第3章 数据的集中趋势和离散程度 苏科版九年级数学上册复习题(含答案)
展开一、选择题(共8小题;共40分)
1. 下列特征量不能反映一组数据集中趋势的是
A. 众数B. 中位数C. 方差D. 平均数
2. 某校要从甲、乙、丙、丁四名学生中选一名参加“汉字听写”大赛,选拔中每名学生的平均成绩 及其方差 如下:
如果要选拔一名成绩好且发挥稳定的学生参赛,那么应选择的学生是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
3. 我市全面启动“精准扶贫”工作,某校为了了解九年级贫困生人数,对该校九年级 6 个班进行摸排,得到各班贫困生人数分别为 ,,,,,,这组数据的众数和中位数分别是
A. 和 B. 和 C. 和 D. 和
4. 某车间 名工人日加工零件数如下:
这些工人日加工零件数的众数、中位数、平均数分别是
A. ,,5B. ,,C. ,,D. ,,
5. 若一组数据 ,,,, 的平均数与中位数相同,则实数 的值不可能是
A. B. C. D.
6. 学校准备从甲、乙、丙、丁四个科创小组中选出一组代表学校参加青少年科技创新大赛,各组的平时成绩的平均数 (单位:分)分别为:,,,,方差 (单位:)分别为:,,,,如果要选出一个成绩较好且状态稳定的组去参赛,那么应选的组是
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
7. 九年级()班和()班每班选 名同学进行投篮比赛,每名同学投篮 次,对每名同学投中的次数进行统计,甲说:“()班同学投中次数为 的最多.”乙说:“()班同学投中次数最多与最少的相差 .”上面两名同学的议论能反映出的统计量分别是
A. 平均数和众数B. 众数和极差C. 众数和方差D. 中位数和极差
8. 为了响应学校“书香校园”建设号召,阳光班的同学们积极捐书,其中宏志学习小组的同学捐书本数分别是:,,,,,.已知他们平均每人捐 本,则这组数据的众数、中位数和方差分别是
A. ,,B. ,,C. ,,D. ,,
二、填空题(共6小题;共30分)
9. 已知一组数据:,,,,,,,,则这组数据的中位数与众数分别是 、 .
10.
11. 需要对一批排球的质量是否符合标准进行检测,其中质量超过标准的记为正数,不足标准的记为负数,现抽取 个排球,通过检测所得数据如下(单位:):,,,,,,,,则这组数据的方差是 .
12. 一组数据 ,,,, 的平均数 ,则极差为 ,方差 .
13. 已知一组数据为 ,,,,,则这组数据的极差为 ,方差为 .
14. 两组数据 ,, 与 ,,, 的平均数都是 ,若将这两组数据合并成一组数据,则这组新数据的中位数是 .
三、解答题(共6小题;共78分)
15. 某公司需招聘一名员工,对应聘者甲、乙、丙从笔试、面试、体能三个方面进行量化考核.甲、乙、丙三项得分如下(单位:分):
(1)根据三项得分的平均数,从高到低确定三名应聘者的排名顺序.
(2)该公司规定:笔试、面试、体能得分分别不得低于 分、 分、 分,并按 ,, 的比例计入总分.根据规定,请你说明谁将被录用.
16. 为了比较市场上甲、乙两种电子钟每曰走时误差的情况,从这两种电子钟中,各随机抽取 台进行测试,两种电子钟每日走时误差如下(单位:):
(1)计算甲、乙两种电子钟每日走时误差的平均数.
(2)计算甲、乙两种电子钟每日走时误差的方差.
(3)根据经验,走时稳定性较好的电子钟质量更优.如果这两种类型的电子钟的价格相同,那么你会购买哪种电子钟?请说明理由.
17. 为了倡导“节约用水,从我做起”,黄冈市政府决定对市直机关 户家庭的用水情况进行一次调查,市政府调查小组随机抽查了其中的 户家庭一年的月平均用水量(单位:),并将调查结果绘制成如图所示的条形统计图.
(1)请将条形统计图补充完整;
(2)求这 个样本数据的平均数、众数和中位数;
(3)根据样本数据,估计黄冈市直机关 户家庭中月平均用水量不超过 的户数.
18. 某射击队为从甲、乙两名运动员中选拔一人参加全国比赛,对他们进行了 次测试,测试成绩如下(单位:环):
(1)根据表格中的数据,计算出甲的平均成绩是 环,乙的平均成绩是 环;
(2)分别计算甲、乙两名运动员 次测试成绩的方差;
(3)根据()()计算的结果,你认为推荐谁参加全国比赛较合适,并说明理由.
19. 某校学生会决定从三名学生会干事中选拔一名管理人员,对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试,三人的测试成绩如下:
根据录用程序,学校组织 名学生采用投票推荐的方式,对三人进行民主评议,三人得票率(没有弃权票,每名同学只能推荐 人)如扇形统计图所示,每得一票记 分.
(1)分别计算三人民主评议的得分;
(2)根据实际需要,学生会将笔试、面试、民主评议三项得分按 确定个人成绩,三人中谁的成绩最好?
20. 甲、乙两名同学进入九年级后,某科 次考试成绩如图所示.
(1)请根据统计图填写下表:
(2)请你分别从以下两个不同的方面对甲、乙两名同学 次考试成绩进行分析:
①从平均数和方差相结合看;
②从折线图上两名同学成绩的走势上看,你认为反映出什么问题?
参考答案
第一部分
1. C
2. B
3. B
4. D
5. C
6. C
7. B
8. D
第二部分
9. ,
10. 中间,平均数,最多,最大值,最小值,变化范围,,
11.
12. ,
13. ,
14.
第三部分
15. (1) (分),(分),(分).
,
从高到低确定三名应聘者的排名顺序为甲、丙、乙.
(2) 甲的面试得分低于 分,
甲不可能被录用.根据公司规定,乙的总分为 (分),丙的总分为 (分).
,
乙将被录用.
16. (1) ,.
(2) ,.
(3) 购买乙种电子钟.理由:
,
乙种电子钟走时更稳定.
17. (1) 略.
(2) 平均数 ,
中位数为 ,众数为 .
(3) (户),
所以估计黄冈市直机关 户家庭中月平均用水量不超过 的户数为 .
18. (1) ;
(2)
(3) 推荐甲参加全国比赛较合适.
理由:
两人的平均成绩相等,说明实力相当;但甲的 次测试成绩的方差比乙小,说明甲发挥较为稳定,
推荐甲参加全国比赛较合适.
19. (1) 甲:(分),
乙:(分),
丙:(分).
(2) 甲:(分),
乙:(分),
丙:(分).
,
丙的成绩最好.
20. (1) ;;;;;
(2) ①从平均数和方差相结合看,甲、乙两名同学考试成绩的平均数一样,但乙同学成绩较稳定.
②从折线图上两名同学成绩的走势上看,甲同学进步较快,乙同学成绩稳定,但有小幅度下滑(言之有理即可).
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