语文八年级下册名著导读 《经典常谈》：选择性阅读当堂达标检测题

《经典常谈》精选题附答案

1、填空题。（7分）

（1）《左传》 相传为春秋时期________所作，是一部_______史书，与《公羊传》、《穀梁传》合称“春秋三传”。《曹刿论战》选自其中。

（2）《乐府诗集》是一部____________歌辞总集，由北宋________所编。《木兰诗》《孔雀东南飞》是其代表作，合称为“乐府双璧”

（3）朱自清的《经典常谈》按照___________________________________这一原则撰写，这也是________开辟的道路。

1、（7分）

（2分）左丘明  编年体

（2）（2分）中国古代乐府  郭茂倩

（3）（3分）以现代的、科学的学术观念研究传统典籍    新文化运动

2、选择题。（15分）

（1）下列文学文化常识说法正确的一项是（    ）（3分）

A.《庄子》是道家经典著作。《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。

B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《小石潭记》《桃花源记》都以“记”为名，在古代都属“杂记体”，但写法各不相同。

C.《孟子》是记录春秋时期的思想家孟轲及其弟子言行的著作。其文以雄辩著称，多用排比句，气势非凡。

D.老莱娱亲、卧冰求鲤、伯牙鼓琴、黄香温席，都是孝心故事。

（2）下列说法有误的一项是（    ）（3分）

A.《诗经》以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，有重章叠句的特点。

B. 我国第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。

C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，《关雎》和《兼葭》是其中歌咏纯真爱情的名篇。

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌300篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

（3）《经典常谈》是一本写给中学生看的书，因此作者格外重视这本书的（    ）（3分）

A.普及性和真实性   B.通俗性和艺术性

C.普及性和通俗性  D.文学性和艺术性

（4）下列说法有错的一项是（    ）（3分）

A.《史记》是西汉司马迁编写的我国第一部编年体通史，共130篇，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

B.在我国古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“婵娟”“襁褓”来指代史书、家乡、月亮和不满周岁的婴孩。

C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代的朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。

D.古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴” 指的就是汉水的南岸。

（5）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（    ）（3分）

古人说仓颉造字，仓颉实际上是一个集合名词，他实际上是我们所有祖先的名字。________________________，也造就了我们民族辉煌灿烂的文化系统。________________________，如同粒粒精致而有营养的粮食，________________________。

①华夏子孙无尽的创造力展现在汉字上

②汉字展现了华夏子孙无尽的创造力

③这些符号由横撇捺交织错落成

④这些由点横撇捺交织错落成的符号

⑤滋养我们的民族文化走向更加深邃的历史空间

⑥我们的民族文化将受滋养走向更加深邃的历史空间

A．①③⑥   B．②④⑤   C．①④⑤   D．②③⑥

2、（15分）（1）B  （2） D  （3）C   （4） A  （5）B

3、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）

[甲]汉乐府的声调和当时称为“雅乐”的三百篇不同，所采取的是新调子。这种新调子有两种：“楚声”和“新声”。屈原的辞可为楚声的代表。汉高祖是楚人，喜欢楚声；楚声比雅乐好听。一般人不用说也是喜欢楚声的。楚声便成了风气。武帝时乐府所采的歌谣，楚以外（   ）还有代、赵、秦各地的，但声调也许差不很多。那时却又输入了新声；新声出于西域和北狄的军歌。李延年多采取这种调子唱奏歌谣，从此大行，楚声便让压下去了。楚声的句调比较雅乐参差得多，新声的更比楚声参差得多。可是楚声里也有整齐的五言，楚调曲里各篇更全然如此，像著名的《白头吟》《梁甫吟》《怨歌行)都是的。这就是五言诗的源头。

[乙]他不大仿作乐府，可是他描写社会生活正是乐府的精神；他的写实的态度也是从乐府来的。他常在诗里发议论，并且引证经史百家；但这些议论和典故都是通过了他的满腔热情奔迸出来的，所以还是诗。他这样将诗历史化和散文化；他这样给诗（   ）了新语言。古体的七言诗到他手里正式成立；古体的五言诗到他手里变了格调。从此“温柔敦厚”之外，又开了“沉着痛快”一派。五言律诗，王维、孟浩然已经不用来写艳情而用来写山水；他却更用来（   ）广大的实在的人生。他的七言律诗，也是如此。他作律诗很用心在组织上。他的五言律诗最多，差不多穷尽了这体制的变化。

