专题05 按要求写句子——【云南地区】2021+2022年小升初语文真题专项汇编（原卷版+解析版）

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专题05 按要求写句子（解析版）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．（2021·云南昭通·小升初真题）按要求写句子。
（1）袁隆平爷爷说：“我的梦想一是‘禾下乘凉梦’，二是‘杂交水稻覆盖全球梦’。”（仿照例句，写出自己的梦想）
我的梦想是：

（2）5月15日，我国“天问一号”探测器成功着陆火星。（请用拟人的修辞方法写一写“天问一号”与火星的首次对话）
天问一号：
火星：
（3）“书香昭通苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重揭牌。（修改病句）


【答案】 （1） 一是让祖国的花朵向阳开，未来的中国群贤毕至。
（2）朋友你好，我是你的朋友“天问一号”，第一次来做客，请多指教。     很高兴认识你，欢迎你的到来。 （3）“书香昭通苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重开幕。
【详解】1.考查学生语言表达能力。仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，作题时候要仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2．考查学生对修辞手法的运用能力，拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，只要把“天问一号”与火星当成人来进行对话即可。
3．考查学生病句辨析、修改病句的能力。修改病句的方法技巧修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。本句用词不当，把“揭牌”改为“开幕”即可。

2．（2021·云南文山·小升初真题）按要求，写句子。
（1）乡亲们对唐东杰布说：“我们要感谢您为民造福。”（改为转述句）

（2）这次活动会很成功。（改成双重否定句）

（3）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩句）

（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。（仿写句子）

【答案】 乡亲们对唐东杰布说，他们要感谢唐东杰布为民造福。     这次活动不得不说很成功。     鲁滨逊看到痕迹和人骨。     春风吹拂着，像一位妙龄的少女，从草原上飘逸而过，曼妙多姿。
【详解】（1）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
冒号改成逗号，把引号里的“我”改为“他”，去掉引号，把“您”改为“唐东杰布”。
（2）本题考查改成双重否定句。
肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
在“这次活动”后面添加“不得不说”。
（3）本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主语是“鲁滨逊”，谓语是“看到”，宾语是“痕迹和人骨”。
（4）本题考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
结合例句，句子的形式是：什么怎么样，像什么，写成比喻句，要有把什么比作什么。如：那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

3．（2021·云南迪庆·小升初真题）按要求写句子。
（1）闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。
缩句：
（2）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
仿写句子：
（3）贝多芬对盲姑娘说：“我再给你弹一首吧。”
改为转述句：
（4）少先队员要讲文明和礼貌。
改为双重否定句：
【答案】 心里有事。     勤快的小鸟已经开始在枝头唱歌了。     贝多芬对盲姑娘说，他再给盲姑娘（她）弹一首。     少先队员不能不讲文明和礼貌。
【详解】本题考查按要求写句子。
（1）本题考查缩写句子。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：①抓住主干来缩简。②“的”前修饰都删去。③“地”前限制要删去。④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。⑥删掉“在……中（里、下）”表示特定的条件和环境的词组。⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。本题缩为：心里有事。
（2）本题考查仿写句子。
例句使用的是拟人的修辞手法，赋予洪水人的行为，会在路面跳舞。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。如：花儿在秋风中笑弯了腰。
（3）本题考查的是引述句改为转述句。
首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你”改为第三人称“盲姑娘”或者“她”。
（4）本题考查肯定句改为双重否定句。
要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不” “非……不可”等双重否定词。本题将肯定词“要”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。
本题可将肯定词“要”改为“非……不可、不能不”等双重否定词。

4．（2021·云南玉溪·小升初真题）按要求完成句子。
1．指导员把苹果递给我，说我几天没喝水了，苹果应该由我吃。（改为直接引述句）

2．身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）

3．我们班被评为“文明班级”，全班同学个个感到自豪。（改为双重否定句）

4．为是其智弗若与？曰：非然也。（翻译句子）

【答案】  指导员把苹果递给我，说：“你几天没喝水了，苹果应该由你吃。”     唐东杰布留下了桥。  我们班被评为“文明班级”，全班同学无不感到自豪。     是因为他的智力不如专心致的那个人吗？回答说：不是这样的。
【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
1. 本题考查的是转述句改为直述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为指导员把苹果递给我，说：“你几天没喝水了，苹果应该由你吃。”
2. 本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以改为唐东杰布留下了桥。
3. 本题考查的是陈述句改为双重否定句，肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。所以本句话可以改为我们班被评为“文明班级”，全班同学无不感到自豪。
4. 本题考查的是翻译句子，注意翻译出句子中的关键词语，然后对整句话进行翻译。本题中“弗”的意思是不，“非然”意思是不是这样。所以本句话的翻译是是因为他的智力不如专心致的那个人吗？回答说：不是这样的。

