小学语文人教部编版五年级下册语文园地优秀随堂练习题

这是一份小学语文人教部编版五年级下册语文园地优秀随堂练习题，共6页。
原创连载，转载出版必究【新课标】五语下核心素养分层学习任务单（含答案）语文园地七一、单元阅读主题：世界各地二、单元语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。三、本课素养目标：文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。语言运用：能交流、总结对静态描写和动态描写表达效果的体会。【语文要素】思维能力：能仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。【语文要素】审美创造：感受人与自然的和谐美，提高审美情趣。教学重点和难点：1.能仿照例句，选择一个情景写句子，表现出景物的动、静之美。2.能说出两组句子描写的情景，体会集中强调一种颜色的表达方法。四、本课新课标学习任务单。第一部分   积累与运用一（基础性学习单）一、交流平台。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    二、词句段运用。（一）读语段,感受景物的动、静之美,再仿写。
①两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。③半夜,戏院散场了,一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。
    ④车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。1.句①描写了      (动态 静态)的画面，从“                        ”中可以看出来。2.句②写了         、          、        这些景物安静下来的样子,是        描写。3.语段③描写的是景物的       (动态 静态)之美，语段④描写的是景物的       (动态 静态)之美。4.下列对语段④的理解不正确的是(    )
A.“车船过后，一切又恢复了平静”写出了由动到静的过程。
B.“消失”和“暗”渲染出一种寂静的氛围。
C.“最后一抹”和“整个”说明天色十分暗,令人害怕。
5.请你仿照语段②,写一写“清晨的校园”。
.                                                                             ..                                                                             。6.请你仿照语段③,写一写“夏日的午后”。
.                                                                             ..                                                                             。（二）品读句子,再仿写。
1.站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石,脚下踩的是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
（1）上述语段从       出发,紧扣大理石       的特点,表现出了一片       的光辉。（2）仿写:站在这茫茫的雪地里,眼里看到的全是白色。屋顶                         ,大树                              ，整个世界都变得                             。2.在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
（1）这句话集中强调了景物的         ,句中所描写的景物都沐浴在         的世界里。
这样写的好处:                                                                 。
（2）我会照样子仿写:                                                          。
                     第二部分   积累与运用二（拓展性学习单）三、选择正确答案。1.下列情景中,适合重点描写其静态之美的一项是(   )。
A.放学后的校园   B.群鸟飞过湖面   C.火车进站了  D.大风刮起来了2.下列句子在表达上的特点与其他两项不同的一项是(     )。
A.陵墓是纯白的大理石,栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中,仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了
B.在金色的夕阳下,金色的田野，金色的沙漠,连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。C.夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行淡淡的月光洒向大地。一轮杏黄色的满月,悄悄从山嘴处爬出来
3.下列对《乡村四月》此诗的赏析不正确的一项是(   )。A.这首诗简笔勾勒了江南农村初春的风光及繁忙的农事图景,表现了诗人对农村生活的热爱之情
B.第二句诗写雨景,如烟似雾的细雨好像是被子规的鸣叫唤来的,极其富有画面感
C.“才”“又”两个字的搭配使用，让读者感受到农忙的气氛与节奏
D.全诗色调鲜明,意境美好;动静结合,有声有色;前呼后应,交织成一幅色彩鲜明的图画
四.判断下列说法的对错,对的打“√”，错的打“×”。1.“在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。”这里运用了静态描写,突显了荷兰牧场的宁静之美。(    )
2.“簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片晔笑和告别的声音。”这句话运用了动态描写,写出了半夜戏院散场后小艇散去的场面,表现了威尼斯的夜晚是如此热闹。(    )
3.恰当地运用静态描写和动态描写,能够呈现景物独特的魅力。(    )
五、观察图片，仿照书中的例句写一写，注意集中强调一种颜色。1.我要写的颜色是（      ）。2.图中含这种颜色的元素有：         、         、         。3.我来写：                                                                    ..                                                                             。                   第三部分   阅读与鉴赏（拓展性学习单）五、阅读古诗,回答问题。乡村四月绿遍山原白满川,                  。乡村四月闲人少,                     。1.把古诗补充完整。2.这首诗是      朝诗人           所作，描绘的是         (季节)的景象。前两句着重写                  ,后两句着重写                   。3.解释词语： 白满川：                       。             子规：                       。才了：                       。              蚕桑：                       。4.题目交代       和        ，描写的是       （季节）乡村的景色。诗中描写的景物有         、          、          、         。5.从“                    ，                    ”想象出山野翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的美丽画面
6.从“乡村四月闲人少 ，才了蚕桑又插田”想象出乡村四月农人农事繁忙的景象。这两句诗的意思是                                                                       ..                                   。“        ”“        ”两个字充分表现出农民劳动的繁忙与紧张。7.对诗人表达的感情理解错误的一项是(      )
A.表达了诗人对乡村风光的热爱与欣赏    B.表达了诗人对都市繁华生活的向往
C.表达了诗人对乡村生活的向往和对劳动人民的赞美
8.下列说法有误的一项是(   )
A.诗的前两句着重写人，后两句着重写景。B.这是一首描写江南乡村初夏风光的诗。C.表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏。  D.表达了诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
9.下列对这首诗的理解有误的一项是(   )A.古诗的前两句侧重写景,后两句侧重写人。B.古诗勾画出了乡村四月农村闲适的生活情景。C.第二句诗运用了比喻的修辞手法,写出了雨丝细密、如烟如雾的特点。
参考答案一、静态  动态    灵活穿梭     悠闲和安详    挤奶、运奶   宁静    静态   动态二、（一）1.动态  两边的建筑飞一般地倒退2.石头建筑 、桥梁、船   静态3.动态  静态4.C
5.清晨的校园显得格外宁静。教学楼刚从晨雾中露出它那庞大的身躯。明亮的玻璃窗，在晨光的照射下，像刚睡醒的孩子的眼睛。操场上空无人影，只有两对高高的篮球架站在那里。6.夏日的午后,雨终于停了。示例: 青蛙在池塘里欢乐地歌唱着，蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，跳着优美的舞蹈。（二）1.（1）颜色   纯白   纯白（2）披上白色的大棉被   穿上洁白的白纱裙   银装素裹，一片洁白 。2.（1）颜色   金色   增强了视觉冲击力，突出事物的特点 。
（2）原野上到处都是绿的，绿色的小草，绿色的树木，连湖水也泛着绿色。
三、ACA四、×√√五、1.红色2.春联、灯笼、棉衣  。3.过春节了，满眼看到的都是中国红。门口挂上了红红的灯笼，大门贴上了红红的春联，娃娃们都穿上了喜庆的红棉衣……到处都是一派红红火火过大年的热闹景象。六、1.子规声里雨如烟   才了蚕桑又插田2.宋  翁卷  初夏  乡村的景色   农人农事繁忙 。3.白满川：指稻田里的水色映着天光。 川：平地    子规：鸟名，杜鹃鸟。才了：刚刚结束。                             蚕桑：指种桑养蚕。4.时间  地点  初夏   山原 、川、子规 、雨5.绿遍山原白满川 ，子规声里雨如烟6.乡村四月闲人少 ，才了蚕桑又插田   四月到了，农民都开始忙起了农活，村里没有一个人闲着，他们刚刚结束了种桑养蚕的事又马上要开始插秧了   才   又     7.B8.A9.B