语文他们那时候多有趣啊图文课件ppt

这是一份语文他们那时候多有趣啊图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了他们那时候多有趣啊，科幻小说三要素，初读课文，我会读，鄙夷不屑，互动课堂，书不同，老师不同，上学地点不同，上学效果不同等内容，欢迎下载使用。
同学们，看到这个题目，你有哪些疑问呢？
带着这些问题，我们开始本节课的学习吧！
17 他们那时候多有趣啊
作者简介： 艾萨克·阿西莫夫（1920-1992），享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。他知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学，社会科学和文学艺术等许多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，被誉为“百科全书式的科普作家”和“有史以来最杰出的科学教育家”。
自由阅读课文，读准字音，读通句子。思考大家刚才提出的问题。
“他们”指的是谁？“那时候”指的是什么时候？“多有趣”指的是什么事有趣？
玛琪 琼斯 憎恶 全神贯注 皱皱巴巴
思考：这篇课文与我们以前读过的科幻故事有什么不同？
根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。
用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。圈画相关内容，并作简单批注。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
请根据你圈画的内容填写学习单。
无情感沟通个性化教学因材施教
玛琪喜欢未来的学校吗？为什么呢？
玛琪是怎样看待今天的学校的？
羡慕老式学校可以和老师、同学沟通
大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？
以消除玛琪的烦恼为切入点进行思考。结合你了解的知识展开想象。
针对玛琪不喜欢机器老师的问题
可以制作一个既聪明又有人类情感的机器老师
可以和学生聊天、做游戏
知识传输者、情感交流者
针对未来学校设置在家中无法沟通的问题
设置不同的学习场所，学生们可以根据需要自行选择
有的设置在宇宙空间站里
玛琪为什么不喜欢甚至憎恶未来的教育？这些方面在未来都能够改善，变成她喜欢的方式吗？请同学们大胆展开想象。
同学们都读过的儒勒·凡尔纳写于1870年的《海底两万里》，他被誉为“科幻和探险小说之父”，他作品中的许多在当时被认为是不可思议的大胆新奇、逼真生动的想象，如今都已经实现或即将实现。如：潜艇，探照灯，海底隧道等等，这些科学的预见更使他的作品具有了永恒的魅力。
《海底两万里》鹦鹉螺号潜水艇
中国第一条海底隧道 厦门翔安海底隧道