2023年陕西省咸阳市永寿县中考二模语文试题

绝密★启用前                                                                         试卷类型：A

2023年永寿县初中学业水平考试（二）

语文试卷

注意事项：

1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。

2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。

3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。

4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累和运用(共5小题，计17分)

1.经典诗文默写。(6分)

(1)必做题。(4分)

①乱花渐欲迷人眼,                        。(白居易《钱塘湖春行》)

②                        ,赢得生前身后名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

③                        ,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

④也不必说鸣蝉在树叶里长吟,                              。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)

(2)选做题(任选一题，如果多做，以第①题为准)。(2分)

中国是诗歌的国度。漫步古诗苑，目之所及，美无处不在。诗之美，美在气象雄浑，王维《使至塞上》中的“①                  ,                  ”描绘了边陲大漠壮阔雄奇的景象;诗之美,美在哲思深邃,陆游《游山西村》中的“②                ,                 ”道出了在茫茫困顿中依然蕴含希望的至理;诗之美,美在情怀深厚,文天祥《过零丁洋》中的“③                        ?                        ”表现了诗人忠贞不屈的爱国精神和视死如归的英雄气概。

阅读下面的文段，完成2~3题。

陕北高原在深冬里，最鲜艳的线就是那长长的冰河。不管你在高原的什么位置，阳光悬在头顶，饱满而热烈，闪烁着温暖如丝线的光辉。从高空俯kàn，陕北高原像一幅巨大的木刻版画。在苍凉中，布满了无数条苦难的皱纹。最令我惊喜的是悲凉的黄褐色群山中，就能看到阳光下，黄河犹如一条闪电、一条银色的巨龙，在蜿yán的大地上腾空而起，划过蔚蓝的天空，那是陕北高原一抹亮丽的风景。

2.请给下列语句中加点的字注音。(2分)

(1)不管你在高原的什么位置，阳光悬(         )在头顶，饱满而热烈，闪烁着温暖如丝线的光辉。

(2)在苍凉中，布满了无数条苦难的皱(      )纹。

3.根据拼音写汉字。(2分)

(1)俯 kàn               (2)蜿 yán              

4.名著阅读。(4分)

(1)请根据《红岩》中的相关内容，判断下面这幅图片中的主要人物，并概括一个她遭受磨难的情节。(2分)

(2)请结合原著中的具体人物及相关情节，谈谈你对“红岩精神”的理解。(2分)

①一个有着深厚历史文化传统的民族,必然有自己经久不衰的经典。②经,                        ;典，                     。③经典穿越历史烟尘，让千百哲人的思想光辉照进不同时代读者的精神世界。④在文化资源极大丰富的当下，经典依然有着不可替代的心灵滋养作用。⑤从经典中传承中华优秀传统文化，更有助于我们增长中国人的底气和自信；更能凝聚中华民族磅礴力量。

(1)请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(1分)

A.是规范神圣的典册         B.是经久不易之书

(3)第⑤句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

二、综合性学习(7分)

6.最是书香能致远，正是少年读书时。4月，是一年一度的全民读书月，请你参加以“阅读伴成长，书香润校园”为主题的综合性学习活动。(7分)

【活动一：标题我来拟】阅读下面的材料，拟写一则新闻标题。(2分)

4月8日，在陕西省西安市新华书店成立七十周年之际，王蒙、吴义勤、贾平凹、肖云儒等文化名人，在曲江书城共同启动了西安市“辉煌七十年书香满长安”全民阅读推广活动。活动期间，将举办名家访谈、作家分享签售等七大类近百场主题丰富、内容精彩、形式多样的文化活动。既有传统文化分享、经典读物分享、行业知识分享等30余场文化分享类活动，又有主持人艺术展演、音乐朗诵展演、美术展演等10余场展演类活动，还有沙画艺术体验、儿童绘画体验、直播互动连线等30余场体验活动。据了解，经过70年发展，西安市新华书店先后建成27座集文化阅读空间和美学生活体验为一体的各类型实体书店，为西安市民打造了一座座“精神粮仓”，为西安文化树立起一处处“精神地标”，助力西安“书香之城”建设。