（1）依次填人文中括号内的词语，全都正确的项是（    ）（3分）

A.虽然  创造  表现     B.即使  创新  表达

C.虽然  创造  表达     D.即使  创新  表现

（2）以上两段文字均出自《_________》，[乙]语段中“他”指的是______(人名)。（2分）

（3）虽然是名家大作，[甲][乙]两个语段却均体现了语言通俗的特点。请你

结合上面语段的内容，举例分析。（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3、（9分）

（1）（3分）A

（2）（2分）经典常谈   杜甫

（4）（4分）示例：[甲]语段中“汉高祖是楚人，喜欢楚声；楚声比雅乐好听”将汉高祖的出身及喜欢雅声的喜好和原因，用简短的语言加以表述，通俗易懂；[乙]语段中将杜甫写诗的用意与王维、孟浩然的诗歌写山水作比较，让读者自然明白其中的不同，语言朴素，通俗易懂。

4、请运用所积累的知识，完成下列各题。（6分）

一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事物，如“刃”字，在“刀”上加一点，指示刃之所在。三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的，如“止”“戈”为“武”，“人”“言”为“信”等。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字表形，一个字表声；形是意符，声是音标。如“江”“河”两字，“氵”(水)表形，“工”“可”表声。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。如“考”“老”等字。 六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。如代名词，“子”“汝”“被”等。

作者在这段文字中讲的是什么内容？其中造字的方法有哪些？用字的方法有哪几种？（6个）

4、（6分）汉字的六书；造字的方法有“象形”“指事”“会意”“形声”这四种；用字的方法有“转注”“假借”这两种。

5、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）

诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来。日常的言语不够劲儿，便用歌来：一唱三叹得回肠荡气。唱叹再不够的话，手就舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。

有了现成的歌儿，就可借他人的酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着说多余的话。重叠可以说是原始歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐、韵脚的协调，是后来有了文字才发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。有子文字以后，才有人将那些歌谣记录下来，便是最初的写的诗了。

(选自朱自清《经典常谈》，有删改)

（1）材料中，原始歌谣有哪些主要用途？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如何理解歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请结合材料，概括歌谣与最初的诗的不同之处。（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、（10分）

（1）（3分）抒发情感(消愁解闷)；酬神作乐(庆祝节日)；唱和竞胜。

（2）（3分）歌谣最初是个人心情的诉说；集众人聚唱，歌谣增多；经众人修饰，歌谣成为定本。

（3）（4分）节奏要求不同：前者主要依靠重叠，后者主要依靠字数均齐、韵脚协调；传播方式不同：前者依靠口口传唱，后者借助文字记录。

6、请运用所积累的知识，完成下列各题。（8分）

[甲]“春秋”是古代记事史书的通称。古代朝廷大事，多在春、秋二季举行，所以记事的书用这个名字。各国有各国的春秋，但是后世都不传了。传下的只有一部《鲁春秋》，《春秋》成了它的专名，便是《春秋经》了。传说这部《春秋》是孔子作的，（   ）是他编的。 鲁哀公十四年，鲁西有猎户打着一只从没有见过的独角怪兽，想着定是个不祥的东西，将它扔了。这个新闻传到了孔子那里，他便去看。他一看，就说，“这是麟啊。为谁来的呢！干什么来的呢！唉唉！我的道不行了！”说着流下泪来，赶忙将袖子去擦，泪点儿却已滴到衣襟上。原来麟是个仁兽，是个祥瑞的东西；圣帝、明王在位，天下太平，它才会来，（   ）是不会来的。可是那时代那有圣帝、明王？天下正乱纷纷的，麟来的真不是时候，所以让猎户打死；它算是倒了运了。

[选自《经典常谈·〈春秋>三传第六(<国语>附)》]

[乙]他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田、放放牛玩儿。司马谈作了太史令，才将他带到京师(今西安)读书。他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下。他东边到过现在的河北、山东及江、浙沿海，南边到过湖南、江西、云南、贵州，西边到过陕、甘、西康等处，北边到过长城等处；当时的“大汉帝国”，除了朝鲜、河西(今宁夏一带)、岭南几个新开郡外，他都走到了。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些是因公去的。他搜得了多少写的史料，没有明文，不能知道。可是他却看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，（   ）行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。

