江苏扬州江都区2022-2023学年四年级下学期数学期中阶段练习题
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这是一份江苏扬州江都区2022-2023学年四年级下学期数学期中阶段练习题,共12页。试卷主要包含了计算题,填空题,选择题,操作题,解决实际问题等内容,欢迎下载使用。
江苏扬州江都区2022-2023学年四年级下学期数学期中阶段练习题一、计算题。(31分)1.(10分)直接写出得数。 770÷7= 24×50= 450+550= 560-70= 12×5÷12×5=30×30= 630÷3= 12×600= 400÷50= 360-360÷4= 2.(9分)用竖式计算。 (1)(3分)37×248= (2)(3分)304×26= (3)(3分)560×50= 3.(12分)递等式计算(怎样简便就怎样算). ①125×64×25②356×47+53×356③301×24④36×99+36二、填空题。(27分)4.(3分)六亿五千零四万,写作 ,改写成以“万”为单位的数是 万,省略“亿”后面的尾数大约是 亿。5.(2分)由4个千万、3个十万、2个千、1个十组成的数是 ,读作 。6.(1分)李军骑车15分钟,行了4500米。他骑车的平均速度是 。7.(4分)在横线上填上“>”、“<”或“=”。49亿 499000000 240×30 300×24 45×99 45×100-1 374-101 374-100+18.(2分)如果A×B=200,那么A×(B×5)= ;如果A×B=200,那么(A÷5)×B = 。9.(1分)小明在抄题计算12×(□+4)时,漏写了括号,结果与原来相比少了 。10.(2分)一个整数省略“万”后面的尾数是6万,这个整数最大是 ,最小是 。11.(4分)八张数字卡片,分别是四个“9”和四个“0”,用这八张卡片摆出符合要求的八位数: (1)(2分)只读一个“零”: (2)(2分)读出两个“零”: (3)(1分)读出三个“零”: (4)(1分)一个“零”都不读: 12.(2分)一枚1元硬币大约重6克,照这样计算,1万枚1元硬币大约重 千克,1亿枚1元硬币大约重 吨。13.(1分)王大伯共种了27垄大白菜,已经收了5垄,产量分别是:103千克、99千克、100千克、97千克、101千克,按这5垄的平均产量算,王大伯家今年可以收大白菜 千克。14.(2分)下图由三角形ABC绕着它的一个点A按顺时针的方向旋转,旋转了 次回到原来位置得到的,每次旋转的度数相同,都是 度。15.(3分)根据规律填数字。19+9×9=100 118+98×9=1000 1117+987×9=10000 …… 111115 + × = 。三、选择题。(10分)16.(2分)算式5□□×2□表示三位数乘两位数,那它的积是( )。 A.四位数 B.五位数C.六位数 D.四位数或五位数17.(2分)73□0000008≈73亿,□里面可以填( )种答案。A.2 B.3 C.4 D.518.(2分)下列各数中,最接近1亿的数是( )。 A.100000100 B.99999990 C.110000000 D.10000100019.(2分)把长方形 绕O点顺时针旋转90°后,得到的图形是( )。A. B. C. D.20.(2分)下图可以用算式( )来表示。A.30×16B.24×16C.40×16 四、操作题。21.(6分)操作题。(1)(2分)将三角形围绕点A逆时针旋转90°,画出旋转后的图形;(2)(2分)把平行四边形先向下平移4格,再向右平移5格,画出平移后的图形; (3)(2分)将下图添上一个小方格使它成为一个轴对称图形,并画出对称轴。 五、解决实际问题。(4+4+5+5+6=24分)22.(4分)自行车运动员每天要骑车训练10小时,行240千米。某位运动员连续训练14天,一共行了多少千米? 23.(4分)青青果园今年栽了2种果树(如下图),桃树和梨树各有多少棵?24.(5分)有一个正方形苗圃(如图),如果把苗圃的一组对边各增加20米,这样苗圃就变成了长方形,面积增加了1200平方米。这个正方形苗圃的面积是多少平方米?(先在图上画一画,再解答)25.(5分)一块长方形菜园,种茄子的面积比菜园的一半还多 16 平方米,其余 28 平方米种青菜。这个菜园有多少平方米?(先在下图中表示出茄子和青菜的种植面积,再解答)26.(6分)超市在六一儿童节举行优惠购物活动,购买一种巧克力饼干的优惠 方案如下。购买数量/盒1~1011~2021~30单价/(元/盒)12511090(1)(3分)四年级一班购买12盒这样的巧克力饼干,应付多少元? (2)(3分)四年级二班购买10盒这样的巧克力饼干,如果和一班合起来购买,二班可以节省多少元?