【活动二：名家我邀请】本周三下午1点，学校将在图书馆学术报告厅举办“阅读经典名著，塑造精彩人生”专题讲座，班主任老师将委派你代表学校去邀请本市著名作家陈老师作为主讲嘉宾，请你完成下面的邀请函。(2分)

【活动三：好书我推荐】活动中，学习委员提议让大家互相推荐经典名著，同学们纷纷参与其中。请你仿照下面的例句，也向同学们推荐一本经典名著。(2分)

好书就像一艘航船，带领我们驶向宽广的知识海洋。《昆虫记》让我步入了昆虫的奇妙世界，揭开了大自然的神秘面纱。

【活动四：标语我书写】为增强学校图书阅览室的文化气息，同学们选择了下面的诗句作为标语，请你将诗句中的画线部分，正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

——[北宋]苏轼

三、阅读(共14小题,计46分)

【现代文阅读】(共8小题，计30分)

(一)阅读下面的材料，完成7~9题。(9分)

【材料一】爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要作用。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1024名受访家长进行了相关调查，调查结果如下：

美育教育带来的益处

有助于培养对美的感知能力，提高审美趣味                            67.7%

有助于完善人格修养，树立正确的人生观和价值观                          63.6%

给人好印象，提升人际关系质量                 47.3%

增强自信心                 46.5%

丰富精神世界              39.5%

此外，受访家长认为现在的美育教育存在盲目报名艺术培训课程(58.5%)、注重外表美而忽视内在美(55.2%)、将知识与技能当作审美能力(54.0%)等误区。64.9%的受访家长建议博物馆、美术馆、艺术馆等公共场所免费向青少年开放，59.0%的家长期待校园加大投入改善软硬件设施，保障美育培养，57.2%的家长建议根据不同年龄孩子特点，有针对性地设计美育项目，39.8%的家长希望将艺术培养纳入学生日常学习，35.4%的家长建议科学定位各级各类学校美育课程目标，33.8%的家长期待设计以审美体验与审美表现为核心的科学评测指标体系。

(摘编自《75%受访家长感到青少年美育重要》，2022.6.30《中国青年报》)

【材料二】暑假期间，中国国家博物馆、上海博物馆等纷纷推出丰富多彩的展览，吸引孩子们感受艺术气息，提升美学素养。博物馆与家庭教育、学校教育相结合的美育新模式，越来越受到社会各界的重视。

博物馆要与家庭更多“相遇”。每一次家庭观展，就如同一次亲子文化主题旅行，不但有助于亲子陪伴和交流，还能寓教于乐，带着孩子探索感兴趣的展品，沉浸体验，感受美的熏陶。

博物馆要与学校更多“相遇”。校馆之间的良性互动，是对学校美育的有益拓展。每一次展览、每一件展品，都能给参观的青少年带来源源不断的心灵滋养，为文脉传承提供潜移默化的功用。

正因如此，我们的博物馆在提供常规展览的同时，还应更重视对青少年观众的培养。在策划展览之前，可以基于自身藏品资源明确教育目标，针对不同群体进行分层设计，充分考虑公共艺术教育功能中对青少年参与展览和互动的需求；此外，要积极利用科技赋能，增加美育互动环节、增设展览体验专区，举办与展览相关的系列讲座和活动，充分挖掘展览价值，惠及更多青少年观众。

(摘编自《拓展青少年美育新路径》，2022.8.10《人民日报》)

【材料三】中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》明确提出，“到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系”。“双减”政策的持续深入实施，为学校开展义务教育阶段美育工作释放了更大空间。然而，要实现从“面向人人”到“多样化、高质量”这一跨越式发展，仍然任重道远。

