2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题16现代诗歌阅读理解题型

这是一份2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题16现代诗歌阅读理解题型，共11页。学案主要包含了现代诗歌的常见的题型，诗歌阅读的重点难点，例题练习与解析等内容，欢迎下载使用。
                                                          现代诗歌泛指从胡适提倡白话诗开始发展至今的新诗。它是一种用丰富新奇的想象和富有节奏、韵律的语言，高度概括地歌唱生活、抒发感情的文学体裁。现代诗歌的节（相当于文章的自然段）数、每节的行数、每行的字数都没有固定的规格。虽然注意节奏，也有押韵，但押什么韵、换韵的位置、是否换韵等，也不强求一样。艾青的许多诗歌都是现代诗歌。  一、现代诗歌的常见的题型 对全诗内容的理解与概括；语言的品析；关键字词的诠释；修辞方法的运用与作用；诗歌的朗读节奏；找出诗中押韵的字；对诗歌意境的体会；表达读后的感悟或启示；把诗歌改写成一篇小文章；领会作者要表达的思想感情；说出自己对作品中感人的情境和形象的体验；写出诗的节意等。 二、诗歌阅读的重点难点  （一）诗歌的表达技巧1.修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2. 表达方式：记叙、议论、描写、抒情。描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。抒情：可分为直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。3. 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、照应、托物言志等。4.篇章结构：开门见山、曲笔人题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。5.思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲话、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。6.作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。（二）概括诗歌节意的方法 在诗歌的阅读中，因诗歌的体裁风格，就没有段落大意的说法，只有写节意的题目。写节意和记叙文的段意是一样的方法，但因诗歌没有具体的故事情节和事物，写节意更多是领会作者的情感，从情感中感悟作者所要表达的内容，提炼所表达的内容就是节意。（三）诗歌朗诵的节奏方法 现代诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感、诗的韵律充分表达出来。划分节奏常用的方法有：1、根据词或词组划分 通常单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。2. 根据意思划分 一般来说，诗句中可以单独拿出来，表示一个意思的相对独立的词或词组就是一个节奏。3. 根据语法结构划分 一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等组成，朗读顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间，这样划分是符合句子意思的完整表达的。4.综合法 在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把几种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。 三、例题练习与解析  《新月》新月弯弯像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香。夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。一、用“___”画出一句比喻句。作者把       比作        诗中的“你”是指                                        。  思路引导答这样的题型，一定要熟悉各种修辞手法的定义与作用。二、作者通过           方式表达了            的思想感情。思路引导抒情手法是诗歌品析中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。间接抒情又分为借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四种。小学低年级阶段类似的题型较少，一般简要作答即可。三、诗中的反问句有什么作用？                                                         思路引导 反问与设问是属于修辞手法类，但疑问不是。四、诗人用“新月”寄托了自己的思乡情怀，如果是你，你会用什么来寄托了自己的思乡情怀呢？为什么？                                                              思路引导  这样的问答一般可以效仿一下，比如通过山、水、美食等。五、模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。   新月弯弯，新月弯弯，                                                                  思路引导  这样的题型虽然给了极大的想象与发挥空间，但语句必须要简练优美、与原句结构相似才可以。六、你最喜欢文中的哪句话？为什么？                                                                         思路引导 这样的题型一般找一句运用了自己懂得的修辞手法来答即可。  《太阳的话》打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去我带着金黄的花束我带着村间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间一、诗中的太阳象征着：________。诗中的“我”指的是：                             。你们”指的是                  二、全诗运用了什么修辞手法？有什么作用？ 分别使用了第几人称？运用这样的人称有什么作用？                                                                              四、给下面的句子划分节奏：让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子五、诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是                                      的形象，寄托着诗人                                                                                                  的思想感情。六、诗的第二小节运用了                          修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，            和                     能使人神清气爽，                                                      能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。七、按句子的语气划分，“让我进去，让我进去”是             句，要读出_                   的语气。《星星》我爱听人家把星叫作星星夜空是另一个世界，星星是它的小民谁也不排挤谁彼此密密地挨近。它们是那么渺小，渺小得没有名字它们用自己的光圈，告诉自己的存在。仰起脸来现向着那白茫茫的银河，二，三，你数，它们那么多，那么多……一、你认为这首诗中哪句写得最好？为什么？ 二、请你以星星的口吻对月亮说几句心里话（40字左右）。   三、自己的光圈是什么意思？ 四、请根据所提供的语境，仿写下面画线的句子。夜空多么热闹，星星们都在那里嬉戏，有跳绳的，有挑担的，也有提着灯笼跑的。花园多么美丽，花儿们都在那里欢笑，      五、“谁也不排挤谁”是什么意思？ 六、“渺小得没有名字”说明什么？  七、读完这首诗你有什么感想？                                                                答案解析  （一）新月1. 新月一弯，像一条小船。新月比作小船。故乡。2.抒情，思念故乡。3. 加强语气，使感情表现得更强烈。 4. 略（言之有理即可）。 5. 略（写得简练优美、与原句结构相似即可）。6. “你睡着了么？我在你梦中靠岸。”因为这句话采用了拟人（设问）的修辞手法，使语句亲切、自然、生动。（二）太阳的话1.光明、希望和胜利；太阳；人民。2.拟人的修辞手法；使语句亲切、自然、生动。 3.第一人称和第二人称。第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，运用这样的人称，给读者以真实感；第二人称：便于直接对话，运用对话来抒发情感，使语气亲切自然，更容易与读者亲近。 4.让你们的心像小小的木板房 打开/它们的/关闭了很久的窗子 5.太阳；追求真理，向往光明、理想，对美好生活的热烈追求（意思相近即可）6.排比；花束、香气；亮光。7.祈使句；请求。（三）星星1. “谁也不排挤谁，彼此密密地挨近。”这一句，运用拟人的修辞手法，使语句亲切、自然、生动。 2. 月亮姐姐，我多么希望你不要那么孤傲，多给我们温暖的微笑，和我们一起自由快乐地玩耍。（言之有理，语句通顺即可）3.指星星发出的光芒。 4. 有扮孔雀的，有吹喇叭的，有拉着手跳舞的。（运用拟人、排比的修辞手法即可） 5. 说明了星星在夜空中虽然渺小，却并不受任何排挤，永远有自已的位置。 6. 说明了星星在夜空中很渺小，并不引人注意。 7.任何时候也不要故弃，要知道每一个人都有自己的存在价值，不要因为别人而改变自己，要相信自已，肯定自己的价值。（意思相近即可）