政治 (道德与法治)人教统编版我国的个人收入分配说课ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)人教统编版我国的个人收入分配说课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了按要素分配，按劳分配，分配制度，多种所有制经济并存，多种分配方式并存，3收入来源多样化，制度保证，劳动是财富的源泉等内容，欢迎下载使用。
【学习任务】1.归纳上述收入哪些属于按劳分配？哪些属于按要素分配？2.结合教材知识，划分该居民家庭成员收入的途径。
课前调查：某居民家庭成员收入情况调查表
子议题1：居民的获得感来源于哪里？
议题情境：小李的爸爸在一家效益不错的国有企业工作，每月有工资，年终还有奖金，此外，爸爸还通过转让专利技术，获得了一笔可观的收入。妈妈是一家外企的高级管理人员，除工资外，持有的公司股票也有分红。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债都有收益。爷爷奶奶搬进了城里，每月有养老金，老家的房子出租有租金。叔叔是农民，之前通过村里承包的土地获取收入，后来将土地的经营权转让，一心一意搞起了“农家乐”，收入增加了很多。小李自己在一家私营的互联网公司上班，通过对网络后台大数据的分析，及时掌握消费者消费行为产生的时间、地点和数量等信息，为公司的经营决策提供科学依据，从而获得收入。
议学活动：分析归纳小李一家的收入中哪些属于按劳分配？哪些属于按要素分配？并谈谈按劳分配和按要素分配的意义。
展示要求：先独立思考，再小组讨论，前后桌四人一组，每组同学通过探究达成共识，并派代表分享成果，限时5分钟。
聿见思政统编新教材教学网 原创作品
环节一：交流探究·获得感之源
①按劳动要素：在非公有制经济中的劳动所得，如私营企业、外资企业中的职工工资、奖金和津贴；②按资本要素：突出强调“投资收益”，如私营企业主的税后利润，股票红利、股息，储蓄和债券的利息等；③按土地要素：如土地、房屋的租金和转让金；④按技术要素：突出强调“技术贡献”，如技术入股、专利费用、技术转让的收入；⑤按管理要素：管理者的计划、组织、领导、控制、创新等才能；⑥按数据要素：提供市场数据信息、管理方案的收入。
按劳分配是社会主义的分配原则。
有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。
①有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产；②体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
2. 基本内容和要求：
有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
环节二：感悟历史·获得感之变
议学活动：结合补充材料，思考小李家庭成员的收入体现了何种分配制度？我国实行这种分配制度的客观必然性。
展示要求：前后桌四人一组，每组同学通过问题的讨论探究达成共识，形成文字，并派代表发言，限时4分钟。
按劳分配为主体，多种分配方式共存。
实行按劳分配的客观必然性：
（1）前提：生产资料公有制
实行这种分配制度的客观必然性：
（1）根本原因：生产力与生产关系的矛盾运动
（2）物质基础：生产力发展水平决定
（3）直接原因：社会主义条件下人们劳动的性质和特点
（2）直接原因：生产资料所有制决定分配方式
提问一：根据表格，请你说一说家里的收入都有哪些不同的来源呢？
子议题2：为什么只有劳动才能真正拥有获得感？
一、按劳分配为主体，多种分配方式并存
指通过自己各类财产获得的收入。如大哥的房租收入、姐姐的分红
指通过生产经营活动所获得的收入。如小哥的收入
指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移。
环节三：崇尚劳动·获得感之策
议学活动：连连看，结合教材46页与相关链接的知识，判断小李一家获取收入的途径。
劳动性收入 财产性收入 经营性收入 转移性收入
①爸爸在国有企业上班的工资、奖金 ②爸爸专利技术转让的收入③妈妈作为外企高级管理人员的工资 ④妈妈持有的公司股票分红⑤家庭银行存款和国债 ⑥爷爷奶奶出租房子的租金⑦叔叔承包村里土地所得 ⑧叔叔转让土地经营权所得⑨叔叔开农家乐的收入 ⑩小李在互联网公司通过大数据分析获取的收入⑪爷爷奶奶的养老金
指通过自己各类财产获得的收入。
指通过生产经营活动所获得的收入。
（1）地位：（2）具体措施：
我们获取的任何收入归根到底都来自劳动创造。
①弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念（思想）；②通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富（行动）；
劳动是人类的本质活动，劳动光荣、创造伟大是对人类文明进步规律的重要诠释。“人生在勤，勤则不匮。”中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。