我国义务教育阶段虽已设置美育课程，但完课率缺乏保障。在小学高年级和中学阶段，音乐、美术等课程长期只在课表上体现，时常被其他学科占用或临时改为自修课、机动课，美育课程给主科“让路”现象仍未发生根本性转变。此外，美育教育普遍存在区域、城乡、校际的不均衡。美育课程尤其是优质课程往往依赖校外培训机构，其昂贵的培训费用，对于经济欠发达地区低收入人群而言难以承受。而优质美育教师大多流向发达地区、高收入行业以及校外培训机构，老少边穷地区、乡村学校美育教师匮乏问题未得到根本解决。另外，全国大部分中小学校的美育课程仅局限于文学、音乐、美术、舞蹈等艺术教育范畴，缺乏以自然美、社会生活美、劳动美为主要培育目标的高质量课程设计以及多元化、立体化的美育实践教学载体。教育部牵头的高雅艺术进校园、中华优秀传统文化传承学校和基地项目等品牌活动覆盖能力有限，难以与基础薄弱的中西部经济欠发达地区有效对接。

(摘编自《深入推进中小学美育落地》，2023.3.29《人民政协报》)

【材料四】刚度过十周岁生日的上海市民文化节，即将于4月8日开启全新征程。启动日从每年的“文化服务日”升级为“城市美育日”，意寓着这一节庆品牌的再出发和再重构——向着“全民美育”迈进。

伴随着文明、艺术、美学素养的提升，市民对精神生活有了更高、更主动的追求。2016年，上海推出市民艺术夜校，得到市民热烈欢迎。在去年首次实现上海16个区全覆盖的基础上，今年还将首次推出提高班，并面向在沪外籍人士开设课程。

以需求为导向，上海为不同年龄层市民量身定制艺术课程。“双减”政策出台后，上海市群众艺术馆适时开出周末美育课堂，邀请专业院校、院团的艺术家为孩子们普及艺术。而专为中小学生课后开设的美育课堂不久前也开课了，让孩子们放学后走进馆里上一堂移动的文化兴趣课。“推进艺术普及，努力为全年龄段市民打造美育课堂，是文化馆的职责所在。”上海市群众艺术馆相关负责人说。

美育是审美教育、美感教育、情操与心灵教育的综合性、系统性工程。在上海视觉艺术学院教授看来，美育成效如何，要从两个层面来看：横向上，在现实生活空间里，它是不是形成了广泛的社会基础和氛围；纵深上，能够在日常生活中内化于心，并由此不断延续、不断拓展。基于这两个维度，上海市民文化节的美育已卓有成效。

(摘编自《上海：以文化人，打造生动美育课堂》，2023.4.7“学习强国”上海学习平台)

7.在美育新模式中，博物馆分别与哪两种教育相结合，又分别起到了怎样的作用?请结合【材料二】概括。(4分)

8.当前，制约义务教育阶段美育工作跨越式发展的因素有哪些?请结合【材料三】分点概括。(3分)

9.下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是(      )(2分)

A.中国青年报社对1024名家长的专项调查显示，超过半数的受访家长认为审美教育重要，认为美育有助于培养孩子对美的感知力，提升审美趣味，并能增强孩子的自信心。

B.博物馆应在减少提供常规展览的前提下，结合自身藏品资源明确教育目标，针对不同群体进行分层设计，增加美育互动环节，以便惠及更多青少年观众。

C.“双减”政策的深入实施，为美育工作释放了更广阔的空间，但要实现“多样化、高质量”的发展，仍要摆脱现实因素的制约，美育工作仍然任重道远。

D.美育的成效要从横、纵两个方向来看，即是否在日常生活中内化于心并由此不断延续、不断拓展，以及在现实生活空间里是否形成了广泛的社会基础和氛围。

(二)阅读下面的文字,完成10~14题。(21分)

