初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率学案

这是一份初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率学案，共4页。学案主要包含了学习目标，预习导学，新课学习等内容，欢迎下载使用。
机械效率  一、学习目标：1.会测定滑轮组的机械效率。      2. 知道机械效率总小于13.知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识。二、预习导学：1、我们利用滑轮组提升物体做功时，目的是把物体提到一定高度处。演示（如图1）：用滑轮组提物体时，什么是有用功？                                。什么是总功？                         。如何计算滑轮组的机械效率？                   。2、我们需要哪些测量仪器？                    。需要测量哪些物理量呢？                      。3、滑轮组的机械效率：η=                   。三、新课学习1、小组交流预习导学内容。2、猜想：影响滑轮组机械效率的因素？知道了如何测量滑轮组的机械效率了，同学们猜想一下，滑轮组的机械效率可能与哪些因素有关呢？猜想1                        猜想2                         猜想3                         ……3. 根据你的分析，请你设计实验的方案。[实验1]针对同一个滑轮组，改变滑轮组提升的物重的大小，测定滑轮组机械效率   (1)实验所需的器材：                                           。(2)画出实验装置图：   (3)实验步骤：    ①组装：按图组装一个动滑轮和一个定滑轮的滑轮组提升钩码。②测量：             拉动弹簧测力计，使钩码上升一段距离，记录           、          、               、             。    ③再测两组数据：改变动滑轮下所挂的钩码重，重复实验步骤②两次，将测得的数据填入下表中。    ④计算：根据测得的数据，分别算出三次实验的       、        、                和这个滑轮组的                ，填入表中。[实验2]针对同一个重物，用不同的滑轮组提升，测定滑轮组的机械效率用两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升钩码，重复实验一的步骤②③④。 4.注意事项：思考l：怎样用弹簧测力计测量拉力和滑轮对钩码的力?读数时，弹簧测力计是处于向上匀速运动中．还是处于静止状态?思考2：如果没有刻度尺，测不出s和h的具体值，能否算出机械效率?写出计算机械效率的公式。5. 进行实验与收集证据表格一   实验次数钩码重G物/N钩码上升的高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力作用点移动的距离S/m使用滑轮组拉力做的功     W总/J滑轮组的机械效率η1       2       3       表格二实验次数钩码重G物/N钩码上升的高度h/m有用功W有用/J拉力F/N拉力作用点移动的距离S/m使用滑轮组拉力做的功     W总/J滑轮组的机械效率η1       2       3       6. 分析与论证：通过实验你得到的结论：(1对于同一滑轮组，                                               。(2)对于不同的滑轮组提升相同的物体时                             。7. 交流与评估1.分析使用滑轮组提升物体时机械效率与哪些因素有关。2. 在使用机械时，可以有哪些方法合理改进滑轮组机械效率    创新与思考小军同学在“测定滑轮组的机械效率”的实验中(装置如图2所示)，记录的数据与处理结果如下表。同学们交流评估时，小军发现他所记录的数据其中一组有错误，设计的表格也存在问题。(1)请你找出错误数据并将纠正后的数据及结果填写在空格内。    (2)指出设计表格的不妥之处。(3)在实验过程中，怎样操作才能正确测量出拉力F?