导好了儿子呢 4. 省略了学生对老师感激的话，给读者留下想象的空间。