初中语文人教部编版九年级下册江城子密州出猎多媒体教学课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级下册江城子密州出猎多媒体教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了疏通词句，品词入味，古诗词赏析方法，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。
网络上曾经出现这样一句流行语“再不疯狂我们就老了”似乎“狂”与“老年”无关，而是少年的专属，而自称“老夫”的苏轼说，我就要做一点少年意气的事。《江城子.密州出猎》全词围绕“狂”展开，借一场出猎苏轼想要表达什么样的情感呢？我们这节课通过分析词中的几个典故了解本首词所表达的情感。
苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，四川眉山人,“唐宋八大家”之一 。
与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏” ； 散文与欧阳修并称“欧苏”；诗歌与黄庭坚并称“苏黄”；词与辛弃疾并称“苏辛”；书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”。
　　苏轼是豪放词派的创始人，这首《江城子·密州出猎》，是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼因对王安石变法执不同的意见，被逐出朝廷，任杭州通判，三年后，转任密州太守，实质上已被贬官。苏轼到密州上任的第二年。密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山求雨回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。
擎   貂   裘       酣    鬓     遣
qíng diā qiú
hān bìn qiǎn
老夫/聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。
酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会/挽雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。
江城子·密州出猎宋·苏轼
江 城 子密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
用典，以魏尚自比，希望朝廷派遣使者起用自己
老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，犹如疾风席卷山冈．为了报酬满城的人跟随太守观的盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国的孙郎那样． 痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中的雕弓拉成满月的形状，朝着西北方，射杀犯界的天狼．
1.你从这首词中读出了一个怎样的苏轼？
2.哪一个字最能体现苏轼当时的豪放之情？
“狂”表明词人虽年老仍有少年狂气和豪情，也是词人报效国家，壮心未已的英雄本色，是杀敌卫国，建功立业的豪情壮志。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。
明代屠龙说：“善狂者心狂而形狂，不善狂者形狂而心不狂”。
“形狂”指人的外在表现，即行为举止、衣着打扮等异于常人；“心狂”则是内在的，指人的思想、感情、理想、抱负等与众不同。
同学们你们觉得苏轼是哪一种狂呢？
苏轼是既有形狂又有心狂。上阙主要说的形狂即外表的狂。下阙主要说的是心狂也就是内心的狂。
左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
狂在装备齐全，英姿飒爽。何等威武！
品读上阕：分析苏轼的形狂——“少年狂”
狂在随从众多，阵容庞大，何等雄壮！
“卷”能不能换成“过”或者“扫”呢？“卷”体现了此次出猎人马之多，速度之快，若替换无法体现出恢弘的气势。
“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”
狂在倾城观猎，场面隆重。
狂在自比孙权，何等豪气！
为了酬答满城的人都随同去看打猎的盛意。 （胡云翼选注《宋词选》）    快告诉全城的人，跟随我去打猎，看我像当年孙郎那样，亲自弯弓射虎吧。 （周汝昌等《唐宋词鉴赏辞典》） 
（2）随从众多，浩浩荡荡——“千、卷”
（3）报知百姓，全程跟随——“倾城”
（4）自比孙郎，猎必猛虎——“亲”
——是一个意气风发、威武雄壮、纵情任性的太守形象
用文中的一个字概括即是
（1）装备整齐，意气风发——“牵、擎、锦、貂”
（1）襟怀开阔、壮心不已——“尚、又”
（2）盼遣冯唐，再获重用——“何日”
（3）挽弓杀敌，抵御外侮——“会、满”
——是一个渴望一展抱负、杀敌报国、建功立业的太守形象
狂形：器宇轩昂的少年雄姿
狂举：气势恢宏的射猎场景
狂态：雄健豪壮的磊落之气
狂志：渴望报国的豪情壮志
整首词气象恢弘，节奏明快，感情奔放，呈现出刚健豪迈的格调。
由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象? 雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、希望建功立业、保家卫国、征战沙场的英雄形象。
这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
苏轼的代表作欣赏： 念奴娇·赤壁怀古　　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(guā n)巾，谈笑间、强虏(lú)灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发(fa)。人间如梦，一尊还酹(lèi)江月。
描绘出猎壮观场面。描写
抒发杀敌报国、建功立业的雄心壮志。抒情
鬓微霜不服老，自认尚有用武之地。
自比魏尚，希望朝廷重用自己为国效力。
杀敌报国、建功立业的雄心壮志。
赏析古诗词，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。1、 理解词意。理解词句意义，理解词中的场面、形象和情感，领悟全词的深层含义。２．品味语言。品析生动、形象的词语，体味词句语言的精妙。３．分析技巧。分析词中引用典故的含义及作用，分析词中的场面描写。
1、以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
“狂”字为全篇定下豪放的基调。上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
2、请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。
定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。
3、对下面这首词的赏析，不恰当的一项是( )A．这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面，下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神。B．词中“卷”字极具表现力，既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景，又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概，为凸显“老夫”的狂放形象营造氛围。C．诗人在词中多次用典，以孙权、魏尚自比，以“天狼”借指敌人，直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望。D．诗人用语刚劲，挥洒自如，融叙事、言志、用典为一体，完成了艺术形象的塑造，体现出诗人粗犷、豪放的风格。