高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电场 电场强度课文ppt课件

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第三册3 电场 电场强度课文ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了静电魔力棒，视频1，观点1超距作用，万有引力，观点2“场”，实验验证电磁波的存在，物质存在形态，视频2，对电场的初步认识，B电荷等内容，欢迎下载使用。
两个电荷没有接触，为何它们之间会产生力呢？
既不需要媒介，也不需经历时间，而是超越空间与时间直接发生的作用力
“场”：带电体、磁体等周围空间存在着一种电或磁产生的物质，它无所不在，起到传递电、磁力的媒介作用
电荷周围存在一种特殊的物质——电场
牛顿的困惑：没有其他东西做媒介，一个物体可以超越距离通过真空对另一个物体作用……在我看来，这种思想荒唐之极。
麦克斯韦与赫兹（电磁波）
发展法拉第电场的思想，建立电磁场理论，并预言电磁波的存在
他们就像伽利略和牛顿一样，相辅相成——爱因斯坦
近代物理学证实（两种物质存在形态）
实物：由分子、原子构成，如水、铁块等
场：如电场、磁场、引力场等，是客观存在的另一种物质形态
电场：电荷周围存在的一种看不见摸不着的特殊物质
电荷之间的作用力是如何产生的？（场的观点）
如何检验空间存在看不见摸不着的电场？
电场的“力的性质”：对放入其中的其它电荷要产生电场力的作用
场源电荷：产生电场的电荷
由静止电荷所激发的电场——静电场（本章）
探究电场的“力的性质”
电量充分小不至于影响原来要研究的电场
体积充分小以便于研究电场中各点的情况
定性实验：同一个试探电荷在电场中不同的位置
比较场源电荷所产生的电场中不同位置电场的强弱？
结论：同一试探电荷受到的电场力大（小）说明该位置电场强（弱）
定性实验：不同的试探电荷在电场中不同的位置
问题：不同的试探电荷在电场中的不同位置，还能用电场力的大小直接比较电场的强弱吗？
例如：试探电荷q1在A位置受到的电场力为F1，试探电荷q2在B位置受到的电场力为F2，怎样比较A、B两个位置的电场强弱？
110米跨栏12.88秒
110米跨栏25.67秒
刘翔与博尔特谁更快？
200米跑步19.78秒
结论：同一电荷受到的电场力越大（小），说明该位置电场越强（越弱）
比值F/q统一比较的标准——试探电荷量相同
比值越大，说明单位电荷量（或相同电荷量）受到的电场力越大，电场越强
比值F/q可用于比较电场的强弱
F/mg=tanθF=mg tanθ
同一位置：带电小球两次测量位置保持在同一位置，都在记号M的正上方
不同的试探电荷：第一次小球带电量为q，第二次用同样的小球接触，根据电荷均分，使其带电量为q/2
定量实验：电场中同一位置放不同试探电荷
实验关键之一：同一位置
F/q与所处电场中的位置有关，反映电场本身的属性，与该位置的电场力F和试探电荷q无关。
（1）电场中同一位置的比值F/q相同
（2）同一个试探电荷在电场中不同的位置，F不同，比值F/q不同；若该处电场越强，F越大，比值F/q越大
在一个一般的（非点电荷产生的）静电场中的某一位置，如果放入一个电荷量为q的试探电荷，它受到的电场力是F，那么放入一个电荷量为2q的试探电荷，它受到的电场力是多大？
建构 “电场强度”概念
（5）特例：点电荷的电场强度
表示电场的强弱——电场的“力的性质”
与F、q无关，决定于电场本身的属性
(6)方向：物理学中规定，电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点所受的电场力方向相同，与负电荷在该点所受的电场力方向相反
如果有两个（或多个）场源，电场中某点的电场强度怎么处理？
南京供电公司研制出变电站 工频电场强度检测仪，在国内属于首创