物理必修 第一册4 速度变化快慢的描述——加速度优质ppt课件
展开高中物理新教材特点分析
(一)趣味性强,激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下,学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容,充实物理课堂,引入信息技术,利用多媒体等新时代信息化的教学手段,利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段,向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点,不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力,让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。(二)实践性高,高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下,新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面,新教材逐步的显现出强大影响力。(三)灵活性强,助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革,通过新时代新教材内容的融入,教师不断地革新教学手段,整合线上以及线下的教育资源内容,可以为物理课堂增添新的活力与生机。
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第1课时 加速度的概念及计算
梳理教材 夯实基础 / 探究重点 提升素养 / 课时对点练
1.理解加速度的概念,知道加速度的方向,能用公式a= 进行 定量计算.2.掌握速度、速度的变化量和加速度的区别.
1.物理意义:加速度是描述物体 的物理量.2.定义: 与发生这一变化所用 之比,叫作加速度.3.定义式:a=____.Δv表示 ,Δt表示发生这一变化所用的 .4.单位:在国际单位制中,加速度的单位是 ,符号是____或 .
1.加速度的方向:加速度是 (选填“矢”或“标”)量,加速度的方向与 相同.2.直线运动中,加速度方向与速度方向的关系加速运动时,加速度的方向与初速度的方向 ;减速运动时,加速度的方向与初速度的方向 .
速度的变化量Δv的方向
1.判断下列说法的正误.(1)加速度是表示物体运动快慢的物理量.( )(2)物体速度变化越大,加速度越大.( )(3)物体速度变化越快,加速度越大.( )(4)物体A的加速度为2 m/s2,物体B的加速度为-3 m/s2,则A的加速度大于B的加速度.( )
2.一辆汽车开始刹车时的速度为10 m/s,经5 s停止运动,则汽车的加速度为_____ m/s2.
根据图回答问题.(向右为运动的正方向)
(1)速度变化量定义式:Δv=_______.
(2)请分别把甲物体和乙物体的速度变化量在图中表示出来,并写出数据.
(3)两图中物体的速度变化量相同吗?你能得到什么结论?
答案 不相同,两物体速度变化量大小相等、方向不同,速度变化量有方向,为矢量,可以用速度变化量的正负表示它的方向.
在直线运动中,末速度v与初速度v0之差就是物体速度的变化量,即Δv=v-v0,规定正方向,把v、v0代入可得Δv,Δv为正表示与规定的正方向相同;Δv为负表示与规定的正方向相反.
下列说法正确的是A.速度是矢量,速度的变化量是标量B.甲物体的速度变化量为3 m/s,乙物体的速度变化量为-5 m/s,甲物体 的速度变化量大C.一小球以10 m/s的速度与墙相撞,弹回时速度大小也为10 m/s,小球的 速度变化量的大小为20 m/sD.一汽车以10 m/s的速度开始刹车,一段时间后速度变为2 m/s,则汽车 的速度变化量为8 m/s
速度、速度的变化量都是矢量,正负号表示方向,所以乙物体的速度变化量大,A、B错误;小球速度变化量Δv=v2-v1=(-10-10) m/s=-20 m/s,即大小为20 m/s,方向与初速度方向相反,C正确;汽车的速度变化量Δv=v2-v1=(2-10) m/s=-8 m/s,D错误.
看表格,填空后回答问题.
10 m/s 2 m/s2
20 m/s 4 m/s2
20 m/s 5 m/s2
15 m/s 7.5 m/s2
(1)A、B两物体谁的速度变化快,为什么?
答案 B的速度变化快,因为相等的时间内B的速度变化量大;
(2)B、C两物体谁的速度变化快,为什么?
答案 C的速度变化快,因为相同的速度变化量,C用的时间短;
(3)C、D两物体谁的速度变化量大,谁的速度变化快,为什么?
答案 C的速度变化量大,D的速度变化快,因为1 s内C的速度增加5 m/s,D的速度增加7.5 m/s;
(4)由计算结果分析,速度越大,加速度越大吗?速度变化量越大,加速度越大吗?
答案 均不是.加速度等于Δv与Δt的比值,与速度v、速度变化量Δv无关.
1.对加速度的理解(1)加速度是表示速度变化快慢的物理量.加速度越大,速度变化越快;加速度越小,速度变化越慢.
(2)a= 只是加速度a的定义式,不是决定式,a与Δv、Δt无关,计算结果为Δt内的平均加速度.(3) 叫作速度的变化率.所以加速度越大,速度的变化率越大;加速度越小,速度的变化率越小.
