初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我与集体共成长教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，新课讲授：，总结归纳等内容，欢迎下载使用。
我与集体共成长  【教学目标】知识与能力1.知道怎样才能与集体共成长；知道在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。过程与方法2.懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。情感态度与价值观3.增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神，学会基本的为集体做事的方法。【重点难点】教学重点：1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 教学难点：2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。 ❷教学过程一、        导入新课1.课堂要求2.学习目标(带着学习目标自主看书)（展示班级几幅精彩图片）思考（1.）我们的班集体是什么样子的？（2.）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么，你觉得做的怎么样？（畅所欲言）组织好自己的语言学生回答:教师总结：P（77）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设，自主管理。自主性需要大家自觉，自律，自我约束。（3.）自主探究对上面这句话的理解并发言。【新课讲授：】目标导学一：在共建中尽责活动一：——在共建中尽责（共同制定班徽并展示班徽的蕴意）学生展示:【总结归纳】在共建中尽责要求一：我们共同确定愿景和目标，通过时间和过程，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。拓展延伸：建设美好班集体一样，（1.）初级阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。（2.）成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳（3.）成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。活动二：说说我们的规则问题：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些规则产生途径？班干部如何产生？选举标准是什么？（2）想一想我们班的班委、班级目标、班级文化是怎样产生的？（多媒体出示此问题）提示：班主任推举或投票产生的，是每个人参与的学生回答:每个人都需要参与。学生回答：教师强调: 在共建中尽责要求二：我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。温馨提示：自治精神（学生探究:）①    在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治精神”。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。自律，自我约束。②    相关链接：学生自治是学生结起团体来，大家学习自己管理自己的手续。但学生自治，不是自由行动，乃使共同治理，不是打消规则，乃是大家立法守法，不是放任，不是和 学校宣布独立，乃是练习自治。活动三：营造班级氛围（小组探究）问题：我们班要努力营造什么样的良好氛围？在哪些方面还需要进行改进？学生回答:在共建中尽责要求三： 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。目标导学二：在担当中成长（多媒体展示情景）以下情景：1.班内，宿舍内地面上有垃圾时怎么办？2.班内是否有随地吐痰的现象。3.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？4.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ （1.）我们是否应当主动承担责任？学生回答:主动承担。教师总结：敢于担当集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。我们与班集体密不可分。活动四：（1.）我们为参加学校运动会，为班级争得荣誉需做哪些努力？如何在担当中成长？学生回答:教师总结：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。在担当中我们需要维护集体利益和荣誉。（2）运动会上可能出现不和谐情况引出P81 中，注意事项阅读体会 ①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提.（拓展点.）拓展点.②勇于担责,体现在实际行动中.③在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人,学会关爱他人互相帮助,学会参与,学会担当.活动五：班干部述职活动作业：谁知道的关于责任的诗句或故事或现实案例。大家一起分享：          ❸板书设计                             ❹教学反思    本节课是我与集体知识教学，学生对于集体相对来说比较熟悉，学生易于理解，多媒体课件的运用是一个好方式，调动学生的学习兴趣，使学生从情感上乐于参与，要多结合情景材料启发学生思考，多讨论。给学生更多理解的时间和讨论的空间。争做班级小主人，各尽其能，发挥所长，奉献集体。