飞翔的裙袂

皮敏

那年仲夏的脚步刚刚跨进村庄，家里突然来了一位客人。我记得当时天色已晚，淡蓝的炊烟开始贴着天空，驯服地袅袅起舞。但客人的到来，立时驱走了小院越来越深的暮色，我看见我们家每个人的眼睛都灯一样，亮了起来。

那是我第一次见凤云姑姑，我不明白为什么她到来的这个傍晚，身体一直不见好转的祖母怎么一下面色红润了起来。那天，祖母破天荒地吃了一大碗饭，一直拉着凤云姑姑的手，仿佛有说不完的话。直到蚕房被里三层外三层的“细雨”声淹没，凤云姑姑才从祖母那间屋走出来，来到我和母亲所在的蚕房。见我们正在喂蚕，她好听地“哇”了一声，快速地碎步移过来，把头埋在一簸正争抢着桑叶大快朵颐的蚕儿上方，闭上眼，静默不动了。我知道，她一定在倾听，像我一样，每当从蚕房走过，总要驻足，沉浸在那些白胖的精灵们咀嚼出的沙沙“细雨”声中。那些仿佛带着细碎齿轮的声响，像素净的月光一样，均匀、宁静，浸润进身体，长成记忆的一部分。

月光一样，长成记忆的，还有那晚凤云姑姑与母亲穿梭在高高低低的一簸簸蚕儿间，高高低低的对话。母亲似乎一直在感叹凤云姑姑命好，能进城，还进了丝厂。而凤云姑姑似乎一直在安慰母亲，一句接一句，上一句绕缠着下一句，就像蚕儿吐出的一根根纵横交织的丝线。她的话似乎很管用，母亲的眉头一点点好看地舒展开来。喂完最后一簸蚕，凤云姑姑把多余的几片肥厚的桑叶放回背篓时，突然轻声笑了，她勾头撩起自己的长裙下摆，仰起脸，对着我母亲说：“其实，咱们做的是一样的工作，你呀！做的还是最关键的部分咧！你看，这条裙子上的丝绸，说不定就是你喂的蚕儿们吐的呢！”

她的声音明亮，笃定，尾音轻快地上扬。母亲怔了一下，她停住了手中的活，睁大眼，前倾身子，凑近凤云姑姑，确切地说是凑近凤云姑姑撩起的那条翡翠绿长裙。没想到，凤云姑姑突然俏皮地一翅身，跃跨出蚕房，格格地笑起来，张开双臂，兀自在院坝里转了一圈。我和母亲似乎被一股力量牵引着，一前一后，也跟着她踏进了院坝。我们一直盯着她身上那条神奇的长裙，仿佛那条裙子刚刚一直在哪儿隐着身，现在才突然飞到了她的身上。

那条长裙，与母亲及村子里大多数女人的穿着，有着云泥之别。它薄如蝉翼，它柔滑似水，它清新淡雅，不露声色，却又流光溢彩！凤云姑姑接着说起了厂里即将进行的文艺表演，她又转了一圈，跟着又是一圈！她似乎要一直转下去。月光凉白，纱一样笼罩着她。而那条翡翠绿长裙，似乎要跟随着凤云姑姑轻如燕的身子，小燕子般飞起来。

凤云姑姑离开后的那个夜晚，我梦见了她。她在我薄碎的少年梦里一直转，最后一踮脚尖，竟离地飞向深远的夜空，梦里绿得更深的裙袂，带着风的形状和呢喃，托着她，最后化成了她飞翔的一双翅膀。打那以后，我渐渐有了朦胧的审美。我把体态婀娜、面容俏丽、打扮接近于凤云姑姑的人，归类于美的人，而像母亲一样，粗布土衣、长相普通者，一概归入另一个类。以至于，我极少与母亲一道出门，去赶集或走亲戚。母亲一路坎坷来学校为我送伞，我还曾淋着雨，绕路躲开过她。

