选拔卷：2023年小升初科学模拟测试卷一（苏教版）

这是一份选拔卷：2023年小升初科学模拟测试卷一（苏教版），共16页。
选拔卷-学易金卷：2023年小升初科学模拟卷一（苏教版） 说明：本试卷考查范围为六年级上册、下册，考试时间90分钟，满分100分题号一二三四五六卷面分总分得分            卷首语:亲爱的同学,时光如白驹过隙，转眼，六年的小学生涯即将结束，我们到底学得怎么样呢?下面就来检验一下吧！这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，仔细答题!书写规范、美观，还能得到3分的卷面分，加油! 一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．（2分）音箱的喇叭发声时，最主要的能量转换方式是（　　）A．电能转化为声能 B．电能转化为热能 C．电能转化为磁能2．（2分）下列食物链表达正确的是（　　）A．树叶→蝉→螳螂→黄雀 B．树叶→黄雀→螳螂→蝉 C．树叶→螳螂→黄雀→蝉3．（2分）下列关于化石能源的描述正确的是（　　）A．常见的化石能源都是经过亿万年的化学变化形成的 B．化石燃料的大量使用不会对环境产生影响 C．化石能源是取之不尽、用之不竭的4．（2分）目前，处理量最大的垃圾处理方法是（　　）A．焚烧法 B．堆肥法 C．填埋法5．（2分）下列做法中不能有效防止铁制品生锈的是（　　）A．涂上油漆 B．放在干燥处 C．放在水池边6．（2分）下列动物的本领中，不是亲代遗传给子代的是（　　）A．大雁能辨别方向 B．变色龙会变色 C．导盲犬会带路7．（2分）恐龙蛋化石的发现可以使我们知道（　　）A．鸟类起源于恐龙 B．恐龙是肉食性动物 C．恐龙是卵生动物8．（2分）下列之火箭飞行最高的是（　　）A． B． C．9．（2分）随着科技发展，人们的相貌特征在生活中得到越来越多的应用。下列活动应用了人的相貌特征的是（　　）A．刷卡支付 B．现金支付 C．刷脸支付10．（2分）下列做法中不属于预防水体污染的是（　　）A．不使用含磷洗衣粉 B．饮用干净的水 C．减少农药的使用二．填空题（共10小题，满分22分）11．（1分）白炽灯与荧光灯相比，　   　的效率更高。12．（2分）食物链常从 　   　开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链相互交错，形成了 　   　。13．（2分）石油、煤和天然气等化石能源属于 　   　，太阳能、风能等属于 　   　。14．（2分）土壤的形成非常缓慢，形成几厘米厚的土需要成千上万年的时间，今天土壤面临 　   　和 　   　的危机。15．（1分）我们把有新物质生成的变化叫 　   　，如，米饭遇上碘酒，小苏打和白醋混合。16．（2分）像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫 　   　。在亲代与子代之间或同代不同个体之间，在特征方面所表现的差异叫 　   　。17．（2分）如果把不同年代的　   　比作一本书，那么　   　就是书页中的特殊文字。18．（6分）八大行星中体积最大的是　   　，最小的是　   　。离太阳最近的是　   　，离太阳最远的是　   　。　   　的卫星数量最多，　   　没有卫星。19．（2分）小电动机中换向器的作用是　   　电流并　   　电流的方向。20．（2分）物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，如改变颜色、　   　产生气体和 　   　等现象。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．（2分）禁止高空抛物是因为从高空落下来的物体具有极大的能量，容易对地面的人或物造成伤害。 （    ）22．（2分）真菌是生态系统中的主要分解者，在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。 （    ）23．（2分）为了保护有限的不可再生能源，我们要大力开发和使用新能源。　   　（    ）24．（2分）为了治理水污染，我们要禁止向河里排放未经处理的废水。 　   　（    ）25．（2分）每次水烧开时，都能看到由壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是产生新物质的变化。 （    ）26．（2分）航天员将水稻种子带到空间站进行全生命周期培育，这属于人工变异培育。 （    ）27．（2分）古代恐龙因为不能适应地球环境的骤变而灭绝。（    ）28．（2分）要脱离地球引力的束缚，运载火箭的速度必须达到7.9米/秒。 　   　（    ）29．（2分）电动机是把电能转化为动能，当电动机用来发电时，把动能转化为电能，就叫做发电机。（    ）30．（2分）像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。（    ）四．连线题（共1小题，满分4分，每小题4分）31．（4分）连线题反复弯折铁丝电能转化为声能录音机听音乐电能转化为动能三峡发电站发电动能转化为热能洗衣机洗衣服水能转化为电能五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）32．