人教部编版二年级下册雷雨教课ppt课件

这是一份人教部编版二年级下册雷雨教课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习要求，段落划分，第一部分，写的是雷雨前，说明云层又黑又厚，第二部分，第三部分，结构板书，课文主旨，随堂练等内容，欢迎下载使用。

雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。
知识拓展
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。
第一部分(第1—3自然段)写雷雨即将来临的景象。第二部分(第4—6自然段)再现了雷雨中大雨倾盆，雷雨来得快去得也快的特点。第三部分(第7—8自然段) 写雷雨过后的清新世界。
同学们再读课文，想一想用简要的话说一说课文写了什么？
本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
这三段话主要讲的是什么时候的情形？
同学们说一说雷雨前课文都描写了哪些景物？
写了乌云、树叶、蝉、风、蜘蛛、闪电、雷声。
同学们想一想“忽然一阵大风”中“忽然”说明了什么？
说明风起的非常快，出乎意料。
想一想“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”中的“压”字说明了什么？
同学们想一想“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。”说明了什么？
雷雨来临之前的静，好像动植物都被这黑沉沉压下来的乌云吓到了，一动不动，一声不响。
同学们想一想“一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。”中的“垂”字说明了什么？
说明了风很大，蜘蛛害怕，跑得快。
两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。
同学们想一想你从两个“越来越……”体会到了什么?
哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
哗，哗，哗，雨下起来了。
拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。
“雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。”
同学们说一说从哪里可以看出雨下的很大？
“渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。”
同学们说一说雨是突然小的吗？从那可以看出来？
“都看不清了”说明了什么？
说明雨下得很快，又大又猛，很快，天地间一片朦胧。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
“一条彩虹挂在天空。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
“挂”为拟人的修辞手法，生动形象地写出了彩虹在天空中的立体感，富有情趣。
“坐”与前面的“逃”进行对比，把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。
“坐”字与课文前面哪个个字形成了对比？有什么作用？
同学们想一想比较下列景物雷雨前后有什么不同呢？
同学们说说你还见过什么样的雨？
毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨
雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了
雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘
雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣
这篇课文以时间顺序为线索，向我们讲述了雷雨前、雷雨中、雷雨后的情形，进而抒发了作者热爱大自然的情感。
彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。下雨时或在雨后，空气中充满着无数个小小的能偏折日光的水滴，当阳光经过水滴时，不仅改变了前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，如果角度适宜，就成了我们看到的彩虹。一般说来，只有夏天才有彩虹，这是因为夏天多下阵雨，有时，东边日出西边雨，雨的范围又不大。
雷雨天气在户外注意哪些事项
★雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。★远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。★不宜在大树下躲避雷雨。★如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
越来越亮　越来越响　　　　　　　　　　　　　　　　　　 黑沉沉　　懒洋洋　　　　　　  　　　　　　 
一、读词语,找规律,照样子写一写。
二、用“√”选出用得好的字,再用这个字造句。
(1)一只蜘蛛从网上(垂　掉)下来,逃走了。   (2)一条彩虹(吊　挂)在天空。   (3)满天的乌云,黑沉沉地(盖　压)下来。