后来我离开村庄，去远方求学。我的母亲一直坚持种着稻子，喂着牛羊，养着肥胖的蚕儿，跟父亲留守在离我越来越远的村庄里。那年那晚凤云姑姑那条燕子般轻盈飞翔的长裙，是否一直定格在母亲的记忆里，我无从知道。但从此每每提及城里的凤云姑姑，母亲总要带着羡慕的神色，感叹一番她们千差万别的人生。但说归说，母亲却不愿离开村庄半步，即便后来我在城里工作、安家，一次次请她来，她总是婉拒，拿出一个个看似天衣无缝、无法离开的说辞。

有一次归家，不见母亲。我便上山去寻，爬到山冈，我唤了几声，终于看见了她。层层叠叠的树木淹没了她，她穿了件水红色衣裳，在绿色的波浪间向我挥手。远远看去，像一叶扁舟，张着双臂，奋力从绿色的波浪里划出来。微风中，日渐老去、身材消瘦的母亲，摆荡出得体幅度的水红色衣裳，以及那些翻腾着、围着她的那些汁液饱满的绿，浑然天成一幅写意的泼墨画卷。

那一刻，我的心真切地抽搐了一下，似乎那一瞬间，我才开始慢慢长大。我发现我一直在误会着母亲，以及同她一样，把青春华年留给村庄的那些勤劳、善良的母亲们。她们把滚烫的梦种进土里，她们穿着拙朴的衣裳，她们匍匐大地，用一生的时间，去完成一次美丽的飞翔。

 (选文有删改)

10.简要分析文章第一段中环境描写的作用。(4分)

11.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(4分)

(1)母亲怔了一下，她停住了手中的活，睁大眼，前倾身子，凑近凤云姑姑，确切地说是凑近凤云姑姑撩起的那条翡翠绿长裙。(加点词语表现了母亲此时怎样的心理?)(2分)

(2)它薄如蝉翼，它柔滑似水，它清新淡雅，不露声色，却又流光溢彩！(请从句式的角度赏析句子的表达效果。)(2分)

12.结合全文，谈谈你对文章结尾处画波浪线句子的理解。(4分)

13.文章题目“飞翔的裙袂”有何妙处?(4分)

14.在“美文共赏读”交流会上，你向同学们分享了本文。小茜和小潼对文中母亲的选择有不同的看法：小茜为母亲婉拒进城请求、坚守村庄点赞，小潼则批判母亲因循守旧、不知变通。你赞同谁的看法?请说明理由。(5分)

(三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【乙】刘恕①，字道原，筠州人。恕为学，自历数、地理、官职、族姓至前代公府案牍，皆取以审证。求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。偕司马光游万安山，道旁有碑，读之，乃五代列将，人所不知名者，恕能言其行事始终，归验旧史，信然。宋次道知亳州，家多书，恕枉道借览。次道日具馔为主人礼，恕曰：“此非吾所为来也，殊②废吾事。”悉去之。独闭阁，昼夜口诵手抄，留旬日，尽其书而去。家素贫，一毫不妄取于人。自洛南归，时方冬，无寒具。司马光遗以衣袜及故茵褥，辞不获，强受而别，行及颍，悉封还之。

(节选自《宋史·刘恕传》)

【注释】①刘恕：筠州(今江西高安)人，《资治通鉴》副主编之一。②殊：特别。

15.解释下列句中加点的词语。(4分)

(1)无从致书以观  (                )    (2)俟其欣悦        (                   )

(3)悉去之    (                 )       (4)辞不获          (                    )

16.下列句子中加点的“以”，与“司马光遗以衣袜及故茵褥”中“以”的意义和用法相同的一项是(      )(2分)

A.无从致书以观                               B.以是人多以书假余

C.计日以还                                  D.以中有足乐者

17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。(2分)

(2)求书不远数百里，身就之读且抄，殆忘寝食。(2分)

