人教部编版七年级下册带上她的眼睛学案及答案

《带上她的眼睛》导学案

教学目标

知识与技能

整体感知课文内容，概括课文要点。

分析人物形象。

过程与方法

1、     品味重点语句的含义，了解作者想要表达的思想感情。

2、     通过人物语言和动作的描写，体会人物的品德。

情感态度与价值观

1、     让学生重新审视自己生活世界，发现生活的多姿多彩。

2、     通过小说看现实，体会小说中蕴含的现实感和社会批判意识。

重难点

1、     整体感知课文内容，概括课文要点，珍惜现在生活的世界。

2、     理解小说蕴含的人生哲理。

教学方法

品读法、合作探究法。

教学时间

1课时

教学基本过程

一、       检查预习。

1、     生字注音。

朦胧（       ）（        ）彪（      ）闲暇（       ）

心有灵犀（      ）铁镍（      ）迟钝（      ）

2、     词语解释。

不期而遇：

心有灵犀：

天涯海角：

二、       新课导入。

我们生活着的地球之外，是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为宇宙，为人们所向往。但我们生活的地球之内又是什么呢？是炽热的岩浆！你能想象一个人在地球深处的岩浆内独自一个人生活几十年吗？那是一种什么感觉？让我们一起走进今天的课文《带上她的眼睛》。

三、       作者简介。

刘慈欣：男，汉族，1963年6月出生，1985年10月参加工作，山西阳泉人，本科学历，高级工程师，中国科幻小说代表作家之一。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，凭借《三体》获得第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说，为亚洲首次获奖。

四、       整体感知。

1、     学生朗读课文，整体感知文章内容。说说课文的主要内容。

2、     抓住课文的主线。

度假--------赏花看草，玩水观月--------简介两天假期---------揭示她的身份以及

背后故事---------对我的影响

五、       课文精读。

1、     用“带上她的眼睛”为题有什么作用？

2、     所谓“眼睛”，指的是什么？

3、     我们看到了哪些景物？为什么她对这些景物的情感如此丰富？

4、     整个“落日六号”存活下来的只有一个她，对于这件事，你有什么感受？

5、     对于她是“落日六号”的成员这件事，其实文中早已有伏笔，你能找出伏笔吗？

6、     从文中可以看出小姑娘拥有怎样的性格特点和精神品质？

7、     读完这篇小说你有什么感受？

六、       文章脉络。

第一部分：

第二部分：

第三部分：

第四部分：

七、       写作特点。

1、     文章采用第一人称叙述，使文章更具有可信性与可读性。

2、     我的所思所感为文章埋下了伏笔。

3、     我的感受与感情始终是与故事发展同步的，这样写的作用是使读者感同身受。