2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题17阅读理解基础知识题型（上）

这是一份2023年小升初部编版语文阅读理解专项冲刺：专题17阅读理解基础知识题型（上），共13页。学案主要包含了拼音常见的题型，拼音常见的题型练习等内容，欢迎下载使用。
                                                            一、拼音常见的题型  默写字母的大小写；认识声母、韵母；记住16个整体认读音节；拼读音节，借助汉语拼音给字注音或根据拼音写字句；拼音拼写规则；读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调等。   二、拼音常见的题型练习  （一）关于字母。默写26个字母的大小写。 （二）关于声母与韵母。什么叫声母？什么叫韵母？默写23个声母。   （三）关于声调。写出声调符号的名称，写出标调口诀。  （四）关于整体认读。什么叫整体认读？默写16个整体认读音节。  （五）关于隔音符号。给下列词语注音，注意正确使用隔音符号。（      ） （      ）（        ）（       ）(        )平安      安全        骄傲       答案      海鸥（      ） （      ）（        ）（       ）(        )巍峨      山坳       延安        饥饿      傲慢  思路引导 以“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面（注意是其他音节的“后面”）的时候，用隔音符号（'）隔开。使用隔音符号是为了让音节的界限不发生混淆。如：pi＇ǎo皮袄），如果不用隔音符号（）隔开，容易拼成（piǎ0）。    （六）关于儿化音。给下列词语注音，注意正确使用儿化。（      ） （      ）（        ）（       ）(        )鸟儿        盖儿      头儿        孩儿       图钉儿  （      ） （      ）（        ）（       ）(        )冰棍儿      瓜子儿    鱼儿        婴儿      宝贝儿思路引导 儿化音指那个“儿”字没有字面意思，不影响语义。一个词看能否儿化，可以通过把“儿”字去掉，看看词语的意思是否变化。如果有变化，就不能儿化；如果没变化，就可以儿化。如：把“女儿”的“儿”字去掉，“女”和“女儿”意思显然不一样，所以不能儿化。再如“幼儿”“婴儿”都是双音节词，它们中的“儿”是有实在意义的音节，读时必须读成一个音节，不能儿化。如：“鸟儿”“冰棍儿”，它们中的“儿”没有实在意义，可以儿化。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“-”，如“花儿”写成huar。一个字或一个词加了“儿”后，也就是儿化后，意思会发生改变，这是儿化的作用。儿化的作用有：1. 区别词义。如：头（脑袋）—头儿（带头的、领导人）。2.表示温和、喜爱的感情色彩。如：女孩儿、红花儿。3.形容细小、轻微的状态和性质。如：一点儿、小米儿。4.确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。如：盖一盖儿、尖一尖儿。  （七）关于轻声音节。给下列词语注音，注意辨别轻声音节。（      ） （      ）（        ）（       ）(        )丈夫        网吧      地下       玻璃        看看   （      ） （      ）（        ）（       ）(        )爷爷       行不行     什么        走一走    篱笆 思路引导轻声是四声之外的一种特别声调，是一种又轻又短的调子。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能地立存在。一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循：1. 登字名词读轻声，如：妈妈、娃娃、猩猩。（动词重叠不能轻声，如：走走）2.助词“的、地、得、了”读轻声。如：好的。3. 带有某些后缀的名词和其他词。这些后缀主要有“儿、头、子、们、家、、乎、么、溜”等，它们在词中要读轻声。如：桌子、罐头、头儿。4.语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：好啊、走吧、去吗。5. 表示方位的以及趋向动词“来、去、上、下、起、过、回、出、进”读轻声。如：过来、过去。6. “一”和“不”在词语中间读轻声。如：看一看、能不能。另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：商量、玻璃。轻声音节的音色变化是不稳定的。语音训练中应该掌握已经固定下来的轻声现象，即字典、词典已经收入的，对于可读轻声也可不读轻声的音节一般不读轻声。   标点符号是书面语言的重要组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，是语句意思表达的重要分界线，它帮助人们准确地表达思想感情和理解书面语言。  一、标点符号的占用格式  （一）点号的一般书写格式  1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图：           问号、叹号的书写位置如下图：（二）标号的一般书写格式 “      ”           1.引号、书名号的书写位置如下图：中国圆圆圈                                   破折号、省略号的书写位置如下图：（三）点号和引号、书名号合用一格的情况（四）标点符号在行末时的变通书写格式   例题练习与解析  （一）巧用标点把下面的语句改成意思不同的四句话。           