18.结合【甲】【乙】两文，说说宋濂和刘恕有哪些共同的品质。(2分)

(四)阅读下面的诗歌,完成19~20题。(4分)

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

19.白居易在《刘白唱和集解》中评价本诗颈联为“真谓妙神”。请你从修辞的角度说说这两句诗妙在何处。(2分)

20.用典是古诗词中常见的写法，巧妙运用恰当的典故能提高作品的艺术表现力和感染力。请你联系教材另写出一两句运用典故的诗词名句，并简要分析。(2分)

四、作文(50分)

21.作文。(50分)

泰戈尔曾说：“人生虽只有几十春秋，但它绝不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的。”在有限的时光里，我们不断积累生命的厚度，不断提升生命的价值，不断闪耀生命的光辉……

请以“               ,让人生更丰盈”为题,写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

试卷类型：A

2023年永寿县初中学业水平考试（二）

语文试卷参考答案及评分标准

一、积累和运用(共5小题，计17分)

1.(6分)

(1)(4分)①浅草才能没马蹄   ②了却君王天下事   ③醉翁之意不在酒   ④肥胖的黄蜂伏在菜花上

(2)(2分)①大漠孤烟直   长河落日圆   ②山重水复疑无路   柳暗花明又一村   ③人生自古谁无死   留取丹心照汗青

评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第(2)题如果多做或全做，以第①小题为准赋分。共6分。

2.(2分)(1) xuán       (2)zh òu

评分标准：注音正确，得1分。每小题1分。共2分。

3.(2分)(1)瞰      (2)蜒

评分标准：汉字书写正确，得1分。每小题1分。共2分。

4.(4分)(1)(2分)江姐   [示例]因叛徒告密，江姐不幸被捕。在渣滓洞集中营里被审讯时，敌人把竹签插进江姐的十指，但她没有屈服，最终从容就义。

(2)(2分)[示例]成岗在狱中受尽酷刑，坚贞不屈，坚持出版《挺进报》，被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密，可见“红岩精神”是对共产主义信念的执着追求，是威武不能屈的革命气节，是勇于牺牲的奉献精神。

评分标准：(1)人物判断正确，得1分；情节概括正确，得1分。共2分。

(2)能够结合书中人物及相关情节，得1分；“红岩精神”分析准确，得1分。共2分。

5.(3分)(1)(1分)民族有经典。

(2)(1分)B       A

(3)(1分)将分号改为逗号。

评分标准：(1)句子主干提取正确，得1分；(2)序号填写正确，得1分；(3)标点符号修改正确，得1分。共3分。

二、综合性学习(7分)

6.(7分)【活动一】(2分)[示例]“辉煌七十年书香满长安”全民阅读推广活动助力西安书香城市建设评分标准：全面概括新闻事件，语言准确凝练，得2分。共2分。

【活动二】(2分)[示例]

邀请函

尊敬的陈老师：

您好！

我校将于本周三下午1：00，在学校图书馆学术报告厅举办“阅读经典名著，塑造精彩人生”专题讲座，诚邀您作为主讲嘉宾。期待您的到来！

XX学校

2023年4月10日

评分标准：能写清楚事件、地点及事由，得1分；语言得体、连贯，得1分。共2分。

【活动三】(2分)[示例]好书就像一颗启明星，指引我们走向光明的人生道路。《钢铁是怎样炼成的》让我学会了坚韧不拔，用不屈不挠的精神面对人生挑战。

评分标准：形式与例句相同或相近，得1分；对名著的理解准确，得1分。共2分。

【活动四】(1分)略。

评分标准：书写正确、规范、工整，得1分。共1分。

三、阅读(共14小题,计46分)

【现代文阅读】(共8小题，计30分)

(一)(9分)

