初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈课堂教学ppt课件

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这是一份初中语文人教部编版七年级上册动物笑谈课堂教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了动物笑谈，学习目标，走近作者，背景资料，文体知识，字词积累读准字音，字词积累理解词意，整体感知，全文的文眼，课文探究等内容，欢迎下载使用。

学习本文准确严谨而又生动传神的笔法，体会行文的活泼又不乏幽默的特点。
梳理文章脉络，了解课文大意。
学习劳伦兹专注忘我、严谨求实的精神，体会作者对动物的喜爱、对生命的尊重。
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家，现代动物行为学的创始者，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《灰雁的四季》等。
本文节选自《所罗门王的指环》。传说所罗门王借助一枚指环，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹借用这个传说，将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，写了一系列科普作品,《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。课文《动物笑谈》便是其中的一个精彩片段,《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部，课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等其他形式出现。
哺乳（）嗔怪（）怪诞不经（）羞怯（）麝香（）大相径庭（）驯养（）写照（）雏凫（）煞白（）原委（）匍匐（）禁锢（）虐待（）鹦鹉（）滑翔（）鹳（）神采奕奕（）余晖（）嚎声（）柠檬（）俯冲（）咒骂（）蹒跚（）蹿上（）收敛（）
嗔怪：对人表示不满。需索：索取，求取。禁锢：关押；监禁。文中指被关在笼子里。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：形容彼此相差很远。神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
读课文，找一找本文的中心句。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
听读课文，给文章分段，归纳段意。
第一部分（1）：总领全文，写“我”研究动物时出现的趣事，被人视为疯子。第二部分（2～19）：具体记叙“我”在研究动物行为时发生的趣事。
第二层（10～19）：写“我”饲养黄冠大鹦鹉“可可”时发生的趣事。
①唤回大鹦鹉 ②可可咬扣子 ③可可缠毛线
第一层（2～9）：写“我”研究水鸭子时发生的趣事。(做水鸭子的妈妈)
默读课文, 寻找最引人发笑的事。
默读方法：不出声，不动唇，不指读，不回看，每分钟不少于400字。边读边勾画最引人发笑的事。
1.作者学母鸭的叫声，在草地上屈膝爬行，带小水鸭前行。详
4.大鹦鹉故意把鲜艳的毛线缠到树上。略
3.大鹦鹉爱搞恶作剧，把老教授衣服上的扣子全部咬掉并整齐排好。略
2.在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉，作者模仿大鹦鹉的叫声。详
展示自己寻找到的“笑”语，并选择你（你们）喜欢的方式分享。
跳读时可适当参看旁批。分享时可选择朗读、表演、图画等形式。可以单人，亦可小组合作。
如：“一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声”，而那些小鸭子“却完全不露痕迹地藏在深深的草里”。 ... ...
读完本文，你有哪些感受呢？把这些感受分享给大家。
结合具体笑事、笑语，谈谈自己的感想。试着用“从的事（语言）中，感受到了作者的品质（精神、性格特点）。”
透过课文幽默风趣的文字，我们感受到了:科学工作者专注忘我的的精神和极高的专业素养，关爱动物、热爱科学、追求真理的精神。
一个严谨的科学家居然能够和自由自在的野生动物建立起真正的友谊！想到这一点，我有种莫名的幸福。 ——康拉德·劳伦兹
你对大自然知道的越多，就会更深刻、更持久的为它迷人的真相所感动。 ——康拉德·劳伦兹
请你也用幽默的语言跟我们分享你与动物之间发生的趣事。
当时，我们养了些大型动物——几只渡鸦、两只大黄冠鹦鹉、两只狐猴、两只僧帽猴，它们具有一定的危险性，小孩和它们独处不太安全。所以我妻子想了个权宜之计，在花园里放了一个大笼子，关在里面的，居然是婴儿车。
——《所罗门王的指环》
学习本文后，把你心中的感悟化为最真诚的语言，分别对文中的作者、小动物、观光客说说你的想法吧！
①唤回大鹦鹉②可可咬扣子③可可缠毛线
尊重生命热爱动物严谨求实专注忘我
紧扣“逗笑”，引出下文
文章通过描写作者与动物之间的趣事，表达了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，表现了科学工作者严谨求实的科学态度和专注忘我的工作精神。
苍穹之下万千生命与我们同享世界翩翩翻飞蝶闲闲荷叶蛙... ...每种生命都不渺小每种生命都不容忽视每种生命都不可代替我们应常怀博爱之心尊重生命善待生灵