你同意他不同意             雨天留客天留我不留                                                               3.某人外出做生意，给父母写了一封信：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱，”父母接到信后，一个哭一个笑，这是为什么？请用标点符号来停顿。（1）读后笑了，是因为读成：                              （2）读后哭了，是因为读成：                                                                                                       （一）给下面语句加上正解的标点。 1、我不知道这种果子能不能吃  2、是你咬了小狗 还是小狗咬了你 3、怎么了 你 4、在任何工作中 都要记住 虚心使人进步 骄傲使人落后 6、一想到 虚心使人进步 骄傲使人落后 这句话时 我就想到了上周二发生的一件事 7、给下面语句加标点，注意引号在“说”字后面的变化。A小明说 不去不去 说什么也不去B、不去不去 小明说 说什么也不去C、不去不去 说什么也不去 小明说8、山啊 水啊 树啊 花啊 9、严格的教育 严格的训练 严格的管理 使交警支队成为济南城市文明的一个标志  10、多么壮丽啊 祖国的山河  （三）修改句子中不正确的标点。1. 梨花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。                                                               2、小明早上跟我说：“他生病了，今天不能去上课了。”                                                                             答案解析 第一章 汉语拼音(一)Aa Bb Cc Da Ee Fr Gg Hh II JI Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu VüWw Xx Yy Zz（二）声母：拼音是由声母和韵母组成的，音节开头的辅音叫声母。如wb中w 是声母。韵母：韵母是汉字字音的后一部分，它的发音气流不受阻，声音响亮 店母字母有：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw（三）阴平（一声），阳平（二声），上声，（三声）、去声（四声）。标调口诀：a母出现不放过，没有如母找o、e，1、u并列标在后，上标调点不搁，单个韵母不必说。（四）声母和韵母不相拼的音节。zhi chi shi ri zl cl sl wu yu ye yue yin yun yuan ying（五）（ping'ān）（ānquán）（jiāo＇ào）（dá＇àn）（hǎi＇ōu）（fán＇ài）（wēi＇é）(shǎn'ào)(yán'ān)(jī'è)(ào＇màn)(xī'ǎn)（六）（niǎor）（gàir）（tóur）（háir）（túdīngr）（yīdiǎnr）（yinger）（yǘr）(guāzIr)(bīnggùnr)(gǒur)(bǎobèir)（七）（wǎngba）（zhàngfu）（dìxia）（bōli）（yéye）（kànkàn）（shénme）(xíngbuxíng)(zǒuyizǒu)(rèhu)(guòqu)(líba)注："看看"虽然是重叠词，但不是名词，不能读轻声。第二章 标点符号（一）1.（1）你同意，他不同意。（2）“你同意他不？”“同意。”（3）“你同意他？”“不同意。”（4）你同意？他不同意。 2.（1）下雨天留客，天留我不留。（2）下雨天，留客天，留我不留？（3）下雨天，留客天，留我不？留！（4）下雨，天留客，天留，我不留。 3.（1）儿的生活好，痛苦也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。（2）儿的生活好痛苦，也没有粮食，多病，少挣了很多钱。（二）1.我不知道这种果子能不能吃。（句意重点表达的是“我不知道”，不是“能不能吃”，不能用“？”）2.是你咬了小狗，还是小狗咬了你？（选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号，问号放在句末） 3.怎么了，你？（疑问句主谓语倒置，问号放在句末） 4. 在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”（引用的话是独立的，引号应放在最后面）5.一想到“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话时，我就想到了上周二发生的一件事。（引用的话在语句中间，则引用的话只使用引号） 6.A.小明说：“不去不去！说什么也不去。”B.“不去不去！”小明说，“说什么也不去。”C.“不去不去！说什么也不去。”小明说。（“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号） 7.山啊，水啊，树啊，花啊！（并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号）8.严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为成都城市文明的一个标志。（并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号）9.多么壮丽啊，祖国的山河！（倒装叹句中，叹号放在句末）（三）1.梨花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉）2.小明早上跟我说，他生病了，今天不能去上课了。或小明早上跟我说：“我生病了，今天不能去上课了。”