5．（2021·云南红河·小升初真题）按要求写句子。
1．在冰凉的岩缝里，我冷得直打哆嗦。（缩句）

2．李晓玲对王红说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）

3．人人都说王鸣是个心地善良、博学多才的学生。（改为双重否定句）

4．我们低头唉声叹气。我们振作精神，发奋努力。（用上合适的关联词，合并成一句话）

5．母爱是伟大的、无私的。（改为设问句）

6．晌午的太阳热辣辣地照射着大地。（改为夸张句）

7．秋天来了，树叶从树上飘落下来。（同时用比喻和拟人的手法写一句话，把句子写生动。）

【答案】  我冷。  李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。     没有人不说王鸣是个心地善良、博学多才的学生。   我们与其唉声叹气，不如振作精神，发奋努力。   母爱是什么样的？母爱是伟大的、无私的。   晌午的太阳热辣辣地照射着大地，地上好像着了火。   秋天来了，黄蝴蝶般的树叶在空中翩翩起舞。
【详解】1．本题考查缩句。
缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶，缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
缩句步骤：
第一，弄懂句子的意思；
第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句中主干是：我冷。
2．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。
转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：
①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
即：李晓玲对王红说，她要像王红一样热爱集体。
3．本题考查肯定句改为双重否定句。
肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。
即：没有人不说王鸣是个心地善良、博学多才的学生。
4．本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
“我们低头唉声叹气”和“我们振作精神，发奋努力”之间表示选择关系，故用表示选择关系的关联词与其……不如……。
5．本题考查改为设问句。
设问句是指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者注意和思考的作用，还有设置悬念作用（自问自答）。
把句子改成自问自答式即可。
6．本题考查改为夸张句。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
强调太阳热的程度即可。
7．本题考查改写句子。
要同时用比喻和拟人。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同类。拟人就是把物当作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
把“树叶”比喻成什么，如“蝴蝶”；再赋予树叶人的动作即可。

6．（2021·云南曲靖·小升初真题）按要求改写句子。
（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

（2）①我们多读、多看、多积累。    ②我们能提高自己的语文素养。（用关联词合并句子）

（3）老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。（改为直述句）

（4）新冠肺炎病毒在肆意传播，我们都宅在家里，尽量不要外出。（改为双重否定句）

（5）稻米是浙江、江苏两省的重要产区。（修改病句）

【答案】 我看到了脸。   我们只有多读、多看、多积累，才能提高自己的语文素养。   老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”     新冠肺炎病毒在肆意传播，我们不得不都宅在家里，尽量不要外出。     浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
【详解】1．本题考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
句子的主语是“我”，谓语是“看到了”，宾语是“脸”，据此可以得到答案。
2．本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语作答。
两个分句间是条件关系，故用“只有……才……”，据此可以得到答案：我们只有多读、多看、多积累，才能提高自己的语文素养。
3．本题考查句型转换，转述句改为直述句，要注意人称和标点的转换。
据此，将“说”字后的逗号改为冒号，说话的内容用引号引起来，将“他”改为“我”，“我们”改为“你们”，即可得到答案：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
4．本题考查句型转换。肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
据此，删去原句中“都”，加入双重否定词“不得不” ，即可得到答案：新冠肺炎病毒在肆意传播，我们不得不都宅在家里，尽量不要外出。
5．本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
句子“稻米是产区”搭配不当，将“浙江、江苏两省”和“稻米”调换位置即可。

7．（2021·云南文山·小升初真题）句子训练营。
（1）河水哗哗地向东流去。（改为拟人句）

（2）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）

（3）春天的树，是花儿们选美的舞台；夏天的树，是 ；秋天的树，是 ；冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。（仿写句子）
【答案】 河水快乐地向东跑去。  从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。     绿叶们竞争的赛场     鸟儿离别的家园
【详解】考查学生的语言表达能力。
1．考查对拟人修辞的运用。
拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
2．考查对夸张修辞的运用。
夸张句：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式
3．本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。
排比句：排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

