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    部编版五年级语文下册--23 童年的发现(优质课件)

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    小学语文人教部编版五年级下册童年的发现课文内容课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版五年级下册童年的发现课文内容课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了初读课文,万诺夫,尽脑汁,学认字,词语解释,人怎么会是鸟,一起去问老师,天真无邪,充满幻想,第3自然段等内容,欢迎下载使用。
    费奥多罗夫(1918-1984) 苏联诗人,也擅长散文创作。 主要作品:诗集《林中泉水》《雄鸡三唱》。
    默读课文,试着说说“童年的发现”是什么。谈谈对于“我”的这个“发现”,你有什么看法。
    澄澈:水清见底。文中指湖水很清,一眼能看到底。
    随心所欲:指随着自己的心意,想怎样就怎样。文中指“我”在梦中想怎么飞就怎么飞。
    困窘:形容为难,感到难办。文中指“我”面对老师的误解和同学们的嘲笑,不知道怎么办好。
    绞尽脑汁:形容费尽心思。文中指 “我”认真思考“人为什么是九个月才出生”这个问题。
    瓦西里•弗奥多罗维奇•费奥多罗夫: 苏联天文学家。1827年毕业于杰尔普特大学(今塔尔图大学)。1837年起任基辅大学教授,1843-1847年任校长。曾创建该校天文台并任第一任台长。1832-1837年测定了西伯利亚一些地方的地理坐标。曾参加1842年和1851年日全食的观测。也是生物学家。
    1.朗读课文,读准字音,读通句子。2.遇到不认识的字音查字典,把课文读流利。
    我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。
    每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦树梢头,在青青的草地和清澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。
    为什么只有晚上睡觉时才长?
    为什么人在生长的时候就要飞呢?这究竟是什么道理?
    我想得是那样痴迷,以至于从河里抓到一条鱼,我都会翻来覆去地看个仔细,恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
    乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多,地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟然是如此简单明了,我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
    1.找出文中写探究过程的语句读一读
    2.把相关内容概括成简单的一句话或短语
    “我”发现自己经常会在梦中飞行
    小伙伴们也有这样的经历
    得到解答后,“我”继续大胆想象,痴迷于研究这个问题,终于想出了眉目
    3.在白纸上画出探究过程图
    小组合作读第1、2自然段,读出“我”既自豪又似乎在跟人逗趣的语气,在朗读中体会课文语言的风趣。
    默读课文,先找找文中还有哪些自己觉得有趣的部分,作一些批注,再在小组内交流自己的感受。
    提示:要从内容和语言两方面去体会趣味。
    我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
    ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
    ~~~~~~~~~~~~~~~~
    描述生动、具体,好像真的飞起来了一样
    想啊想啊,嘿!终于想出了眉目:“哈!这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远,在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼,经过了很长时间。现在,这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间,又折合成一个月。这样推算下来,到变化成人,正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了,我为此感到格外高兴。
    充满童趣的语言,表现出儿童在有了自己的“发现”时的得意。
    幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
    体会其幽默活泼的语言风格。
    世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
    在写法上,照应了开头的“惩罚”,前后呼应
    “我”把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起,是一种夸张的、自嘲的表达,这也是风趣幽默的一种体现。
    尽管童年的发现有时会令人觉得可笑,甚至会招来麻烦,可是希望你们每个人都用一双好奇的眼睛去发现,去享受发现的快乐,拥有自己美妙的童年的发现。也许,这就是你创造、研究的开始。
    你有过自己的“发现”吗?试着说一说自己的“发现”,和大家分享“发现”过程中的喜怒哀乐,注意表达出自己的感受哦!
    内容提示:“发现”要有意义
    感受提示:大胆创新、坚持不懈……
    起因——童年发现——胚胎发育规律
    结果——老师的讲解——“我”因发笑受驱逐

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