（10分）实验探究：电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。根据你的实验：（1）请写出你是怎样研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数关系的。我的猜想：　                                                      　实验方法：我应改变 　   　因素，使 　   　、　   　等因素不发生改变。（2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。第一次用1节新的干电池1次可以吸住7枚大头针第二次用2节新的干电池串联起来1次可以吸住20枚大头针第三次用3节新的干电池串联起来1次可以吸住30枚大头针分析数据，得出的结论是：　                                     　。六．解答题（共2小题，满分21分）33．（15分）有一片沼泽因盛产野鸭而出名，在这片沼泽里还生活着乌龟、臭鼬等动物。臭鼬的皮毛在市场上高价畅销，使得前来猎捕臭鼬的人越来越多，大量的猎捕使臭鼬的数量越来越少。不可思议的事情发生了，在臭鼬的数量减少的同时，小野鸭的数量也减少了（臭鼬喜欢挖掘乌龟蛋作食物，乌龟喜欢吃小野鸭）。（1）请依据资料，写出一条食物链。  （2）为什么大量猎捕臭鼬，小野鸭的数量也会减少？这种情形如果继续下去，最后可能出现什么结果？  （3）怎样才能解决小野鸭数量大量减少的问题？  34．（6分）请你根据家乡的实际情况，写出几条保护家乡生物多样性的措施。（至少3条）
参考答案与试题解析一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．【分析】所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。扬声器又称“喇叭”，是一种十分常用的电声换能器件，在发声的电子电气设备中都能见到它。【解答】能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换。音箱的喇叭是扬声器，是常用的电声换能器件，喇叭发声时，最主要的能量转换方式是电能转化成声能。故选：A。【点评】本题考查了不同能量的转化，根据具体情况分析。2．【分析】食物链上的生物，能自己制造食物的叫做生产者，以其它生物为食物的叫做消费者，分解动植物残骸或废物的叫做分解者。【解答】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链从绿色植物开始，到凶猛的食肉动物结束，表是吃与被吃的关系，箭头指向吃的一方。A正确，符合题意。故选：A。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是食物链，运用所学，具体分析作答。3．【分析】化石能源是一种碳氢化合物或其衍生物。它由古代生物的化石沉积而来，是一次能源。【解答】A、化石能源是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的，它们所具有的能量来自于亿万前的太阳能，是不可再生能源，A描述正确；B、煤和其他燃料大量使用，破坏了环境，会对环境产生影响，B描述错误；C、矿产资源形成需要漫长的时间，大多数矿产资源是不可再生的。煤、铁等常规能源不是取之不尽，用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境，所以要节约能源。C描述错误。故选：A。【点评】解答本题要明确考查的是能源的种类，运用所学，准确作答。4．【分析】焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。焚烧有许多优点，例如占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。堆肥法将生活垃圾堆积成堆，保温至70℃储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的能力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法。【解答】填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法，填埋法也是目前处理量最大的垃圾处理方法。故选：C。【点评】了解处理垃圾的方法是解答此题的关键。5．【分析】铁生锈是空气和水共同作用的结果，条件缺一不可。防锈的措施就是打破铁生锈的条件，就能有效防止生锈。【解答】铁生锈是空气和水共同作用的结果。生锈的原因主要是因为铁或者其他金属长期暴露在空气中，发生了复杂的化学变化导致的。日常生产生活中，隔绝空气和水与铁制品的接触，就能有效防止生锈，比如涂上油漆、放在干燥处等，放在水池边不能有效防止铁制品生锈。故选：C。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是铁生锈，运用所学，具体分析作答。6．【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。【解答】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。