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    7.1自由平等的真谛 课件-2022-2023学年道德与法治八年级下册

    7.1自由平等的真谛  课件-2022-2023学年道德与法治八年级下册第1页
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    初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛教学课件ppt

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    这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册第四单元 崇尚法治精神第七课 尊重自由平等自由平等的真谛教学课件ppt,共21页。PPT课件主要包含了无法治不自由,法眼看平等,课堂小结,随堂演练等内容,欢迎下载使用。
    1.自由的涵义及意义是什么?2.如何正确认识自由?3.法治与自由的关系是怎样的?4.法律意义上平等的含义是什么?5.平等的意义是什么?6.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
    推动社会的进步与繁荣。
    拥有自由能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力。
    如果我们都能够完全按照自己的意愿进行活动,想做什么就做什么,想不做什么就不做什么,没有任何限制,我们的生活及社会会变成什么样?这说明了什么?
    无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
    《我与六叔的五次见面》
    1.自由的含义及意义是什么?
    自由主要指人们在法律规定范围内,依照自己意志活动的权利。
    ①拥有自由,能增强个人的幸福感(个人)。
    ②拥有自由,能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣(社会)。
    2023年2月19日,曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了;2月14日,开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂,最终受不了喝农药自尽;刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。
    “按键伤人”频频发生,这引发你的哪些思考?
    2.如何正确认识自由?
    自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。
    3.法治与自由的关系怎样?
    ①法治与自由相互联系,不可分割;②法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;③法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害;④法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。
    ·孔子:“不患寡而患不均。”·墨子:“今天下无大小国,皆天之邑也;人无幼长贵贱,皆天之臣也。”·商鞅、韩非子:“王子犯法,与庶民同罪。”·古罗马的法学家西塞罗:“真正的法律乃是正确的规则,它与自然相吻合,适用所有的人。”·托马斯·杰斐逊:“我们认为以下真理不证自明:人人生而平等,造物主赋予他们一些不可转让的权利,其中包括生存、自由和追求幸福。”·孟德斯鸠:“自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再自由了,因为其他人同样会有这个权利。”
    这些古今中外的论述说明了什么?
    平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。
    下面这些情况是平等的表现吗?
    ①同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
    老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
    对家庭经济困难的学生实行生活补贴,保障其受教育权
    保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
    ②不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。
    4.法律意义上平等的含义是什么?
    比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等
    不同情况差别对待
    比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
    思考:“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾?
    表面上看,图二是平等的,但某些情况下,图一更能体现平等
    不同情况差别对待(结果平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体,是需要帮助的特殊对象,所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护,这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重
    思考:“老虎”也照样抓,这说明了什么?
    5.“法律面前人人平等”主要表现在哪些方面?
    ①任何公民,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利,同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
    ②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护,违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
    简单概括就是:平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
    1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利,如果一个公民能够做法律禁止的事情,他就不再有自由了,因为其他人也同样会有这个权利。”这说明( )①我们要积极参与改进规则 ②社会规则划定了自由的边界③社会规则是人们享有自由的保障 ④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
    2.班级要以“崇尚法治精神”为主题制作黑板报,小兰负责“践行平等”板块内容的编写。以下她搜集的素材适合入选的是( ) A. 公交车上设有“老弱病戏孕”爱心专座 B. 中学生到革命传统教育基地参加研学活动C. 解放军战士不畏严寒酷暑,守卫祖国边疆 D. 同学们利用节假日到街头清除小广告

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