答案解析部分1.【答案】770÷7=110 24×50=1200 450+550=1000 560-70=490 12×5÷12×5=2530×30=900 630÷3=210 12×600=7200 400÷50=8 360-360÷4=270【解析】【分析】整数末尾有0的乘法:可以先把0前面的数相乘,然后看各因数的末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添写几个0;
整数末尾有0的除法:根据实际情况,可以先化简,把被除数和除数同时缩小10倍、100倍、1000倍,......,把除数化为末尾没有0的整数,然后再把剩下的数相除。2.【答案】(1)解:37×248=9176
(2)解:304×26=7904
(3)解:560×50=28000
【解析】【分析】三位数乘以两位数:从右起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐,然后把几次乘得的数加起来。3.【答案】解:①125×64×25
=125×8×8×25
=1000×200
=200000 ②356×47+53×356
=356×(47+53)
=356×100
=35600③301×24
=(300+1)×24
=300×24+1×24
=7200+24
=7224④36×99+36
=36×(99+1)
=36×100
=3600【解析】【分析】①先把64化为8×8,再根据乘法结合律进行简算;
②一个相同的数分别同两个不同的数相乘,积相加,等于这个相同的数乘另外两个不同数的和,据此简算;
③一个数乘两个数的和,等于这个数分别同这两个数相乘,再把积相加,结果不变。据此简算;
④一个相同的数分别同两个不同的数相乘,积相加,等于这个相同的数乘另外两个不同数的和,据此简算。4.【答案】650040000;65004;7【解析】【解答】解:六亿五千零四万,写作650040000,改写成以“万”为单位的数是65004万,省略“亿”后面的尾数大约是7亿。
故答案为:650040000;65004;7。
【分析】亿以上数的写法:先分级,从最高级写起;哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;
把一个数改写成以万作单位的数,如果是整万数,直接省略万位后面的4个0,再在后面添上一个万字;
把一个数改写成以亿作单位的数,如果是非整亿数,先分级,找到千万位,再把千万位上的数四舍五入,省略亿位后面的数,再在后面加上一个亿字。5.【答案】40302010;四千零三十万两千零十【解析】【解答】解:由4个千万、3个十万、2个千、1个十组成的数是40302010,读作四千零三十万两千一十。
故答案为:40302010;四千零三十万两千零十。
【分析】含有两级的数的读法:先读万级,再读个级;万级的数,按照个级的读法来读,再在后面加一个万字;每级末尾不管有几个0都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。6.【答案】300米/分【解析】【解答】解:4500÷15=300(米/分)
故答案为:300米/分。
【分析】路程÷时间=速度。7.【答案】>;=;<;<【解析】【解答】解:499000000=4.99亿,49亿>499000000,
240×30=300×24 ,45×99=45×100-45,45×99<45×100-1,
374-101=273,374-100+1=275,374-101<374-100+1 。
故答案为:>;=;<;<。【分析】第一空:把一个数化为以万为单位的数,就是把这个数的小数点向左移动四位,然后在后面添上万字,小数末尾有0的,要把0去掉,据此先统一为亿,再比较大小;
第二空:两个数相乘,一个数扩大10倍,一个数缩小10倍,积不变;
第三空:一个数乘两个数的差,等于这个数分别同这两个数相乘,再把积相减,结果不变,据此先展开,再比较大小;
第四空:先计算,再比较大小。8.【答案】1000;40【解析】【解答】解:如果A×B=200,那么A×(B×5)=200×5=1000,如果A×B=200,那么(A÷5)×B =200÷5=40。
故答案为:1000;40。【分析】一个因数不变,另一个因数扩大多少倍,积也扩大多少倍;一个因数不变,另一个因数缩小多少倍,积也缩小多少倍。9.【答案】44【解析】【解答】解:12×(□+4)=12×□+12×4,
12×□+4比12×□+12×4少:12×4-4=44。
故答案为:44。
【分析】乘法分配律:一个数乘两个数的和,等于这个数分别同这两个数相乘,再把积相加,结果不变。10.【答案】64999;55000【解析】【解答】解:这个整数最大是64999,最小是55000。
故答案为:64999;55000。
【分析】根据四舍五入法分析,这个数最大时,用的是舍去,舍去的最大数,第一个是4,后面的都是9;这个数最小时,用的是五入,入上的最小数,第一个是5,后面的都是0。11.【答案】(1)90009099(2)90099009(3)90900909(4)99990000【解析】【解答】解:(1)90009099读作:九千万九千零九十九,