8．（2021·云南昆明·小升初真题）句子练习。先写出下面句子运用的修辞手法，再选一句进行仿写。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。( )
（2）数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。( )
（3）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。( )
。（句子运用相应修辞，语句通顺即可。）
【答案】 夸张     比喻     拟人     拟人     蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
【详解】本题考查学生对修辞手法的判断及仿写句子。
（1）“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。”这句话中，“喜得快要发疯了”运用了夸张的修辞手法，夸大了八儿高兴的程度。
（2）“数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。”这句话中，把“激流”比作“野马脱缰”，运用了比喻的修辞手法。
（3）“天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。”这句话中把看到是事物赋予人的特点，运用了拟人的修辞手法。
仿写句子时，可以运用夸张、比喻、拟人中的一种，写一句通顺合理的话即可。如：运用那拟人的修辞手法，写句子：宁静的夜晚，只有那天上的星星还在窃窃私语。

9．（2020·云南昆明·小升初真题）按要求写句子。
（1）院子里的鹅和鸡发出一阵使人无法忍受的咯咯声。
缩句：
（2）一些书籍和文件被父亲烧掉。
改为“把”字句：
（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
改为转述句：
【答案】   鹅和鸡发出咯咯声。     父亲把一些书籍和文件烧掉了。     小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
【详解】1.本题考查缩写句子。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩句方法是：
①抓住主干来缩简。
②“的”前修饰都删去。
③“地”前限制要删去。
④“得”后补充说明也删。⑤数量词语照样删。
⑥删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
⑦句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
⑧句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
根据缩句的方法，可将句子缩写为：鹅和鸡发出咯咯声。
2.本题考查“把”字句与“被”字句的互换。“把”字句的基本句式是：主语+把+宾语+谓语，“被”字句的基本句式是：宾语+被+主语+谓语，在将“被”字句改为“把”字句时应注意：
①将被前面的宾语放在“被”的后面，“被”后面的主语放在“被”的前面；
②将“被”换成“把”。
根据上述方法，句子可改为：父亲把一些书籍和文件烧掉了。
3.本题考查把引述句改为转述句。引述句改为转述句是把一个人直接说的话变成别人转述的话，改写时要注意：
①标点符号：冒号改逗号，去掉双引号。
②人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。
③意思不变。
根据上述方法，句子可改为：小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

10．（2020·云南昆明·小升初真题）按要求完成句子。
（1）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。（仿写句子）
学校的早晨是_________的，是_________的，是_________的。
（2）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）

（3）他饱经风霜的脸上露出难以忍受的痛苦。（缩句）

（4）（用诗句填空）在这临近毕业之际，我要感谢我的老师们，是您们“_____
， 。”的培育，才有今天知书达礼的我；我要感谢小伙伴们，虽然我们即将各奔东西，但“ ， 。”我们的友谊地久天长；我还要感谢我的父母，“ ， 。”我会用我的努力作为对您们的报答。
【答案】 美好     忙碌     充满生机     这是她用全部的青春、新年和生命换来的荣誉。#这是她用所有的青春、信念和生命换来的荣誉。     脸上露出痛苦     随风潜入夜     润物细无声     海内存知己     天涯若比邻     谁言寸草心     报得三春晖
【详解】本题考查的是句型变化以及诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容进行巩固复习。
（1）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子结构。本题中的例句使用的修辞手法是排比。
（2）本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行分析。问题在于词语重复，“所有的”和“全部的”词语重复，去掉一个即可。
（3）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写为脸上露出痛苦。
（4）本题考查的诗歌是杜甫的《春夜喜雨》，全诗内容是好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
本题考查的诗歌是王勃的《送杜少府之任蜀州》，全诗内容是城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
本题考查的诗歌是孟郊的《游子吟》，全诗内容是慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

11．（2020·云南昆明·小升初真题）用句子中加点的词语造句。
（1）这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
含糊：
（2）这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
单调：
【答案】他说得挺含糊，我不明白是什么意思。     看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！
【详解】本题考查词语造句。
我们要用所给字词，根据词语的意思用恰当的语言，将自己想象到的语句表达出来，要语句通顺，表意明确，符合题目要求。
（1）“含糊”意思是：形容声音、言语或意思等不清晰、不明确。
（2）“单调”意思是：简单、重复而没有变化。

