初中政治 (道德与法治)法律保障生活教学设计

9.2法律保障生活（教学设计）

一、【教学目标】　

1、知识与能力： 认识法律是一种特殊的行为规范，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 　　                                                     

2、过程与方法： 通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律的重要性；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。　

3、　情感态度与价值观： 激发学生对法律知识学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯。　　

4、【重点难点】　　教学重点：法律的特征和作用。　　教学难点：法律的特征。

5、教法：讨论法、讲授法、探究法、阅读指导法　

　二、教学过程　

　一）、导入新课：　通过上节课的学习，　我们知道法律就在我们身边　，法律与我们的生活息息相关，那么法律与其他行为规范相比有哪些特征？它具有怎样的作用？

二）、新课讲授　　1、请同学用一个词或一句话说一说对法律的感受。

教师总结：俗话说：无规矩不成方圆，法律、道德、校规校纪都是规矩，也是行为规范，尤其是法律和道德共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（我国实行依法治国和以德治国）但法律是一种特殊的行为规范，特殊性在它有三个特征。

1）、我国法律的制定有专门的机构，我国的立法权属于全国人大及其常委会。（多媒体展示材料得出第一个特征）　

2）、（多媒体展示视频）：　刘汉黑社会组织受到法律的制裁。（得出第二个特征）。

3）、（多媒体展示视频）：著名音乐制作人高晓松酒驾入刑。（得出第三个特征）。

小结：任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。法律对全体社会成员具有普遍的约束力。　　法律面前一律平等。（讲解）

2、过渡：正是法律具有这三个显著特征，也决定了它的重要性，接下来我们了解以下它的作用。　

1）、　食品安全法 保障食品安全 　　交通安全法 保护安全出行 

　　劳动法 保护劳动者的合法权益 　　劳动法 保护劳动者的合法权益

学生思考：这些法律具有怎样的作用？（得出法律的第一个作用）

2）、师生分析教材中的情境。（得出法律的第二个作用）

3）、分析讨论书中案例。（得出法律的第三个作用）

结束语：到2010年我国已经建立了初步的法律体系，随着我国法制建设的不断完善，我们的生活会更美好，依法治国的阳光一定会普照中华大地！

 作业 

    1.法律的特征有哪些？                                                                                                                                  

    2.2004年十届全国人民代表大会二次会议高票通过了《宪法修正案》。                                      

     上述材料体现了法律的哪个特征？

    3.2014.2.18上海市第二中级人民法院宣判，被告人林森浩犯故意杀人罪被判死   刑，剥夺政治权利终身。2015.1.8上海市高级人民法院终审维持原判，因故意杀人罪判其死刑。

   上述材料体现了法律的哪一特征？