人教部编版三年级下册小虾课前预习ppt课件
展开借助拼音读准课文中注音的字。
通过查字典或联系上下文理解生字的意思。
利用生字卡片,同桌之间相互认读生字、正音。
空隙 掀开 末尾 一副搏斗 较大 腹部
自主阅读课文,然后小组讨论,完成以下练习。
读了课文,你对小虾有什么了解?请写出至少一个收获。
课文对小虾的描写十分细致生动,哪些地方给你留下了深刻的印象?用“ ”画出相关句子,摘录印象深刻的词语。
读了课文,你觉得小虾怎么样?用一两个词语来形容一下,或用一句话来总结一下。
第1自然段:院子里的葡萄架下,有一口缸闲着,可以用来养小鱼小虾。第2自然段:“我们”捉回小虾及小虾的外形特点。第3自然段:缸里的小虾十分有趣。第4自然段:“我们”对小虾的悉心照顾。第5自然段:小虾产卵了,缸里的小虾多了起来。第6自然段:写小小的虾的活动情况。
小溪或小河的静水处,在小石块或大石块下。
这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。
猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
不论是《小虾》,还是老舍先生写的《猫》,都因作者进行了细致的观察、具体生动的描写而栩栩如生。
(1)抓住特点,运用“总—分”的结构方式描写。(2)可以用上“有的……有的……有的……”的排比句式。(3)可以用上比喻或拟人的修辞方法。
(1)摘抄课文中描写得具体生动的语段。(2)模仿课文的写作方法,介绍一种熟悉的小动物。
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