2.速度、速度的变化量、加速度的比较
关于速度和加速度的说法中正确的是A.加速度大,则速度也大B.加速度为零,则速度一定为零C.速度变化量越大,则加速度越大D.速度变化率越大,则加速度越大
加速度大,则速度变化较快,但速度不一定大,故A错误;加速度为零,速度不一定为零,故B错误;据a= 知,速度变化量大,加速度不一定大,故C错误;加速度是描述速度变化快慢和方向的物理量,物体的速度变化快,就是速度变化率越大,就是加速度越大,故D正确.
以下描述了四个不同的运动过程.A.一架超音速飞机以500 m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10 s;B.一辆自行车以3 m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下,经过3 s到达坡 路底端时,速度变为12 m/s;C.一只蜗牛由静止开始爬行,经过0.2 s,获得了0.002 m/s的速度;D.一列动车在离开车站加速行驶过程中,用了100 s使速度由72 km/h增加 到144 km/h.以上四个过程中,速度最大的是_____,速度变化量最大的是_______,加速度最大的是______.
三、加速度的方向及计算
(1)如图所示,甲图中汽车在做加速直线运动,在图中标出加速度的方向.(2)乙图中汽车在做减速直线运动,在图中标出加速度的方向.
1.加速度是矢量,它的方向与速度的变化量Δv的方向相同.2.在直线运动中,加速度方向与速度方向相同时,物体做加速直线运动.加速度方向与速度方向相反时,物体做减速直线运动.3.在直线运动中,当a=0时,v不随时间发生变化,物体做匀速运动.
(2021·人大附中石景山学校高一期中)在排球比赛中,扣球手抓住机会打了一个“探头球”(当对方来球在网上探头过来时,直接在网上即以扣球击回对方),如图,已知来球速度大小v1=6 m/s,击回的球速度大小v2=8 m/s,击球时间为0.2 s,关于扣球手击球过程中排球的平均加速度,下列说法正确的是A.加速度大小为70 m/s2,方向与v1相同B.加速度大小为10 m/s2,方向与v1相同C.加速度大小为70 m/s2,方向与v2相同D.加速度大小为10 m/s2,方向与v2相同
(1)做加速运动的火车,在40 s内速度从10 m/s增加到20 m/s,求火车的加速度大小;
答案 0.25 m/s2
(2)汽车紧急刹车时做减速运动,在2 s内速度从10 m/s减小到零,求汽车的加速度大小.
加速度的计算方法1.规定正方向.一般选初速度v1的方向为正方向.2.判断v2的方向,确定v2的符号.
考点一 加速度的理解1.关于加速度,下列说法中正确的是A.加速度表示速度的“增加”B.加速度就是速度的“变化量”C.加速度表示速度变化的快慢D.加速度表示速度变化的大小
2.(多选)由公式a= 可知A.a与Δv成正比B.物体加速度大小由Δv决定C.a的方向与Δv的方向相同D. 叫速度的变化率,就是加速度
物体加速度大小不是由Δv决定,与Δv无关,A、B项错误;a的方向与Δv的方向相同,C项正确;a= 是加速度的定义式,反映的是速度变化快慢,即速度的变化率,D项正确.
3.(多选)关于加速度,下列说法正确的是A.加速度是表示物体运动快慢的物理量B.物体的加速度大小与物体的速度、速度变化量没有必然关系C.物体速度变化越快,加速度越大D.物体A的加速度为-4 m/s2,物体B的加速度为3 m/s2,则A的加速度大 于B的加速度
4.(2022·山西大学附中月考)对下列运动情景中加速度的判断,正确的是A.运动的汽车在某时刻速度为零,故加速度一定为零B.轿车紧急刹车,速度变化很快,所以加速度很大C.高速行驶的磁悬浮列车,因速度很大,所以加速度也一定很大D.点火后即将升空的火箭,速度为零,其加速度一定很小
5.(多选)跳伞运动员做低空跳伞表演,假设当直升机离地面某一高度静止于空中时,运动员离开直升机自由下落,运动一段时间后打开降落伞,打开降落伞后运动员保持5 m/s2的加速度减速下降,则在运动员减速下降的任意一秒内A.这一秒末的速度比前一秒初的速度小5 m/sB.这一秒末的速度是前一秒末的速度的C.这一秒末的速度比前一秒末的速度小5 m/sD.这一秒末的速度比前一秒初的速度小10 m/s
运动员做加速度为5 m/s2的减速运动,表示每经过1 s速度的大小减小5 m/s,故C选项正确;这一秒末和前一秒初的时间间隔为2 s,速度的大小减小10 m/s,故D选项正确.
