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    人教版九年级化学上册第一章 课题2 化学是一门以实验为基础的科学

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    人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案

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    这是一份人教版九年级上册课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案,共7页。学案主要包含了温故探新,探索实验,实验反思,随堂检测,巩固训练等内容,欢迎下载使用。
    课题2   化学是一门以实验为基础的科学【温故探新】(1)物质在_______________表现出的性质叫化学性质,物质不需要发生_________就表现出的性质叫物理性质。(2)常见的物理性质有_____ 、_____ 、_____ 、_____ 等。(3)常见的化学性质有_____ 、_____ 、_____、 _____等。4)点燃蜡烛会生成什么? 一、认识化学实验室常用的实验仪器二、【探索实验】蜡烛燃烧阅读实验内容,回答下列问题:实验步骤:实验现象记录实验问题与解释1观察蜡烛的颜色、形态,点燃前的形状;  (2)用小刀切下一小块石蜡,投入水中;  (3)用火柴点燃蜡烛,观察蜡烛火焰;  (4)用一根小木棒迅速放在点燃的蜡烛火焰中,1s后取出;  (5)用一干冷的烧杯罩在火焰上方,片刻后取下烧杯;  (6)另取一个用澄清石灰炎湿润的烧杯罩在火焰上方;  (7)将蜡烛熄灭,观察;  (8)用火柴迅速点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟  [问题1]:蜡烛燃烧的实验,我们可以探究哪些内容?1点燃前:蜡烛为    色,   体,硬度      (填大或小),     (填有或无)气味,          (填溶或不溶)于水,密度        填大或小)于水。2燃着时 :你看到蜡烛的变化是______和______,其中______是物理变化,______是化学变化。蜡烛燃烧时火焰分为     层,分别叫                        温度最高,        温度最低。分别取一个干燥的烧杯和一个用石灰水湿润过的烧杯,先后罩在火焰上方,干烧杯内壁上出现                  说明蜡烛燃烧生成       有石灰水的烧杯内壁出现             说明蜡烛燃烧生成什么           3)熄灭后 :蜡烛熄灭时会看到         ,用火柴去点燃它,它会          【实验反思】1.蜡烛燃烧的文字表达式                    2.白烟是什么                            [问题2]:蜡烛燃烧的探究体现了化学学习的哪些特点?(1)关注物质的______,如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点等______性质。又如蜡烛能否燃烧,燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等_____性质。(2)关注物质的______。如石蜡熔化是_______变化,石蜡燃烧是______变化。(3)关注物质的__________及对结果的解释和讨论。 随堂检测】1. 石蜡是______色______体(填状态),密度______(填“大于等于或小于”)水,用指甲在蜡烛表面划过,会______,说明石蜡的硬度_______(填“硬或软”)。2.能使澄清石灰水变浑浊的气体是(                             A.空气       B.氧气      C.二氧化碳   D.水蒸气3. 蜡烛火焰温度最高的部分是                                   ①焰心  ②内焰  ③外焰A.①  B.②  C.③ D.②③4.下列不能由实验探究体现出来的是 (     A.物质的性质     B.物质的变化 C.物质的内部结构    D.物质的变化过程及现象5. 在下列蜡烛燃烧的实验中,对有关实验现象的描述错误的是(   )A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D.实验4将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方,石灰水变浑浊 补充材料:初中化学实验仪器【巩固训练】1.蜡烛熄灭时产生的白烟是(                                   A.氧气     B.二氧化碳  C.水蒸气   D.石蜡固体小颗粒2. 敞口放置在空气中的澄清石灰水较长时间后表面产生白膜,说明空气中含    A.氧气      B.二氧化碳       C.水蒸气         D.氮气3. 通过对观察蜡烛燃烧以及对燃烧产物的实验探究,得出的结论正确的是 (  ①火焰温度最高处是外焰 ②蜡烛燃烧生成二氧化碳和水 ③燃烧发光发热  ④燃烧发生了化学变化A.①②③       B.②③④     C.④        D.①②③④4. 下列有关蜡烛的叙述错误的是(    A.蜡烛是无色无味的固体,质硬、难溶于水                      B.蜡烛浮于水面,说明它的密度比水小C.蜡烛燃烧放热,稍有黑烟              D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水5. 某金属工艺品外表有银白色金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。讨论时,有的同学提出用磁铁吸一下,“用磁铁吸一下”属于科学探究中的 (    A.假设       B.观察     C.实验       D.作出结论6.在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”中,属于化学变化的是(  )A.燃烧过程中蜡烛熔化            B.产物水蒸气凝结成小水珠C.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊    D.蜡烛熄灭产生的白烟在空气中扩散
    7. 小林在点燃蜡烛时,发现有少量黑烟产生,他的下列做法不正确的是 (   A.反复试验,观察是否有相同现象    B.认为与本次试验无关,不予理睬C.查找蜡烛成份资料,探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因8.如何证明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳?  9.某实验小组同学对蜡烛熄灭时产生的白烟进行探究。[提出问题]蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟产生,它的主要成分是什么?[作出假设]A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒[进行实验](1)吹灭蜡烛,立即用一内壁附着澄清石灰水的烧杯罩住白烟,没有现象,其目的是为了验证假设______(填序号);(2)吹灭蜡烛,立即用一干而冷的烧杯罩住白烟,烧杯内壁没有水雾产生,说明白烟不是__________;(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟,发现_______________________,说明白烟具有可燃性,这为假设____提供了证据。同时可以排除假设_______,因为_______________________________________。  10.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验,如图所示。回答下列有关问题。(1)子火焰的可燃物是________,蜡烛能产生母子火焰这一现象是由组成蜡烛的物质的重要物理性质决定的,该物理性质是______________________________。(2)该实验成功的关键是导气管不宜太长,且导气管的起端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是:_________________________________;__________________________________。  
    巩固训练参考答案 1D  2B  3D  4A  5C   6C  7B  8、分别取一个干燥的烧杯和一个用石灰水湿润过的烧杯,先后罩在火焰上方,干烧杯内壁上出现水雾,说明蜡烛燃烧生成 水,有石灰水的烧杯内壁出现浑浊,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。9.A  水蒸气  白烟燃烧  C    AB   二氧化碳和水蒸气不具有可燃性10.(1)石蜡蒸气 沸点较低,受热易汽化为蒸气 (2)导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出 母火焰中心部分未与氧气接触燃烧,主要成分仍为石蜡蒸气  

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