大雁能辨别方向、变色龙会变色都属于亲代遗传给子代的本领；导盲犬会带路是导盲犬经过了人工驯化后的结果。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是遗传和变异，然后依据教材知识作答。7．【分析】古生物化石指是人类史前地质历史时期形成并赋存于地层中的生物遗体和活动遗迹。【解答】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。恐龙化石是研究恐龙的主要依据。恐龙蛋化石的发现可以使我们知道恐龙是卵生动物。故选：C。【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是化石，然后依据教材知识作答。8．【分析】水火箭是一个利用质量比和气压作用而设计的器具。【解答】水火箭各个部分的材料、制作工艺、整体设计等都可能影响水火箭飞行的高度、飞行的时间。分析选项可知，B火箭动力最大，飞行最高。故选：B。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是水火箭，运用所学，具体分析作答。9．【分析】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。【解答】遗传和变异是生物的基本特征之一。遗传通常指在传种接代过程中亲子代之间性状表现相似的现象。在遗传学中，遗传是指遗传物质的世代相传，亲代性状通过遗传物质传给子代的能力，称为遗传性。变异一般指亲子代之间及其子代个体之间的性状差异。应用了人的相貌特征的活动是刷脸支付，C是正确的选项；AB不符合题意故选：C。【点评】解答本题要明确考查的知识点是遗传和变异，运用所学知识正确作答即可。10．【分析】水是生命之源，保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任，要防治水污染。【解答】水污染源主要来自农业、工业和居民生活产生的废水废渣等有害物质。不使用含磷洗衣粉、减少农药的使用，有利于预防水体污染，饮用干净的水不属于预防水体污染的内容。故选：B。【点评】掌握水体污染等知识，是解决这类题目的关键所在。二．填空题（共10小题，满分22分）11．【分析】能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，如燃料能通过燃烧转换成热能，热能通过热机再转换成机械能等。能量可以从一种形式转换成另一种形式，从一个物体传递到另一个物体过程。能量既不能产生也不能消失。【解答】荧光灯能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，白炽灯与荧光灯都是照明设备，将电能转变为光能。但是白炽灯与荧光灯相比，荧光灯效率更高，这是因为 白炽灯把一部分电能转化成了热能，造成能源浪费。故答案为：荧光灯。【点评】能量是一个抽象的概念，学生不容易理解，该题对小学生来说有一定难度，正确记忆相关能量的存在形式有利于学生给出正确答案。12．【分析】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。【解答】食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者。食物链相互交错，形成了食物网。故答案为：绿色植物；绿色植物；食物网。【点评】考查了食物链的知识，属于识记内容。食物链就是一种吃与被吃的关系。13．【分析】自然界中能够产生、提供能量的物质或资源叫做能源，能量是能源的表现形式，能源是能量的来源。能源分为可再生能源和不可再生能源。像煤、石油、天然气，其储量是有限的，这些能源不能在短时间内再次产生出来，因此称为不可再生能源。而像风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能等，能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，因此称为可再生能源。【解答】像煤、石油、天然气等化石能源，其储量是有限的，这些能源不能在短时间内再次产生出来，因此称为不可再生能源。而像太阳能、风能等，能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，因此称为可再生能源。故答案为：不可再生能源；可再生能源。【点评】了解不可再生能源和可再生能源的特点是解答此题到的关键。14．【分析】土壤是地球陆地的表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的。土壤是陆地上具有肥力并能生长植物的疏松表层。【解答】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历成千上万年的时间。土壤正在受到流失和沙化的威胁，我们可以通过植树造林、宣传环保等方法来保护土壤。故答案为：流失；沙化。【点评】解答本题关键是把握好保护土壤，依据课本内容作答即可。15．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。故我们把有新物质生成的变化叫化学变化，如米饭遇上碘酒，小苏打和白醋混合。故答案为：化学变化。【点评】解决此题的关键是掌握化学变化的概念以及应用。16．【分析】遗传和变异是生物界普遍存在的现象。