小学科学冀人版 (2017)六年级下册第六单元 仿生建筑模型22 仿生建筑模型大比拼(三)评优课课件ppt

冀人版小学科学六年级下册

第22课 《仿生建筑模型大比拼三》教学设计

一、教学目标

知识目标：能用自己的话说出展示会的内容和方式。

能力目标：知道评价仿生建筑模型的标准和方法。

情感目标：能对仿生建筑模型产生浓厚的探究兴趣。

二、教学重难点

重点：能用自己的话说出展示会的内容和方式。

难点：知道评价仿生建筑模型的标准和方法。

三、教学准备

PPT课件、图片、视频资料。

四、教学过程

（一）筹备“仿生建筑模型”展示会

1. 了解展示会。

教师出示展示会的图片。

师：观察图片中的展示会，它们分别属于什么类型？

生：有动漫展、电子产品展等。

提问：生活中你还见到过哪些展览？

生：汽车展、书画展、家居用品展等。

师：这些展览安排有什么特点？

学生思考，仔细观察。

学生代表发言；

小结：展览按照品牌或类型划分不同的区域，每个区域都有产品介绍海报或视频，还有工作人员负责指引、解答。

2. 准备展示会。

师：根据上面的分析，说说，我们应该如何分组来筹备展示会？

生：可以分为布置展览、产品介绍、组织评价几组，分头进行筹备。

提问：布置展示会我们要做哪些准备工作？

（1）    根据仿生建筑模型的类型划分展览区域。

（2）    以小组为单位，在规定的区域内，布置自己的展台。

（3）    每小组选出一名学生代表和老师组成评委会。

（4）    编写本组模型说明书。

（5）    设计新颖的展示方式。

3. 展示。

（1）    展示会开始自由展示，评委组根据评价标准进行评价。

（2）    分组模拟展示仿生建筑模型对环境的适应性，记录演示结果，作为参考评价。

（3）    根据每组产品的特点评选出不同的奖项。

4. 改进。

谈论：我们对产品改进的依据是什么？改进后的仿生建筑模型预计会达到一个什么效果？

小结：我们对产品改进的依据是产品效果的测试结果以及展示评价结果。改进后产品的效果会更好，使用会更加便利，外观会更加美观。

5. 延伸。

思考：生活中还有哪些地方能够用到我们学习的知识？

6. 回顾总结。

回忆本单元的活动内容，说说你有什么收获？

四、课后小结

用演讲、影像、展板、说明书等方式展示自己小组的仿生建筑模型。

五、板书设计

演讲、影像、展板、说明书

六、教学反思

1. 亮点：这节课学生学习的积极性很高，课堂气氛非常活跃，学生都勇敢的发言。

2. 不足：有个别学生不是爱说话，不敢举手，讲课速度稍微快一些。

3. 建议：对于不爱发言的学生，多鼓励。