(选自《经典常谈·<史记><汉书>第九》)

（1）依次填人文中括号内的词语，全都正确的一项是（   ）（3分）

A.至少  不然  而   B.最少  虽然  而且

C.最少  虽然  而   D.至少  不然  而且

（2）以上两段文字均出自朱自清的《经典常谈》，这是为中学生撰写的一部介

绍我国____________的著作；[乙]语段中“他”指的是_______(人名)。（2分）

（3）[甲][乙]两段文字均谈到史学著作。请你结合[甲][乙]两段文字，介绍一种阅读《经典常谈》的方法。 （3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6、（8分）

（1）（3分）A

（2）（2分）传统文化经典  司马迁

（3）（3分）示例：选择性阅读。例如读《经典常谈》，如果对历史感兴趣，则可以先从《<春秋>三传第六(<国语>附)》或《<史记><汉书>第九》读起。

7、请运用所积累的知识，完成下列各题。（9分）

“四书五经”到现在还是我们口头上一句熟语。“五经”是《易》《书》《诗》

《礼》《春秋》；四书按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，前二者又简称《学》《庸》，后二者又简称《论》《孟》；有了简称，可见这些书是用得很热的。本来呢，从前私塾里，学生入学，是从四书读起的。这是那些时代的小学教科书，而且是统一的标准的小学教科书，因为没有不用的。那时先生不讲解，只让学生背诵，不但得背正文，而且得背朱熹的小注。只要囫囵吞枣的念，囫囵吞枣的背；不懂不要紧，将来用得着，自然会懂的。怎么说将来用得着？那些时候行科举制度。科举是一种竞争的考试制度，考试的主要科目是八股文，题目都出在“四书”里，而且是朱注的“四书”里。科举分几级，考中的得着种种出身或资格，凭着这种资格可以建功立业，也可以升官发财；作好作歹，都得先弄个资格到手。科举几乎是当时读书人唯一的出路。每个学生都先读“四书”，而且读的是朱注，便是这个缘故。

（1）下列短语的结构类型与“考试制度”相同的项是（    ）（3分）

A.建功立业   B.开官发财   C.主要科目   D.背诵正文

（2）文中的“______”是古时参加______考试必读书籍。（2分）

（3）文中提到古时先生的教学方法，请你谈谈对这种教学方法的认识。（4分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

7、（9分）

（1）（3分）C

（2）（2分）四书   科举

（3）（4分）古时先生的这种教学方法，强调了学生的读背，但忽略了学生的理解，在理解的基础上读背效果更好。

8、请运用所积累的知识，完成下列各题。（10分）

记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他______的。但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。《汉书》本传里记着他“论战国时说士权变，亦自序其说，凡八十一篇，号日《隽永》”，大约就是刘向所根据的底本了。蒯通那枝笔是很有力量的。铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那些曲折微妙的声口，也______，千载如生。读这部书，真是如闻其语，如见其人。汉以来批评这部书的都用儒家的眼光。刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣”，可以代表。但他_____说这些是“高才秀士”的“奇策异智”，“亦可喜，皆可观”。这便是文辞的作用了。宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，说的还不算难，记的才真难得呢。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起为止，共二百零二年(西元前四0三—二0二)，也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。

（1）依次填人文中横线处的词语，全都正确的一项是（    ）（3分）

A.提倡  环环相扣  又     B.提议  丝丝入扣  又

C.提倡  丝丝入扣  却     D.提议  环环相扣  却

（2）文中提到的《战国策》，主要记载着战国时期____个国家的一些事，最主要的是各国的游说之士和________的言论策略，显示了当时的社会风貌和历史特点。（2分）

（3）结合文段内容，谈谈《战国策》在史学上和文学上的价值。（4分）

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8、（9分）

（1）（3分）B

（2）（2分）七   纵横家

（3）（4分）史学上：所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起为止，共二百零二年(西元前四O三-二O二)，是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。

文学上：文辞优美，描写生动；铺陈伟丽，叱咤雄豪。读这部书，真是如闻其语，如见其人。