7.(4分)①家庭教育。博物馆有助于亲子陪伴和交流，寓教于乐，让孩子沉浸体验，感受美的熏陶。②学校教育。博物馆同时也是学校美育的有益拓展，给青少年带来心灵滋养，为文脉传承提供潜移默化的功用。

评分标准：答出一点，得2分。共4分。

8.(3分)①美育课程给主科“让路”，被“边缘化”的局面未发生根本性转变。②美育教育资源分布不均衡，特别是课程资源和教师资源。③美育课程仅局限于艺术教育范畴，“单一化”现象依然存在。

评分标准：答出一点，得1分。共3分。

9.(2分)C

评分标准：选项正确，得2分。共2分。

(二)(21分)

10.(4分)交代了凤云姑姑来“我”家的时节是仲夏之夜，为后文描写凤云姑姑的裙子提供了合适的自然环境；描绘了村庄傍晚的宁静与悠然，为后文凤云姑姑的到来引起全家的欣喜做铺垫。

评分标准：答对一点，得2分。共4分。

11.(4分)(1)(2分)通过“怔”“停住”等词语，写出了母亲在听到凤云姑姑的话后惊讶的心理；“睁大”“前倾”等动词则表现出母亲想要确认裙子上丝绸的来源的好奇与急切。

(2)(2分)该句使用的都是短句且多用四字词语，简洁明快，节奏感强，充分展示了凤云姑姑裙子薄、柔、美的特点，表现了这条裙子的与众不同。

评分标准：每小题2分，意思对即可。共4分。

12.(4分)母亲以及所有像她一样善良、勤劳的劳动妇女，将她们的一生都奉献给了土地，奉献给了村庄，尽管她们没有穿着像姑姑那样美丽的裙子舞蹈，但她们依旧用平凡却又不平凡的一生，实现自我的人生价值，完成美丽人生的飞翔。

评分标准：明确“她们”的指代，得2分；能够结合文章谈自己的理解，得2分。意思对即可。共4分。

13.(4分)用语巧妙，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；“飞翔的裙袂”一方面指凤云姑姑的裙子和她翩翩起舞的美丽身姿，同时又可以理解为母亲在村庄土地耕耘劳作的身形，是她人生价值的写照，含义隽永、深刻，深化了文章主旨。

评分标准：答对一点，得2分。共4分。

14.(5分)[示例]我赞同小茜的观点。母亲将一生奉献给了村庄和土地，通过自己的辛勤劳作来实现自我的人生价值，正是因为有了母亲和像母亲一样的人们的坚守，才能够创造出幸福美满的生活。

评分标准：有明确的观点，得1分；能结合文章内容谈自己的理由，得4分。共5分。

【古诗文阅读】(共6小题，计16分)

(三)(12分)

15.(4分)(1)得到。        (2)等待。      (3)全,都。     (4)推辞。

评分标准：每小题1分。共4分。

16.(2分)B

评分标准：选项正确，得2分。共2分。

17.(4分)(1)(2分)我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕他们的心。

评分标准：补充搭配“缊袍敝衣”的动词，得1分；关键词“略无”翻译正确，得1分。共2分。

(2)(2分)为求得一本书不惜远走几百里，亲自到那里去读书并且抄写下来，几乎废寝忘食。

评分标准：关键词“身”翻译正确，得1分；句意正确，得1分。共2分。

18.(2分)不怕艰苦，勤奋好学，不慕富贵。

评分标准：任答两点，得2分。共2分。

(四)(4分)

19.(2分)这两句诗运用了对偶的修辞手法，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。

评分标准：修辞判断正确，得1分；哲理理解正确，得1分。共2分。

20.(2分)[示例]持节云中，何日遣冯唐?作者以魏尚自喻，希望自己能够再次得到朝廷的重用。

评分标准：诗句列举正确，得1分；诗句分析正确，得1分。共2分。

四、作文(50分)

21.(50分)略。

作文分类评分标准表

作文评分说明：

(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。

(2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。

(3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。

(4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。

(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。