12．（2020·云南昆明·小升初真题）仿照例句写句子。
（1）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧，那又是谁？又藏在何处呢？
用至少两个问句表达“惊喜”或者“愤怒”：

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
用夸张的方法写“安静”或者“吵闹”：

【答案】为什么他会如此愤怒呢？——是因为小狗被偷了吧，那又是谁？又将小狗带去哪了呢？     周围安静得好像时间停滞了一样。
【详解】本题考查仿写句子的能力。
一是考查修辞方法，如比喻、排比等，二是考查句子的连贯承接。实际上这种题目涉及考生的分析审题能力、知识运用能力、遣词造句能力等，这就要求学生调动多方面的语文能力，如仔细审题，逻辑思考，联想表述等，才能造出漂亮的句子。
（1）例句使用“我们的日子为什么一去不复返呢？”与“是有人偷了他们吧，那又是谁？”、“又藏在何处呢？”这三个疑问句表达了作者对时间匆匆流逝的无奈，对自己虚度一生的不甘心。
仿写的句子要至少使用两个问句表达“惊喜”或者“愤怒”的情感，第一个句子提出问题，第二个句子要先回答第一个句子的问题，再提出新的问题即可。
（2）例句“喜得快要发疯了”使用的是夸张的修辞手法，将八儿欢喜的程度夸大化。
夸张：为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
仿写时要使用夸张的修辞手法，突出环境非常“安静”或者“吵闹”即可。例如：教室里，同学们一片吵闹声，快把房顶翻了。

13．（2020·云南保山·小升初真题）按要求写句子。
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（反问句改为陈述句）
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（2）人类只有一个地球，我们不能破坏它。（陈述句改为反问句）
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（3）天空中挂着圆月。（扩写句子）
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（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）
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【答案】这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。  人类只有一个地球，我们难道能破坏它？  深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。   灯照耀着建筑。
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）改为陈述句，可以把“怎么能”改为“不能”，问号改为句号。
（2）改为反问句，把“不”改为“难道”，句号改为问号。
（3）考查了扩句，可在“天空”，“挂着”，“圆月”前加修饰词语，即可。例如：蓝蓝的天空中高高地挂着金黄的圆月。
（4）删去修饰语“广场上千万盏”“静静地”“天安门广场周围的宏伟”。即：灯照耀着建筑。

14．（2021·云南丽江·小升初真题）按照要求做题。
（1）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
仿照例句，根据具体语境，在横线上填不同的词语，表达与“人头攒动”相近的意思。
节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，颐和园_____________________，八达岭长城____________________，奥林匹克公园_________________。
（2）过了腊月二十三，春节眨眼就到了啊。（仿照加点部分，把句子写具体）
找到了失散多年的亲人，她激动得 。
【答案】熙熙攘攘     人山人海     人流如潮     泪水如雨一般倾斜下来
【详解】本题考查学生对近义词的掌握情况和补充句子的能力。
找近义词，要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相近的词语。掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易多了。
（1）人头攒动：形容人很多，拥挤着移动。一般用于形容某些地方人口密度较大。根据词义，本题可依次填写与其相近的词语为“熙熙攘攘”“人山人海”“人潮如流”。
人山人海：形容聚集的人极多。
摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。踵：脚后跟。
熙熙攘攘：也说熙来攘往。形容人来人往，非常热闹。
人潮如流：形容人很多，人多得就如河水一样可以流动。
（2）按照例句“过了腊月二十三，春节眨眼就到了啊”中的加点部分是“眨眼就到了”，夸张的写出了时间过得快。本题中结合题干，要夸张的写出激动得怎么样了。

15．（2020·云南丽江·小升初真题）根据“生气”这个词语的不同意思，各写一句话。
生气：（1）因不合心意而不愉快：

（2）指生命力或活力：

【答案】 老师这次又生气了。     那一抹绿，给大自然平添了几分生气。
【详解】考查了多义词的辨析及造句的能力。多义词就是有两个或两个以上意义的词叫多义词，几个意义之间往往有联系。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
根据（1）因不合心意而不愉快这一语境，可以造句为：小明总是惹班长生气。
（2）指生命力或活力：春天的原野，到处都是生气勃勃的景象。