(2)90099009读作:九千零九万九千零九,
(3)90900909读作:九千零九十万零九百零九,
(4)99990000读作:九千九百九十九万。
故答案为:(1)90009099; (2)90099009;(3)90900909;(4)99990000。【分析】含有两级的数的读法:先读万级,再读个级;万级的数,按照个级的读法来读,再在后面加一个万字;每级末尾不管有几个0都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。12.【答案】60;600【解析】【解答】解:6克×10000=60000克=60千克,
60千克×10000=600000千克=600吨。
故答案为:60;600。
【分析】一枚1元硬币质量×10000=一万枚1元硬币质量,一万枚1元硬币质量×10000=一亿枚1元硬币质量。13.【答案】2700【解析】【解答】解:(103+99+100+97+101)÷5
=500÷5
=100(千克)
27×100=2700(千克)
故答案为:2700。
【分析】5垄的产量和÷5=平均1垄的产量,平均1垄的产量×27=27垄的产量。14.【答案】6;60【解析】【解答】解:旋转了6次回到原来位置得到的,每次旋转的度数相同,都是360÷6=60(度)。
故答案为:6;60。
【分析】周角的度数÷6=每次旋转的度数。15.【答案】98765;9;1000000【解析】【解答】解:19+9×9=100118+98×9=1000 1117+987×9=10000 11116+9876×9=100000111115 +98765×9=1000000
故答案为:98765;9;1000000【分析】规律:左边的第一个数字左边依次添1个1,右边个数数字依次减1;第二个数字依次添一个比个位上的数字小1的数;第三个数字不变;结果依次添1个0。16.【答案】B【解析】【解答】解:500×20=10000,599×29=17371,
故答案为:B。
【分析】因为5×2=10,可以向前一位进一,所以5□□×2□不可能是四位数,只能是五位数。17.【答案】D【解析】【解答】解:73□0000008≈73亿,□里面可以填4、3、2、1、0,一共有5种情况.
故答案为:D.【分析】原数亿位上的数不变,说明是通过四舍得到的,根据四舍五入法可得正方形里可以填小于5的数,再写出小于5的数即可得出□里可以填的数的个数.18.【答案】B【解析】【解答】解:A:100000100 -100000000=100B:100000000- 99999990 =10C:110000000-100000000=10000000 D: 100001000 -100000000=1000
故答案为:B。【分析】哪个数与1亿的差最小,哪个数最接近1亿。19.【答案】C【解析】【解答】解:绕O点顺时针旋转90°后,得到的图形是第三个图形。
故答案为:C。
【分析】旋转时,旋转点的位置从左上的位置变成右上的位置,据此解答。20.【答案】B【解析】【解答】解:下图可以用算式24×16 来表示。
故答案为:B。
【分析】从图中可以看出,长方形的长是24,宽是16,长方形的面积=长×宽。21.【答案】(1)解:
(2)解:
(3)解:
【解析】【分析】(1)旋转画法:旋转后图形的位置改变,转动的中心点、形状、大小不变。因此画图时,先弄清楚旋转的方向和角度,找准关键线段旋转后的位置,据此作图即可;
(2)平移画法:先把图形中的关键点都按题干要求的方向和格数移动,然后再连接各点;
(3)补全轴对称图形方法:根据对称点到对称轴的距离相等,找出各个关键点的对称点,然后再连线。22.【答案】解:240×14=3360(千米)
答:一共行了3360千米。【解析】【分析】每天行驶的长度×行驶的天数=一共行驶的路程。23.【答案】解:(360+40)÷2
=400÷2
=200(棵)
200-40=160(棵)
答:桃树有200棵,梨树有160棵。【解析】【分析】和差问题:(和+差)÷2=较大数,较大数-差=较小数。24.【答案】解:
1200÷20=60(米)
60×60=3600(平方米)
答:这个正方形苗圃的面积是3600平方米。【解析】【分析】增加的面积÷增加的长=长方形的宽,长方形的宽=正方形的边长,正方形的边长×边长=正方形的面积。25.【答案】解:
(16+28)×2
=44×2
=88(平方米)
答:这个菜园有88平方米。【解析】【分析】16平方米+28平方米=菜园的一半,菜园的一半×2=菜园的面积。26.【答案】(1)解:110×12=1320(元)
答:应付1320元。(2)解:(10×125+1320)-(12+10)×90
=(1250+1320)-22×90
=2570-1980
=590(元)
答:二班可以节省590元。【解析】【分析】(1)饼干的单价×买的盒数=花的钱数;(2)一班花的钱数+二班花的钱数=一共花的钱数,两班单买花的钱数和-两班合买花的钱数=可以节省的钱数。
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