像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫遗传。在亲代与子代之间或回代的不同个体之间，在特征方面所表现出的差异叫变异。【解答】产生后一代生物的生物，对后一代生物来说是亲代，所产生的后一代叫子代。像人的特征由亲代传给子代的这种现象叫遗传。在亲代与子代之间或回代的不同个体之间，在特征方面所表现出的差异叫变异。故答案为：遗传；变异。【点评】了解遗传和变异的知识是解答此题的关键。17．【分析】岩石地层单位是依据宏观岩性特征和相对地层位置划分的岩石地层体。它可以是一种或几种岩石类型的联合。化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，最常见的是骨头与贝壳等。【解答】化石分布在不同的岩石层中，研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。科学家根据化石的标本，借助现代技术可以复原古代生物的外形，使我们更清楚地了解到古生物的原貌。 化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，如果把不同年代的岩层比作一本书，那么化石就是书页中的特殊文字。故答案为：岩层；化石。【点评】考查了化石的相关知识，知道化石分布在不同的岩石层中，研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。18．【分析】太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）【解答】八大行星中体积最大的是木星，最小的是水星。离太阳最近的是水星，离太阳最远的是海王星。木星的卫星数量最多，水星和金星没有卫星。故答案为：木星；水星；水星；海王星；木星；水星和金星。【点评】八大行星自转方向多数也和公转方向一致。只有金星和天王星两个例外。金星自转方向与公转方向相反。19．【分析】所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。【解答】小电动机中换向器的作用是接通电流并改变电流的方向。故答案为：接通；改变。【点评】此题重点考查小电动机中换向器的作用。20．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。故答案为：发光发热；产生沉淀。【点评】解决此题的关键是掌握物理变化与化学变化的概念以及现象。三．判断题（共10小题，满分20分，每小题2分）21．【分析】能使物体工作或运动的本领叫做能量。任何东西只要有移动、发热冷却、生长、变化、发光或发声的现象就有能量在起作用。能量在生活中无处不在；不同形式的能量之间是可以相互转化的。【解答】运动的物体具有动能，能量可以转化。能量不但给人类带来的福利，有时也会产生一定的破坏和损失。禁止高空抛物是因为从高空落下来的物体具有极大的能量，容易对地面的人或物造成伤害。题目说法是正确的。故答案为：√。【点评】能量是一个抽象的概念，学生不容易理解，该题对小学生来说有一定难度，正确记忆相关能量的存在形式有利于学生给出正确答案。22．【分析】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分．生物部分包括生产者、消费者、分解者。【解答】生态系统主要由生产者、消费者、分解者等构成，环境的多样性是生态系统多样性形成的基础。真菌是生态系统中的主要分解者，在生态系统的物质循环中扮演着重要角色。故答案为：√。【点评】掌握对生态系统的认识，是解答本题的关键。23．【分析】新能源包括核能、太阳能、生物质能、海洋能、地热能、氢能和风能等，因其发展潜力大、环境污染低、可永续利用等诸多优点，得到了各国的普遍重视与大力发展。【解答】为了保护有限的不可再生能源，我们要节约能源，大力开发和使用新能源。故答案为：√。【点评】掌握新能源大力开发和使用即可作答。24．【分析】水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。根据对水污染的认识，农业污水主要由过量施用化肥和喷洒农药引起的；工业废水中的重金属能导致人畜中毒，是水污染中危害最大的；生产生活中的生活污水富含营养物质，容易滋生细菌和藻类，对人类和环境造成危害。【解答】水污染主要由人类活动产生的污染物而造成的，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。为了治理水污染，我们要禁止向河里排放未经处理的废水。故答案为：√。【点评】解答本题关键是通过问题分析，明确考查的知识点是污水处理，运用所学，具体分析作答。25．【分析】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。根据物理变化与化学变化的特征解答即可。【解答】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化，化学变化是有新物质的产生。每次水烧开时，都能看到由壶嘴处向外冒出大量“白汽”，这是水汽化后水蒸气遇冷形成的小水滴，没有新物质生成。故答案为：×。【点评】解决此题的关键是掌握物理变化与化学变化的概念以及应用。26．【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。【解答】生物体的上一代与子代之间，以及子代的个体之间，大多会存在着一些差异，这就是生物的变异现象。