16．（2020·云南丽江·小升初真题）按要求写句子。
1．爸爸说：“ 我正为这件事操心。”（改为转述句）

2．文文的作文水平大大前进和提高了。（修改病句）

3．用上三组不同的关联词，将下面两部分组成三个不同的句子。
只要……就……     只有……才……     因为……所以……
敞开胸怀，广交益友。       你的生活增添了欢乐。
（1）
（2）
（3）
4．父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。（缩句）
缩句：
5．我们都喜欢我和我的祖国这首歌（加标点后抄写在下面横线上）

【答案】 爸爸说他正为这件事操心。   文文的写作水平大大提高了。  只要敞开胸怀，广交益友，你的生活就增添了欢乐。   只有敞开胸怀，广交益友，你的生活才增添了欢乐。   因为敞开胸怀，广交益友，所以你的生活增添了欢乐。   父亲取出小手枪。   我们都喜欢《我和我的祖国》这首歌。
【详解】1．此题考查学生引述句和转述句之间的转换。方法如下：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
2．考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
本句中“水平前进”搭配不当，应去掉“前进了和”。  
3．此题考查学生句子拆分与合并能力。
（1）句子加“只要……就……”句子间为条件关系，“敞开胸怀，广交益友”表具有的条件，结果是“你的生活增添了欢乐。”
（2）句子加“只有……才……”句子间为条件关系，条件是“敞开胸怀，广交益友”，结果是“你的生活增添了欢乐。”
（3）句子加“因为……所以……”句子间为因果关系，“敞开胸怀，广交益友。”是原因，“你的生活增添了欢乐。”是结果。
4．考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
5．此题考查学生标点符号的掌握运用。本题侧重对书名号的运用。“我和我的祖国”是一首歌，要加上书名号，即《我和我的祖国》，句末加句号。

17．（2020·云南红河·小升初真题）按要求写句子。
1．老师批改作业。（扩句，至少扩两处）

2．住方家大院的八儿，今天特别高兴。（改为夸张句）

3．世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为陈述句）

4．一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。（缩句）

5．父亲对我和弟弟说：“这是我对你们的希望。”（改转述句）

6．爸爸经常反复告诉我，上课要注意听讲。（修改病句）                  

7．这一回我非叫你在海里住一辈子不可。（改为陈述句）

【答案】 老师在教室认真地批改作业。     住方家大院的八儿，今天高兴得快要发疯了。   世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。     杨梅树吮吸着甘露。     父亲对我和弟弟说，那是他对我们的希望。     爸爸反复告诉我，上课要注意听讲。##爸爸经常告诉我，上课要注意听讲。     这一回我叫你在海里住一辈子。
【详解】1．这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”“地”“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。
题目要求至少扩写两处，不要遗漏。
2．本题考查学生改写句子的能力。根据句子要求改写成夸张句即可，可通过“高兴”进行改写，答案合理即可，不唯一。
3．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。
4．本题考查学生缩写句子的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
本句的主语是“杨梅树”，谓语是“吮吸着”，宾语是“甘露”，连成句子即为答案。
5．这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。
句中的第二个为“父亲”，改写式将其改为父亲，“你们”指的是我和弟弟，应改为“我们”，然后改变符号即可。
6．本题考查修改病句。解题方法为：认真读原句，弄清句子要表达的意思；找出有毛病的地方，根据病因修改；修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见错误有：用词不当、搭配不当、成分残缺、词序混乱、重复啰唆、前后矛盾、不符事理、归类不当、指代不明。
“经常”和“反复”重复，去掉其一即可。
7．本题考查双重否定句和陈述句间的转换，只需要将双重否定词去掉即可。句中的否定词是“非……不可”，去掉即可。

18．（2020·云南迪庆·小升初真题）我会按要求改写句子。
（1）美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。（改为“被”字句）

