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    小学语文人教部编版二年级下册雷雨教学课件ppt

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册雷雨教学课件ppt,共53页。PPT课件主要包含了压蝉垂户扑,雷雨前,蝉一声也不叫,压下来,垂下来,乌云压顶,狂风大作,电闪雷鸣,动物逃跑,雷雨中等内容,欢迎下载使用。
    你听到了什么?判断一下,这是什么天气现象?
    你见过的雷雨是什么样的呢?今天,让我们一起共同欣赏一下作者笔下的这场雷雨吧!
    雷雨 是空气在极端不稳定状况下,所产生的剧烈天气现象,它常挟带强风、暴雨、闪电、雷击,甚至伴随有冰雹或龙卷风出现,因此往往可造成灾害。
    yā chán chuí hù pū
    造句:下雨之前通常有雷电出现。
    造句:今天外面乌云密布。
    造句:天空黑沉沉的,好像要下雨了。
    造句:乌云压下来,让人感觉很压抑。
    造句:大雨过后,树枝都被风吹的垂下来了。
    造句:我家窗户外面有一条小溪。
    造句:大雨过后,迎面吹来了凉爽 的风。
    造句:妈妈做的菜飘来一股扑鼻的香味。
    渐渐:表示程度或数量的逐步增减。
    雨后,一股清新的空气迎面扑来。
    默读课文,找一找:文中哪些自然段是写雷雨前的景象?哪些自然段写雷雨中?哪些写雷雨后?
    第一部分( )
    第二部分( )
    第三部分( )
    雷雨前、雷雨中、雷雨后分别是怎样的景象呢?
    默读第1-3自然段,注意不动唇,不出声,圈一圈作者写了哪些景物,说说雷雨前,这些景物是什么样的呢?
    满天的乌云,黑沉沉地压下来。
    “压”写出了乌云的低和来势凶猛。
    渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。
    抬头看见厚厚的乌云重重地压下来,你有什么感觉?
    忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
    “忽然”说明风来得很急,“乱摆”写出风很大。
    一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
    “垂”“逃”动作描写,说明蜘蛛害怕,赶快逃跑。
    思考:把“垂”换成“落”字,行不行?
    蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着,所以用“垂”。
    满天的乌云,黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
    读句子,注意读好轻声词。
    闪电越来越亮,雷声越来越响。
    两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
    自由读第4-6自然段,雷雨中写了哪些景物的变化?勾画出相关词语。
    哗,哗,哗,雨下起来了。
    拟声词连用,展现了雨从天而降时又大又急的情景。
    雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
    雨会一直这样大得下下去吗?
    外面一片朦胧的景象,说明雨下得很大。
    渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
    两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。
    你能用“越来越……”说说雷雨中景物的变化吗?
    雨下起来了,越下越大,窗外的树、房子都看不清了。渐渐地,雷声越来越小,雨声也越来越小了。
    默读第7、8自然段,课文描写了雷雨后的哪些景物?圈一圈。这些景物有什么变化?
    天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。
    和雷雨前的景象形成对比
    雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。
    “挂”形象地表现出彩虹高悬天空,十分美丽的样子。
    “坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。
    池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。
    进一步证实了刚才下的雨很大。
    说一说:这是一场什么样的雨?
    这是一场 的雨。
    这是一场 的雨。
    说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景。
    我见过毛毛雨。雨丝很细像牛毛,像花针,细细的,密密的在空中飘落。有时钻进脖子里,凉凉的,很是舒服。
    雨中——越下越大——渐渐小了——空气清新  
    雨后——太阳——彩虹——池塘水满了
    雨前——乌云——大风——闪电、雷声
    课文按“( )——( )——( )”的时间顺序,用简洁的语言,形象地描绘了夏日雷雨时的景象,展现了大自然的( )。

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