6.如图甲所示,火箭发射时,速度能在10 s内由0增加到100 m/s;如图乙所示,汽车以108 km/h的速度行驶,急刹车时能在2.5 s内停下来,初速度的方向为正方向,下列说法中正确的是A.10 s内火箭的速度改变量为10 m/sB.2.5 s内汽车的速度改变量为-30 m/sC.火箭的速度变化比汽车的快D.火箭的加速度比汽车的加速度大
规定初速度的方向为正方向.火箭的速度改变量Δv=v2-v1=100 m/s-0=100 m/s,故A错误;汽车的初速度v1′=108 km/h=30 m/s,汽车的速度改变量Δv′=v2′-v1′=0-30 m/s=-30 m/s,故B正确;
考点二 加速度的计算7.(2022·厦门双十中学高一阶段练习)由于发射卫星耗资巨大,还要耗费大量燃料推动沉重的金属物体在地球大气中飞行.科学家正在研发一种解决方案,利用一架喷气式飞机搭载一个高效的小型推进系统,把卫星送入近地轨道.已知卫星速度必须达到8 000 m/s才能进入预定轨道,若发射时喷气式飞机沿直线运行了16.7 min.则喷气式飞机的加速度约为A.6 m/s2 B.8 m/s2C.10 m/s2 D.12 m/s2
8.(2021·扬州市邗江区高一期中)东京奥运会蹦床女子决赛中,我国选手朱雪莹勇夺冠军.如图所示,假设她从高处自由落下以大小为5 m/s的速度着网,与网作用后,沿着竖直方向以大小为7 m/s的速度弹回.已知朱雪莹与网接触的时间Δt=1 s,那么朱雪莹在与网接触的这段时间内的平均加速度大小是A.2 m/s2 B.5 m/s2C.7 m/s2 D.12 m/s2
9.一个质点以某一加速度沿直线从A点加速运动到B点,在A点时速度为 3 m/s,到达B点时速度变为12 m/s,此过程历时6 s;通过B点后又以另一加速度沿直线减速运动到C点并停下来,此过程历时6 s.求质点:(1)从A点到B点过程中的加速度大小;
答案 1.5 m/s2
(2)从B点到C点过程中的加速度.
答案 2 m/s2,方向由C点指向B点
10.(多选)(2021·北京市京源学校高一期中)一物体做加速度恒定的直线运动,某时刻速度的大小为4 m/s,1 s后速度的大小变为10 m/s,在这1 s内该物体的A.速度变化量的大小可能小于4 m/sB.速度变化量的大小可能大于10 m/sC.加速度的大小可能小于4 m/s2D.加速度的大小可能大于10 m/s2
某时刻速度的大小为4 m/s,设其方向为正方向,1 s后速度的大小变为10 m/s,若方向与正方向相同,则速度变化量为Δv1=v1-v0=10 m/s-4 m/s=6 m/s;若方向与正方向相反,则速度变化量为Δv2=v2-v0=-10 m/s-4 m/s=-14 m/s,故速度变化量的大小不可能小于4 m/s,可能大于10 m/s,A错误,B正确;
11.如图所示,足球运动员在罚点球时,设脚与球作用时间为0.1 s,若球获得30 m/s的速度并做匀速直线运动,又在空中飞行0.3 s后被守门员挡出,守门员双手与球接触时间为0.1 s,且球被挡出后以10 m/s的速度沿原路弹回,求:(1)罚点球的瞬间,球的加速度的大小;
规定罚点球后球获得的速度的方向为正方向,罚点球瞬间,球的加速度为:
(2)守门员接触球瞬间,球的加速度.
守门员接触球瞬间,球的加速度为:
即球的加速度的大小为400 m/s2,方向与球被踢出时的方向相反.
12.某同学为了测定气垫导轨上滑块的加速度(可视为恒定),在滑块上安装了宽度d=2 cm的遮光条,如图所示.然后利用气垫导轨和数字计时器记录了遮光条通过光电门1所用的时间为Δt1=0.1 s,通过光电门2所用的时间为Δt2=0.05 s,遮光条从开始遮住光电门1到开始遮住光电门2的时间为t=2 s,则滑块的加速度大小为多大?
答案 0.1 m/s2
设遮光条通过两光电门的速度分别为v1、v2,
则滑块运动的加速度大小为
13.一辆以72 km/h的速度行驶的货车与一辆以54 km/h的速度行驶的摩托车相向而行发生碰撞,摩托车以与货车相同的速度被撞飞,碰撞时间为2.1×10-3 s,(摩托车与货车相撞瞬间,货车速度几乎不变,摩托车反向速度大小与货车相同)(1)计算摩托车被撞时的加速度大小;
答案 16 667 m/s2
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