（2）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（仿写句子）


（3）腊月和正月是农村最悠闲的时候。（改为反问句）

（4）汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句）

（5）班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”（改为转述句）

（6）一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。（改为双重否定句）

（7）美丽的蒙古大草原一碧千里，到处都是绿色。（修改病句）

（8）小军，把作业发了。（改为礼貌用语）

【答案】兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。     朋友是一杯清茶，很淡；朋友是一屡清风，很柔；朋友是一丝丝的小雨，很甜。     难道腊月和正月不是农村最悠闲的时候吗？##腊月和正月怎么不是农村最悠闲的时候呢？     汤姆·索亚是机灵鬼。     班长抬起头说，不要紧，他身体还结实。     一百多人很快排成队，不得不依次从老汉身边奔上木桥。     美丽的蒙古大草原到处都是绿色。##美丽的蒙古大草原一碧千里。     小军，麻烦你把作业发了。##小军，请把作业发了。
【详解】（1）此题查看“把”字句改“被”字句。原则是把“把字句”前后主语调换即成为“被字句”。把“把”改成“被”。即成为“被字句”。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
（3）此题考查陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
（4）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
（5）此题考查引述句和转述句之间的转换。方法如下：①标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。人称的变化：引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
（6）将肯定句改为双重否定句肯定句转换为双重否定句的方法：①根据句子意思，选择恰当的双重否定词；②替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；③删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；④检查改后的句子是否读得通顺。
（7）考查病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。
本题重复啰嗦，将“一碧千里”或“到处都是绿色”去掉一个。
（8）此题考查学生礼貌用语的运用。我们可以运用“请”“麻烦”等礼貌用语。

19．（2020·云南德宏·小升初真题）我会根据要求完成下面练习。
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（体会句子的特点，并仿写。）


②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（体会句子特点，仿写句子，表达出“安静”的意思。）


③在与人交流的过程中，适当引用名言，能为自己的观点提供有力的论据，增强表现力、感染力和说服力。请选择引用下面提供的其中一句名言来写一句或几句话。
我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。——达尔文
你的问题主要在于读书不多而想得太多。——杨绛
没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿——萨迪


④今天张老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。（修改病句）

⑤选择“声泪俱下、自愧弗如、赴汤蹈火”其中的两个词语写一句或几句话。


【答案】 我是敬献给冠军的祝贺，我是情人心意的寄托，我是学生赠予老师的崇高敬意。  这几天大家忙碌得都找不着脚后跟了。   老师经常教育我们，没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。   今天张老师又在班会上表扬了我，但是我觉得还需要继续努力。   当我知道他愿意为我赴汤蹈火时，我声泪俱下。
【详解】本题考查按要求写句子。
①本题考查仿写句子。
例句运用了排比的修辞手法，排比句是指三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子，能达到一种加强语势的效果。本题可以以，我是“什么”，我是“什么”，我是“什么，进行仿写。
②本题考查仿写句子。
例句运用了夸张的手法，表明时间过得很快。那么仿句也要运用夸张手法表明“安静”的意思。
③本题考查运用名言写句子。
“我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。”告诉我们要珍惜时间。
“你的问题主要在于读书不多而想得太多。”这句话告诉我们，不要胡思乱想，要多读书，读书可以增长见识。
“没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。”这句话告诉我们要求上进，要多读书。
运用名言写句子，要把名言写进去，句子意思符合名言所表达的意思即可。
④本题考查修改病句。本题有歧义，“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。
⑤本题考查选词造句。
“声泪俱下”的意思是：形容极其悲苦、激动。
“自愧弗如”的意思是：意思是自感不如别人而内心惭愧。
“赴汤蹈火”的意思是：为某事付出全部的勇气，不留余力地前进。
选词造句时，所写句子要符合词语的意思即可。

20．（2020·云南·小升初真题）按要求改写句子。
（1）妈妈对小华说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）

（2）在南极考察队员面前，什么困难都能克服。（改双重否定句）

（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（先用现代汉语翻译句子，再改为陈述句）
翻译：
改为陈述句：
【答案】 妈妈对小华说，她上班去了，小华中午在家自己温习功课。     在南极考察队员面前，没有什么困不能克服。     两小儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”     两小儿笑着说：“没有谁说你见多识广。”
【详解】1.改为转述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。转述时冒号要改为逗号，双引号要去掉，结尾再加上句号即可。在转陈述句改为转答句的时候，注意人称的变化，还有引用词的更改，要根据语境进行修改。故本句修改为：妈妈对小华说，她上班去了，小华中午在家自己温习功课。
2.陈述句改双重否定句方法：根据句子意思,选择恰当的双重否定词；替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；检查改后的句子是否读得通顺。
双重否定词及分类：不得不、不能不、不会不、不是不、不敢不；无不、无非、没有不、不是没有、不可能不；不……不……、没有……不……、非……不可。双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
所以本句改为；在南极考查队员面前，没有什么困不能克服。
3.本题要求学生先将句子翻译为现代汉语，然后再将翻译后的句子改为陈述句。
反问句改陈述句：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）；将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在反问句上删除反问语气词“怎么”“难道”和句尾疑问助词“呢”“吗”；句末的问号改为句号。
翻译：两小儿笑着说：“谁说你见多识广呢？”
改为陈述句：两小儿笑着说：“没有谁说你见多识广。”

