初中语文人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首假如生活欺骗了你教学设计

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 张庄二中 七年级   语文 导学案   时间　课型新授第  1 课时主备人王鹤亭复备栏教学内容：　   假如生活欺骗了你审阅人七语组使用人　教学流程及时间预设：







 
 要点归纳(知识点、方法规律、易错点等)：
                 设计每个习题的意图分别是什么： 学习目标：1、了解诗人和诗人创作的背景。2、能够流利地朗读诗歌和背诵诗歌。3、掌握诗歌蕴含的人生哲理。导学过程：一 导入新课（时间         分钟） 二、出示目标三、 自主学习      自主学习一内容：诗人简介。方法：自查资料，独立解决。时间：1分钟。要求：在1分钟内说说诗人简介（名，时，地，评，作）检测方式：提问个别学生简要说说。自主学习二：•        内容：《假如生活欺骗了你》•        方法：独立解决生字词，朗读诗歌，读熟练。•        时间：5分钟•        要求：直面文本，读出节奏美 。检测方式：开火车式朗读。自主学习三：内容：诗歌•        方法：默读，思考•        时间：6分钟•        要求：在规定时间内，独立思考诗歌写了哪两部分内容。•        检测：诗歌第一部分告诉我们：         诗歌第二部分告诉我们：四、合作探究1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？（联系作者的创作背景）提示：独立思考→同桌交流→小组内分享2、”而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”有什么含义？(提示：结合诗人的创作背景，先理解“过去了的”指什么？“怀恋”和“亲切的” 又是什么意思？)3、诗歌表达了一种怎样的人生态度？（温馨提示：诗中哪些诗句体现出诗人的人生态度？结合具体诗句来谈）五、堂清训练1、文学常识《假如生活欺骗了你》作者是（   ）国诗人（       ），他的著名的诗作有（      ）（    ）（    ）等。2、原文填空：假如生活欺骗了你，（            ），（      ）！忧郁的日子里需要（    ）：相信吧，（       ）将会来临。3、朗读并背诵诗歌。教后反思：亮点：不足：