航天员将水稻种子带到空间站进行全生命周期培育，这属于人工变异培育。故答案为：√。【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了变异现象，以此分析作答即可。27．【分析】“物竞天择，适者生存”这是生物自然发展的规律。【解答】恐龙是陆地上生活的大型爬行动物，曾经是地球上称霸一时的动物。但是随着时间的推移，恐龙竟悄悄地在地球上灭绝了。至于恐龙为什么灭绝，科学家们做了多种猜测：一是气候变冷使得大部分食草恐龙 因饥寒交迫死去，而以吃食草恐龙为生的食肉恐龙也自然 随之而去；二是地壳活动频繁，地球上地震、火山喷发接连不断，大洪水也相继肆虐，动作笨拙的恐龙们因来不及逃脱而大量死去，侥幸剩余下来的却又不能适应变化了的环境，最后便全部死掉；三是由于宇宙中有距离地球很近的新星爆炸，大量高能射线辐射到地球上来，把很多恐龙及其他一些同时期的生物都 杀死了；四是可能有小行星直接撞击到地球上爆炸，造成恐龙大量死亡。总之，是古代恐龙因为不能适应地球环境的骤变而灭绝。故答案为：√【点评】考查了恐龙灭绝的相关知识，知道古代恐龙因为不能适应地球环境的骤变而灭绝。28．【分析】根据第一宇宙速度的概念解答即可。【解答】第一宇宙速度是7.9千米/秒，第一宇宙速度就是指物体在环绕地球做匀速圆周运动所需要达到的速度，即要脱离地球引力的束缚的速度。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握第一宇宙速度的概念。29．【分析】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化，根据不同能量的转化解答即可。【解答】电动机是把电能转化为动能，发电机是将动能转化为电能。故答案为：√。【点评】解决此题的关键是掌握不同能量的转化。30．【分析】行星通常指自身不发光，环绕着恒星转动，且质量足够大的天体。太阳系有八大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。【解答】地球质量足够大，自身不发光且绕着太阳运行，是行星。故答案为：√。【点评】掌握行星的定义，是解答本题的关键。四．连线题（共1小题，满分4分，每小题4分）31．【分析】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以互相转化。【解答】【点评】此题重点考查能量的转化以及应用。五．实验探究题（共1小题，满分10分，每小题10分）32．【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。根据影响电磁铁磁性强弱的因素解答即可。【解答】实验探究：电磁铁的磁力大小主要与缠绕在铁芯上的线圈的圈数、线圈中电流强度的大小有关。根据你的实验：（1）应用控制变量法：我的猜想：缠绕在铁芯上线圈的圈数越多，电磁铁的磁力越大。实验方法：我应改变一个（线圈圈数）因素，使线圈中电流强度、铁芯等因素不发生改变。（2）在研究电磁铁的磁力大小与线圈中电流强度的关系时，小明通过改变线圈中电流强度这一因素，而使铁芯的大小、缠绕在铁芯上的线圈的圈数等因素不发生改变，得到下面的实验数据。第一次用1节新的干电池1次可以吸住7枚大头针第二次用2节新的干电池串联起来1次可以吸住20枚大头针第三次用3节新的干电池串联起来1次可以吸住30枚大头针分析数据，得出的结论是：其他条件不变，电流越强，电磁铁的磁性越强。故答案为：（1）缠绕在铁芯上线圈的圈数越多，电磁铁的磁力越大；一个（线圈圈数）；线圈中电流强度；铁芯；（2）其他条件不变，电流越强，电磁铁的磁性越强。【点评】解决此题的关键是掌握影响电磁铁磁性强弱的因素。六．解答题（共2小题，满分21分）33．【分析】食物是动物生存最重要的需求之一。生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。根据食物链的概念解答即可。【解答】（1）食物链表示生物之间的食物关系，起点是生产者，箭头指向吃的一方。资料中的食物链是草→羊→狼，其中生产者是草，能够自己制造食物；羊、狼都是消费者。（2）通过阅读资料可知，牧民通过大肆猎杀狼来保护羊群，却忽略了草原的承载能力，最后落个草场退化，羊群饿死的惨状，这说明有意破坏生态平衡，会带来意想不到的后果，我们应该汲取教训，维护生态平衡。（3）臭鼬喜欢挖掘乌龟蛋作食物，乌龟喜欢吃小野鸭，故保护臭鼬，乌龟的数量会减少，小野鸭的天敌减少，小野鸭的数量就会增加，故解决小野鸭数量大量减少的问题。故答案为：（1）草→羊→狼；（2）大量猎捕臭鼬，乌龟的天敌减少，乌龟的数量会增加，故小野鸭的数量也会减少。有意破坏生态平衡，会带来意想不到的后果，我们应该汲取教训，维护生态平衡。（3）故保护臭鼬，乌龟的数量会减少，小野鸭的天敌减少，小野鸭的数量就会增加，故解决小野鸭数量大量减少的问题。【点评】解决此题的关键是掌握食物链以及食物网的概念以及应用。34．【分析】生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统。【解答】由于环境污染、人类对环境大肆破坏，导致生物多样性锐减，保护生物多样性迫在眉睫。故答案为：（1）、大力宣传保护动植物的重要性； （2）、禁止人们乱砍乱伐； （3）、禁止人们狩猎。【点评】生物多样性对人类生存大有好处，所以保护生物多样性至关重要，保护生物多样性，人人有责。