21．（2020·云南曲靖·小升初真题）按要求改写句子。
1．做眼保健操，可以防止眼睛不近视。（修改病句）

2．阅读课上，我们讨论并阅读了《海伦·凯勒传》，感触很多。（修改病句）

3．贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一曲吧！”（改为转述句）

4．挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（缩句）

5．同学们下定了决心，一定要登上山顶。（改为双重否定句）

6．凡卡天天挨打挨饿，非常思念乡下的爷爷。（改为反问句）

7．火柴熄灭了。（至少扩两处）

8．大厅里安静极了。（改为夸张句）

9．仿写句子
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将
如果我是春雨，我将
【答案】 做眼保健操，可以预防眼睛近视。     阅读课上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。   贝多芬问盲姑娘，她爱听吗？贝多芬再给她弹一曲吧！    椰子树摇曳树冠。   同学们下定了决心，非登上山顶不可。   凡卡天天挨打挨饿，难道不思念乡下的爷爷吗？（或凡卡天天挨打挨饿，怎么能不思念乡下的爷爷呢？）   熊熊燃烧的火柴渐渐地熄灭了。   大厅里安静极了，连一颗针掉在地上的声音都听得清清楚楚。     吹散所有的阴霾。   滋润所有的幼苗。
【详解】本题考查了句子相关知识。做本题的时候应认真读题目要求，然后根据要求完成句子练习。
1．本题考查了修改病句的能力。此句重复啰嗦，”防止“就是”不近视“的意思，所以应删去“不”字。
2．本题考查了修改病句的能力。此句中，应先阅读再讨论，词序颠倒，不符合实际情况，所以应改为：阅读课上，我们阅读并讨论了《海伦·凯勒传》，感触很多。
3．本题考查了将直述句改为转述句的能力。在转述的过程中，首先要把冒号、引号去掉，然后再改原句中的人称。本题是将第二人称“您”改为第三人称“她”，“我”改为“贝多芬”，然后将“说”之后的冒号改为逗号，并去掉双引号。
4．本题考查了缩句的能力。做本题的时候，我们要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁”“干什么”，找出句子的主干词语，去掉修饰部分。本句中，去掉句子的枝叶“挺拔俊秀的、不时在海风中、碧玉般的”，保留句子的主干，即：椰子树摇曳树冠。
5．本题考查了将肯定句改为双重否定句的能力。将肯定句改为双重否定句的方法是：在谓语动词前加双重否定词。具体到本句就是在“登”前加上双重否定词，可加上“非……不可”，句子变为：同学们下定了决心，非登上山顶不可。
6．本题考查了将陈述句改为反问句的能力。将陈述句改为反问句的方法是：1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3.在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4.句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。所以本题可改为：凡卡天天挨打挨饿，怎么能不思念乡下的爷爷呢？
7．本题考查了扩写句子的能力。扩写句子时，要在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满。就本题而言，我们应根据要求，至少给句子扩写两处内容。我们可以在本句中补充上什么样的火柴、怎样熄灭了。
8．本题考查了改写为夸张句的能力。夸张就是对事物进行夸大或缩小的写法。本题中，我们可以夸大大厅的安静程度，如：大厅里安静极了，连一颗针掉在地上的声音都听得清清楚楚。
9．本题考查了仿照例子补充句子的能力。通过分析所给部分，我们会发现，这组句子是由三个“如果我是……，我将……”的句式构成了一个排比句。我们在补充句子的时候，应仿照所给部分的形式，先将自己比作某一事物，然后写出我将做的事情即可。补充句子的时候一定要与所给部分形式相同，内容相近，语气相同。

22．（2021·云南昭通·小升初真题）修改病句。
“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重揭牌。


【答案】“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重开幕。
【详解】本题考查修改病句的能力。
本句中的“活动”与“揭牌”搭配不当，应改为“活动”与“开幕”搭配。
故答案为：“书香昭通 苹果之城”2020年昭通苹果文化节暨全民阅读周活动在昭通国际会议会展中心隆重开幕。