初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体示范课课件ppt

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1、知道美好集体的特征；知道美好集体对我们健康成长的意义；了解集体的良好氛围有哪些表现。2、共同营造良好的集体氛围。3、憧憬美好集体，追求共同的梦想；树立民主、公正意识，竞争合作意识
2022感动中国年度人物中国航天人
1. 美好集体愿景的含义、作用？2. 美好集体对个人的作用（意义）？3. 美好集体有哪些特征（特点）？
Part1 共同的愿景
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
女排团队:每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展中国梦：实现中华民族伟大复兴(国家富强、民族振兴、人民幸福)
你理想中的班集体是什么样的？
这些都是大家憧憬的美好集体
观察图片，思考：什么是集体的共同愿景？
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
1、什么是美好集体的愿景？
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。
女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌
2.集体愿景的作用①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体） ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（对个人）
思考：结合上述材料，谈一谈集体生活对你的成长有何意义？
观看视频，回答下列问题：从北大小姐姐的发言中，我们可以感受到美好集体有什么作用？
“在清华就读会发现同龄人（当然有那种比你小很多跟你一个年级的）里面真的是英才叠出，你会认识很多很厉害的人，发现很多别人身上的闪光点，会和他们成为朋友。可能有时候会略有些自卑，不过这却会督促着你进步，不断完善自己。 和中国最优秀的一群人生活学习在一起，真的会慢慢被积极地影响着。这真的是在清华收获的非常非常非常宝贵的财富。”
“在学霸的世界里，优秀是一种习惯”。
从清华小姐姐的发言中总结出生活在美好集体的意义？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
Part2 良好的氛围
厉害了！扬州大学一34人班级26人考上研究生
新学期开始了，七年级某班要修改相关的班级规则。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！”有的说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！”
这次活动是否需要征求全班同学的意见？理由是什么？
（1）美好集体是民主的、公正的。
4.美好集体的特征：
怎样在集体中做到民主、公正？①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会 ，没有偏见与排斥。
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
请问：你在这个集体感受到了什么？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
怎样在集体中做到关怀与友爱？在集体生活中，人与人之间友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。 他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。 他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。
思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？
视频：神舟十三号3名航天员安全返回地球
观看视频，回答下列问题 神舟十三号三名宇航员顺利完成飞行任务，安全返航，我国航天事业迈向新台阶！请你说说，我国的航天事业能取得如此巨大成就的关键因素是什么？
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！ 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。 在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
（3）美好集体是善于合作的
在集体中怎样进行合作： ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。 ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧
思考一：志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争?
存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。 （良性竞争）
思考二：在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我会尊重对手，向对手学习，相互取长补短、携手共进、做到不以成败论英雄等。
东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。
2021年8月1日，在东京奥运会上，苏炳添成为中国首位闯进奥运男子百米决赛的运动员。在半决赛中，苏炳添以32岁的年龄跑出9秒83的成绩获小组第一，震惊世界。
思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特点？
竞争是以承认和尊重为前提的。
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
（4）美好集体是充满活力的。
才艺上：书法、绘画比赛
学习上：期中、期末考试
在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？
答：判：这个观点是错误的。析：竞争并不意味“你死我活”。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。总结：所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
4.美好集体的良好氛围体现在哪些方面？
美好集体对个人的意义/作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
1.下列关于集体愿景的说法中正确的有（　　）①愿景是集体的精神动力②有愿景就一定能成功③愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
2.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优秀班集体。对此理解不正确的是（　　）A.美好的集体必须有一致的目标和追求B.建设优秀班集体是集体的愿景C.建设优秀班集体是推动班集体发展的内驱力D.共同的愿景只是一个班级的口号，可有可无
3、最近学校要举办运动会，为了能取得好成绩，班主任让大家各抒己见，集体表决通过。这说明（　　）A、美好集体是充满关怀与友爱的B、美好集体是民主的、公正的C、美好集体是善于合作的D、美好集体是充满活力的
4．据悉，日前很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　　)A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力
5.美好集体,教会我们享受生活的阳光,感悟生命的欢乐;美好集体,教会我们珍惜真诚的友谊,保留沁人的花香;美好集体,教会我们忘却往日的不快,期望美好的未来;美好集体,教会我们感恩父母的含辛茹苦,祝福天下的千万生灵……这说明(　 　)A.美好集体是我们共同创造的B.美好集体引领我们健康成长C.美好集体承担着共同的使命D.美好集体拥有着共同的梦想
6．每个人心中都要有一个美好集体。美好集体①能让我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活②能让我们感受集体的关爱和吸引③能让我们每个人都能成为祖国的优秀人才④是我们共同学习、共同生活的精神家园A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
1.一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；面在森林中，枝枝争抢雨露，棵棵争取阳光，根深叶茂，成为参天大树。这个管理学上的森林效应揭示了 ( )①集体成员之间的相互激励和竞争是发展的动力②要竞争就不会有真正的合作③集体成员之间合作学习．共同进步④各种竞争归根到底是人的竞争A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们( )
①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争③美好集体是善于合作的，合作实现双赢④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢A.③④ B.②④ C.①② D.①③
3．下列观点，有利于我们建设一个优秀的班集体的是①积极发扬民主精神，为班级建设献计献策②众人拾柴火焰高，大家齐心协力做好班级各项工作③各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，管好自己就好了④优势互补，合作共赢，共同为班级贡献自己的聪明才智A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②④
4.“人心齐，泰山移。”社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。下列关于合作的说法中，正确的是（　 ）①美好集体是善于合作的②美好集体中，能够分工协作，优势互补③合作意味着每个人都发挥自己最大的作用④合作虽然需要，但势必会削弱竞争，阻碍更快地进步A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
5．小华平时最喜欢课室里那个图书角，经常拿里面的图书跟同学切磋知识，他觉得每天都有一点进步，他最享受与感动的是同学每天都有良好的精神面貌，大家心朝着一个方向，他太爱这个集体了。美好的集体（ ）①是我们学习、共同生活的精神家园，引领我们成长②获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活③感受集体的关爱与吸引，凝聚向上力量，坚定信念④每个人都只有一个目标A．①②③     B．②③④    C．①③④     D．①②③④