人教部编版三年级下册火烧云学案及答案

课题

火 烧 云

课型

综合解决课

主备人

总课时

学习

目标

 1、认识5个生字。

 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

 3、想象火烧云的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境。

学习重难点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物和积累材料的方法。

               导          学          流           程

课前自学

预习任务：

  1、正确、流利地朗读课文，认识生字新词。 

  2、勾画文中优美词句，多读几遍，并积累好词句。

 3、查阅有关资料，了解什么是火烧云及火烧云的成因。

基础巩固：  

  1、给下列加线字注音： 

紫檀（     ）     笑盈(       )盈        一模（     ）一样  

凶猛（     ）    庙（   ）门     恍（    ）恍惚（    ）惚 

 2、在括号里填上恰当的词语。 

  （       ）的黑母鸡  （     ）的马  （    ）的大狗 

  （    ）的脸     （     ）的狮子 （    ）的云

  3、比一比，组词：   

盈（    ）    茄（    ）   跪（    ）  蹲（    ）  镇（    ）   

盘（    ）    嘉（    ）   桅（    ）  尊（    ）  填（    ）   

盘（    ）  架（    ） 桅（    ）尊（    ） 填（    ）

了解课文：

  1、按原文填空。 

     这地方的火烧云变化极多，一会儿（     ），一会儿（    ），一会儿（    ）。（     ），（     ），（     ），这些颜色天空都有，还有些（     ）、（     ）。

  2、《火烧云》一文重点写了火烧云的（    ）和（    ）的变化，写出了（    ）、（    ）的特点，写出了火烧云的美丽，表达了作者（     ）的思想感情。

试着用结构图画出你对课文的理解。

问题引导

合作学习

展示交流

一、课文是按什么顺序写火烧云的？写了火烧云的什么特点？

二、认真读课文，说说火作者是怎样描写火烧云的特点的？

三、说说你从作者的描绘中能感受到什么？

练记结合

课外拓展

开心记忆

诗中“云”的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。     浮云游子意，落日故人情。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。     朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

众鸟高飞尽，孤云独去闲。             千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

野径云俱黑，江船火独明。             只在此山中，云深不知处。